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課程目標(biāo)：系統(tǒng)地了解精細(xì)化管理的核心思想，通過掌握精細(xì)化意識(shí)，系統(tǒng)分析企業(yè)管理系統(tǒng)中的瓶頸點(diǎn)，進(jìn)而利用進(jìn)行優(yōu)化與完善，從而提高系統(tǒng)效率，降低成本，縮短制造周期，提高資金運(yùn)營效率。課程大綱：一、生產(chǎn)管理者為什么頭痛...
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課程目標(biāo)：識(shí)別初登管理崗位的業(yè)務(wù)骨干面臨的挑戰(zhàn)和常見問題；認(rèn)知管理者的角色與任務(wù)；理解管理者的作用與職責(zé)；改變認(rèn)識(shí)，調(diào)整觀念，掌握方法，做合格的管理者和領(lǐng)導(dǎo)者；面對(duì)挑戰(zhàn)，繞過錯(cuò)誤的陷阱，成功實(shí)現(xiàn)從專業(yè)骨干到優(yōu)秀經(jīng)...
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課程目標(biāo)：掌握一些管理的知識(shí)認(rèn)清不同職位角色之間的差別了解管理人員需要具備的六個(gè)好習(xí)慣了解管理人員需要具備的四項(xiàng)基本功課程大綱：1、管理之路古典管理理論行為客戶理論全球化與知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代管理2、技術(shù)人員轉(zhuǎn)型管理的角色...
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課程目標(biāo)：1：了解團(tuán)隊(duì)的基本概念2：診斷團(tuán)隊(duì)的發(fā)展階段并采用不同的領(lǐng)導(dǎo)方法;3：學(xué)會(huì)制定有效的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)；4：掌握打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵技巧;5：解釋團(tuán)隊(duì)協(xié)作解決問題的重要性及有關(guān)概念;6：了解團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升的技巧;課程大綱：...
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學(xué)員收益：提升問題洞察力分析力決策力，培養(yǎng)精明經(jīng)理人在解決問題時(shí)，能關(guān)注關(guān)鍵的目標(biāo)，排除不確定因素的干擾；能基于事實(shí)（并不是猜測(cè)或假設(shè)）解決所關(guān)注的問題，澄清錯(cuò)誤信息；找出不佳或良好表現(xiàn)的真實(shí)原因，確定解決方案和...
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課程目標(biāo)：個(gè)人收益：系統(tǒng)了解和掌握現(xiàn)代項(xiàng)目管理的知識(shí)體系和思維方法；樹立項(xiàng)目管理理念，并能在工作生活中加以應(yīng)用；掌握現(xiàn)代項(xiàng)目管理的工具與技術(shù)；提高項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神與組織意識(shí)。組織收益：提高公司整體項(xiàng)目管理能力；在...
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課程目標(biāo)：建立卓越經(jīng)理人正確的心態(tài)與價(jià)值觀；提高干部職業(yè)化、提高影響力；從個(gè)人智商到集體智商；獲得選育用人的理念和技巧，管好老員工、帶好新同事；打造卓越的高績(jī)效、高執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)；目標(biāo)管理、成果導(dǎo)向的日常管理地圖，高...
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課程大綱：一、目標(biāo)管理的準(zhǔn)備知識(shí)1、什么是目標(biāo)？2、目標(biāo)的種類3、目標(biāo)管理的定義4、目標(biāo)管理的意義5、目標(biāo)管理的基本步驟6、目標(biāo)管理的特點(diǎn)與難點(diǎn)7、有關(guān)目標(biāo)管理的基本工具SMART法則KPI（關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)）BSC（平衡記分卡）8、管...
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課程目標(biāo)：掌握保持積極情緒的方法，激發(fā)主動(dòng)性與創(chuàng)造性，培養(yǎng)積極心態(tài)；學(xué)會(huì)控制情緒，保持良好的工作狀態(tài)，提升績(jī)效；增強(qiáng)正面情緒，處理負(fù)面情緒，從根本上解決帶來心理的不當(dāng)信念；掌握行之有效的壓力管理策略，學(xué)會(huì)各種有效...
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課程大綱：第一部分：九型人格的概述為什么學(xué)習(xí)九型人格九型人格的起源人格與真我的關(guān)系腦、心、腹三中心的探索九型人格立論的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)九型人格的禁忌第二部分：九型人格的識(shí)別和區(qū)分每個(gè)型格的性格解析每個(gè)型格的性格變化九型人...
