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【課程背景】喬丹,一個(gè)曾被踢出高?;@球隊(duì)的運(yùn)動員,直到他遇到了教練費(fèi)爾?杰克遜,他才成為了最好的籃球手。我們都知道每個(gè)運(yùn)動員都有自己的教練,就算是“空中飛人”劉翔,也需要教練,因?yàn)樗媒叹毜膬r(jià)值,教練...
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課程價(jià)值:★本訓(xùn)練課程旨在向企業(yè)的中高層管理人員推薦一套實(shí)戰(zhàn)型的團(tuán)隊(duì)教練技術(shù)與共享式管理,它產(chǎn)生于那些在世界競爭中立于不敗之地的長青企業(yè)的實(shí)踐中,并為實(shí)踐所證實(shí),是塑造偉大組織與高效團(tuán)隊(duì)的有效工具?!锶绾纬蔀橐幻?..
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●課程背景企業(yè)中高層干部是企業(yè)人力資源的核心力量,直接影響到一個(gè)企業(yè)的生存與發(fā)展。打造一支德才兼?zhèn)涞闹懈邔庸芾黻?duì)伍是每個(gè)老總夢寐以求的。中高層干部管理水平的高低、以及對工作的執(zhí)行態(tài)度和執(zhí)行能力,往往決定了一個(gè)企業(yè)...
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課程目標(biāo):了解管理科學(xué)的發(fā)展階段;掌握作為一名管理者,應(yīng)該懂得的管理基本職能;認(rèn)清管理角色,領(lǐng)悟“管理”內(nèi)涵,合理定位管理者對上及對下的角色;管理風(fēng)格的自我認(rèn)知,及管理者的心態(tài)修煉;課程大綱:破冰:1.為...
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課程大綱:一、不授權(quán)思考問題:1)為什么領(lǐng)導(dǎo)越做越累,而下屬卻越來越閑?2)為什么領(lǐng)導(dǎo)抱怨下屬無能,而下屬卻說領(lǐng)導(dǎo)累死活該?關(guān)鍵原因:1)不滿意,授權(quán)下級卻做不好2)不放心、萬一搞砸了怎么辦3)怕麻煩,授權(quán)教導(dǎo)起來麻煩4)怕...
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課程大綱:第一章:領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)1.為什么需要領(lǐng)導(dǎo)者2.領(lǐng)導(dǎo)力的缺失3.關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的一些錯(cuò)誤觀念4.領(lǐng)導(dǎo)力是什么5.領(lǐng)導(dǎo)者該做些什么?6.領(lǐng)導(dǎo)他人,管理自己第二章:愿景領(lǐng)導(dǎo)力:凝聚人心1.愿景:獲得忠臣a)我們用什么來b)什么是遠(yuǎn)景...
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課程目標(biāo):技術(shù)人員向管理者的成功轉(zhuǎn)型愿意承擔(dān)管理者所必須充當(dāng)?shù)母鞣N角色科學(xué)管控與人性化管理的有效平衡有效發(fā)揮自我的影響力掌握與運(yùn)做高效的工作團(tuán)隊(duì)掌握進(jìn)行有效的激勵與授權(quán)技巧通過有效溝通解決問題與沖突在執(zhí)行過程中,...
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課程大綱:第一部分:5R經(jīng)營觀1.R1(Result):結(jié)果系統(tǒng)2.R2(Responsibility):崗位責(zé)任系統(tǒng)3.R3(Review):結(jié)果跟蹤系統(tǒng),也叫檢查跟蹤系統(tǒng)4.R4(Reward):績效評價(jià)系統(tǒng),也叫即時(shí)激勵系統(tǒng)5.R5(Refine):習(xí)慣改善系統(tǒng)第二部分:5R執(zhí)...
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課程大綱:第一部分:領(lǐng)導(dǎo)與管理之別1.中國傳統(tǒng)文化中的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)——從中國象棋中的將帥之道說起!2.中國企業(yè)高層管理人員大多沒有能夠從“鞠躬盡瘁”的情結(jié)中解脫出來!3.“領(lǐng)導(dǎo)和管理”之別(1)管理...
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課程大綱:第一部分:創(chuàng)新思維1.創(chuàng)新思維破與立的辯證聯(lián)系;2.思維創(chuàng)新具備的五個(gè)核心價(jià)值;3.突破固有思維模式的方法;4.突破經(jīng)驗(yàn)思維模式的方法;5.思維創(chuàng)新的三個(gè)工具6.創(chuàng)新思維的內(nèi)在體現(xiàn);積極與主動;責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。練習(xí):內(nèi)在思維...