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課程目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)溝通的重要意義和團(tuán)隊(duì)溝通的技巧；正確理解溝通過程中員工不同的行為特點(diǎn)；掌握面對(duì)面的溝通交流和輔導(dǎo)教練技巧，提高員工對(duì)內(nèi)和對(duì)外溝通方面的技巧和能力；認(rèn)識(shí)目前在溝通管理領(lǐng)域里存在的不足；發(fā)揮管理人員...
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課程背景：隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈加劇和公司經(jīng)營的日趨復(fù)雜，企業(yè)對(duì)人力資源的定位和價(jià)值提出了越來越高的期望和要求，不僅希望人力資源能夠做好現(xiàn)有的管理和服務(wù)工作，還希望人力資源能夠?yàn)楣镜臉I(yè)務(wù)發(fā)展和高效運(yùn)作提供更有深度和...
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課程背景：現(xiàn)代公司之間競(jìng)爭(zhēng)是人才之間的競(jìng)爭(zhēng)，誰擁有領(lǐng)先的人才梯隊(duì)，誰就會(huì)立于不敗之地。擁有領(lǐng)先的技術(shù)，充沛的資金，只能保證一時(shí)的優(yōu)勢(shì)，并不能確保基業(yè)長(zhǎng)青。想成為百年老店，必須要能夠把暫時(shí)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)、資金優(yōu)勢(shì)等快速...
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課程背景任職資格是現(xiàn)代人力資源管理體系的一個(gè)核心內(nèi)容，任職資格詳細(xì)規(guī)定了公司所需要的知識(shí)、行為技能、品德素質(zhì)。通過這三個(gè)層次的指引，可以正確引導(dǎo)員工達(dá)到公司所需要的工作目標(biāo)。研發(fā)體系是企業(yè)的核心部門，研發(fā)人員的工...
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課程內(nèi)容第一部分：倉儲(chǔ)作業(yè)區(qū)域管理貨物保管場(chǎng)所的分類原則固定型和流動(dòng)型的存貨方式貨區(qū)布置的4項(xiàng)基本思路貨區(qū)的平面和空間布置形式物品堆碼的6項(xiàng)基本要求6、7種常見的堆碼方式第二部分:倉儲(chǔ)的業(yè)務(wù)管理?入庫前的準(zhǔn)備事項(xiàng)?如何...
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課程內(nèi)容一.倉庫管理制度化1、倉庫管理職責(zé)2、倉庫進(jìn)出存制度3、倉庫制度案例二.倉庫運(yùn)作管理1、物料標(biāo)識(shí) 2、物料儲(chǔ)存3、物料有效期管理4、倉儲(chǔ)帳務(wù)管理5、物料進(jìn)出庫管理6、產(chǎn)品防護(hù)管理三.呆廢料的防治與管理四.如何搞好企業(yè)的...
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課程內(nèi)容一、物料管理不良的影響及原因分析：呆料多／庫存積壓周轉(zhuǎn)率低／停工待料…損失多料帳不準(zhǔn)與存量管理模式不宜，是主要肇因倉儲(chǔ)管理也是大問題二、做好物料管理的系統(tǒng)架構(gòu)：從PDCA四階段做分析從管理流程各功能做分...
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課程內(nèi)容第一章 物料管理概論1、增值和浪費(fèi)2、產(chǎn)品價(jià)值鏈和訂單價(jià)值鏈3、準(zhǔn)時(shí)制生產(chǎn)的三大目標(biāo)4、主生產(chǎn)計(jì)劃MPS5、物料需求計(jì)劃MRP6、獨(dú)立需求和非獨(dú)立需求7、物料清單BOM8、前置時(shí)間L/T9、物料需求與采購訂單第二章 現(xiàn)場(chǎng)物料管...
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課程內(nèi)容一．倉儲(chǔ)作業(yè)區(qū)域管理1．倉儲(chǔ)的作用和意義2．倉儲(chǔ)的機(jī)能3．倉儲(chǔ)“5S”管理4．倉儲(chǔ)人員管理5．倉儲(chǔ)安全管理6．貨物保管場(chǎng)所的分類原理7．固定型和流動(dòng)型的存貨方式8．貨區(qū)布置的4項(xiàng)基本思路9．貨區(qū)的平面及空間...
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課程內(nèi)容模塊一、組織策劃篇——現(xiàn)代企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)模式的變革—SCM管理（一）課程背景1—競(jìng)爭(zhēng)內(nèi)外部環(huán)境給企業(yè)帶來的挑戰(zhàn)1、多種少量——計(jì)劃、執(zhí)行難度加大2、貨期短——PMC的壓力越來越大3...
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課程內(nèi)容第01部分：認(rèn)識(shí)篇——戰(zhàn)略采購與供應(yīng)鏈的管理對(duì)企業(yè)的巨大影響1、開篇案例分析：某公司采購供應(yīng)鏈管理成功的關(guān)鍵是什么？2、打破傳統(tǒng)，解讀我們對(duì)采購工作的4大誤區(qū)，為采購正身；3、公司如何實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)采購到...
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課程目標(biāo)：增進(jìn)學(xué)員對(duì)部屬培育的正確認(rèn)知與有效教導(dǎo)部屬的技巧,有效提升部屬的工作績(jī)效。認(rèn)識(shí)企業(yè)教練法和員工輔導(dǎo)在企業(yè)管理的作用和意義，明確自己在團(tuán)隊(duì)中應(yīng)該扮演的角色，明確個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，以及以積極的心態(tài)投入團(tuán)隊(duì)工作；完成...
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課程目標(biāo)：掌握管理工作中的普遍原理與方法提升管理者對(duì)人性的認(rèn)識(shí)與互動(dòng)技巧提高經(jīng)理人的管理技能，快速有效地解決各種管理問題提高經(jīng)理人的工作效率，有效達(dá)成個(gè)人和部門的工作目標(biāo)提升經(jīng)理人對(duì)組織的貢獻(xiàn)和價(jià)值，通過有效管理...
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課程目標(biāo)：明確基層管理者的角色與職責(zé)了解管理流程與要點(diǎn)掌握科學(xué)地制訂工作計(jì)劃的方法提高溝通與協(xié)調(diào)的技巧學(xué)會(huì)與人和諧相處的技巧提高激勵(lì)他人努力工作的技巧掌握輔導(dǎo)員工，提高員工技能的方法課程大綱：第一部分基層管理者的...
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課程目標(biāo)：通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，對(duì)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力和運(yùn)營績(jī)效進(jìn)行科學(xué)的評(píng)估；區(qū)別領(lǐng)導(dǎo)與管理，幫您掌握、運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)和管理藝術(shù)，更有效的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)；了解杰出領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力與影響力，有助于開發(fā)自身領(lǐng)導(dǎo)力；提升領(lǐng)導(dǎo)力，打造卓越團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)造卓...
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課程目標(biāo)：1、選擇正確的思維流程，掌握并準(zhǔn)確運(yùn)用問題分析工具，形成最佳系統(tǒng)思考模式；2、本課程的獨(dú)特之處在于強(qiáng)調(diào)應(yīng)用、解決實(shí)際工作問題。整個(gè)課程中貫穿運(yùn)用案例分析、現(xiàn)實(shí)工作問題和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)概念；3、幫您從現(xiàn)象分析中發(fā)...
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課程目標(biāo)：1.弄清在組織內(nèi)如何有效的溝通2.為了達(dá)到有效溝通，我們需要哪些溝通技巧3.明確自己的溝通風(fēng)格與自我暴露程度4.明確自己對(duì)待沖突的反應(yīng)模式，積極化解沖突5.加強(qiáng)跨部門的溝通，促進(jìn)整個(gè)組織的持續(xù)發(fā)展課程大綱：第一章...
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課程目標(biāo)：1.了解管理人員應(yīng)有的正確觀念和心態(tài)；2.熟悉管理人員在企業(yè)中的角色、職權(quán)、定位；3.掌握目標(biāo)、計(jì)劃、執(zhí)行、控制等基本管理技能；4.學(xué)習(xí)有效授權(quán)、激勵(lì)的技巧與方法；5.掌握如何與上司、同事和下屬進(jìn)行有效的溝通；6....
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課程大綱：一心理學(xué)家對(duì)情緒的研究大腦結(jié)構(gòu)中的情緒發(fā)生原理：情緒是整體心理發(fā)生的控制樞紐從科學(xué)的角度刨析情緒到底是什么為什么良好的情緒對(duì)我們意義非凡心態(tài)與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系二心理分析：壓力感產(chǎn)生的深層次原因什么是壓力壓力的...
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課程大綱：一、內(nèi)部講師的角色,2小時(shí)1、企業(yè)外部?jī)?nèi)訓(xùn)與內(nèi)部培訓(xùn)的區(qū)別與特點(diǎn)2、評(píng)價(jià)內(nèi)部講師的四把尺3、成人教學(xué)方程式4、內(nèi)部講師成長(zhǎng)的三個(gè)階段5、內(nèi)部講師的四個(gè)核心能力和修煉二、內(nèi)部講師的教學(xué)方法1.5小時(shí)1、什么是成人培訓(xùn)...
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課程大綱：第一單元認(rèn)識(shí)人際溝通一、溝通的定義二、溝通的功能，重要性三、人際溝通的七大要素四、人際溝通的四個(gè)特點(diǎn)五、人際溝通常見的五類障礙六、高效溝通的六大步驟第二單元高效順暢的人際溝通技巧一、高效順暢溝通的六個(gè)關(guān)...
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課程大綱：第一部分心理學(xué)專業(yè)成長(zhǎng)一、咨詢對(duì)話技術(shù)介紹1、對(duì)話的前提，助人者的心態(tài)準(zhǔn)備2、移情與反移情的作用3、心理咨詢師的提問、溝通、應(yīng)答技巧二、培養(yǎng)通心力1、通心力的定義2、SQ（情感覺察能力）的提升，高效覺察對(duì)方心理...
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課程內(nèi)容一）世界領(lǐng)先的采購管理理念2課時(shí)1、采購的功能的歷史沿革2、采購職能的重要性由來3、采購的內(nèi)涵與外延4、采購組織的地位與作用5．采購組織的構(gòu)建6、采購活動(dòng)范圍與公司績(jī)效的關(guān)系7、采購管理的發(fā)展8、如何成為一個(gè)職業(yè)采...
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課程內(nèi)容一、新經(jīng)濟(jì)環(huán)境與企業(yè)管理發(fā)展的影響1.21世紀(jì)全球化市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的主要特征2.傳統(tǒng)企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)與業(yè)務(wù)流程特征3.21世紀(jì)的企業(yè)所面臨的環(huán)境和挑戰(zhàn)4.新競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境對(duì)企業(yè)管理模式的影響5.供應(yīng)鏈管理模式的戰(zhàn)略性思考6.構(gòu)建21世紀(jì)...
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課程內(nèi)容第一部分、非生產(chǎn)性物資采購的專業(yè)知識(shí)與采購的角色定位企業(yè)采購的特點(diǎn)與管理趨勢(shì)物資采購、采辦與物料管理之間的關(guān)系非生產(chǎn)性物資范圍與采購管理的目標(biāo)非物質(zhì)性采購的基本要點(diǎn)非生產(chǎn)性物資采購的重點(diǎn)、難點(diǎn)非生產(chǎn)性物資...
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課程內(nèi)容第一講、企業(yè)采購與招投標(biāo)日新月異的商務(wù)環(huán)境案例分析：卡特公司采購總監(jiān)的困惑國內(nèi)企業(yè)采購與招標(biāo)管理的現(xiàn)狀案例分析：某大型企業(yè)招標(biāo)發(fā)生的法律糾紛企業(yè)采購現(xiàn)代角色與招投標(biāo)新趨勢(shì)國際招投標(biāo)的發(fā)展趨勢(shì)、主要模式和...
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課程內(nèi)容第一講：采購戰(zhàn)略管理國內(nèi)采購管理的現(xiàn)狀采購以及采購管理的目標(biāo)21世紀(jì)采購的特點(diǎn)采購和利潤(rùn)的財(cái)務(wù)關(guān)系采購發(fā)展的四階段精益化采購戰(zhàn)略模式背景精益化戰(zhàn)略采購的價(jià)值定位戰(zhàn)略采購的關(guān)鍵原理采購管理戰(zhàn)略商機(jī)評(píng)估商品識(shí)別...
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課程內(nèi)容第一講：精益化采購戰(zhàn)略與運(yùn)營日新月異的商務(wù)環(huán)境下采購的現(xiàn)代角色企業(yè)采購認(rèn)識(shí)的最大誤區(qū)采購績(jī)效對(duì)運(yùn)營成本的影響國內(nèi)采購管理的現(xiàn)狀采購發(fā)展的四階段精益化采購戰(zhàn)略模式背景精益化戰(zhàn)略采購的價(jià)值定位戰(zhàn)略采購的關(guān)鍵原...
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課程目標(biāo)：1.幫助管理者正確認(rèn)識(shí)其在企業(yè)中的位置2.讓管理者清楚自己在企業(yè)運(yùn)作中應(yīng)該扮演的角色3.幫助管理者掌握管理實(shí)施中為人處世的九大原則4.使管理者深刻理解并掌握其應(yīng)該完成的六項(xiàng)任務(wù)5.幫助管理者掌握九大管理中常用、實(shí)...
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課程背景1、強(qiáng)化管理者的職業(yè)意識(shí)和職業(yè)心態(tài)，從心智模式上改變管理者的思維模式；2、強(qiáng)化敬業(yè)精神，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的融合，學(xué)會(huì)如何打造一支職業(yè)化的團(tuán)隊(duì)3、了解企業(yè)管理人員的角色定位與使命職責(zé)，以做好承上啟下工作4、加強(qiáng)...
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課程背景為什么考評(píng)效果總是不佳，要么虎頭蛇尾、走走形式，要么就遭人非議?為什么即使薪酬不菲，優(yōu)秀員工仍然不斷流失，新人又青黃不接？對(duì)企業(yè)而言，沒有戰(zhàn)略，或者戰(zhàn)略不科學(xué)與不合理。人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃作為人力資源競(jìng)爭(zhēng)的第...
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課程背景績(jī)效管理為什么這么難？難點(diǎn)一：肉眼都能看出誰好誰不好，結(jié)果一考核反而結(jié)果相反……難點(diǎn)二：經(jīng)理們不重視，都不想得罪人……難點(diǎn)三：目標(biāo)不容易制定，高不成低不就……難點(diǎn)四：干...
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課程特色讓學(xué)員深刻認(rèn)識(shí)企業(yè)人力資源管理中的各種風(fēng)險(xiǎn)和陷阱；使學(xué)員掌握預(yù)測(cè)、防范和處理企業(yè)在人力資源管理中各種風(fēng)險(xiǎn)的方法；通過預(yù)測(cè)和防范人力資源領(lǐng)域的風(fēng)險(xiǎn)，降低企業(yè)的人力資源運(yùn)營成本；通過與業(yè)內(nèi)人士的溝通交流，達(dá)到...
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【課程背景】績(jī)效管理為什么這么難？難點(diǎn)一：肉眼都能看出誰好誰不好，結(jié)果一考核反而結(jié)果相反……難點(diǎn)二：經(jīng)理們不重視，都不想得罪人……難點(diǎn)三：目標(biāo)不容易制定，高不成低不就……難點(diǎn)四...
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【課程背景】績(jī)效管理為什么這么難？難點(diǎn)一：肉眼都能看出誰好誰不好，結(jié)果一考核反而結(jié)果相反……難點(diǎn)二：經(jīng)理們不重視，都不想得罪人……難點(diǎn)三：目標(biāo)不容易制定，高不成低不就……難點(diǎn)四...
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課程背景成長(zhǎng)型企業(yè)如何突破發(fā)展的瓶頸？業(yè)務(wù)驅(qū)動(dòng)下的人力資源規(guī)劃如何更有效？為什么我們的工作總是忙而無用、勞而無功？為什么考評(píng)效果總是不佳，要么虎頭蛇尾、走走形式，要么就遭人非議?為什么即使薪酬不菲，優(yōu)秀員工仍然不...
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課程大綱：一、案例分析（2008年某行個(gè)金業(yè)務(wù)的市場(chǎng)細(xì)分與客戶需求）二、產(chǎn)品戰(zhàn)略與路徑規(guī)劃概述1.高層關(guān)心什么？銀行應(yīng)該做什么？2.產(chǎn)品開發(fā)在做什么？（技術(shù)、架構(gòu)、產(chǎn)品、流程）3.產(chǎn)品成功的標(biāo)準(zhǔn)是什么？（市場(chǎng)成功與財(cái)務(wù)成功...
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課程大綱：前言：培訓(xùn)與教育的區(qū)別第一部分：現(xiàn)代經(jīng)理人角色認(rèn)知與素養(yǎng)1.中層經(jīng)理在企業(yè)發(fā)展過程中的作用與所需具備的觀念2.中層經(jīng)理常見的思想與管理誤區(qū)3.現(xiàn)代環(huán)境變化下對(duì)管理提出的挑戰(zhàn)4.出色經(jīng)理的4種角色5.中層管理者是經(jīng)營...
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課程目標(biāo)：剖析經(jīng)營的挑戰(zhàn)，指出管理努力的大方向了解團(tuán)隊(duì)的形成揭開團(tuán)隊(duì)的面紗何謂執(zhí)行力執(zhí)行力落實(shí)的方法與技巧團(tuán)隊(duì)動(dòng)力——文化團(tuán)隊(duì)沖突的管理掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)發(fā)展階段策略,建構(gòu)高效團(tuán)隊(duì)。課程大綱：第一單元引言從解問題或...
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課程大綱：一．教練式管理的意義與定位1．企業(yè)經(jīng)營所面對(duì)的能力挑戰(zhàn)2．教練式管理是什么3．教練式管理與執(zhí)行力4．傳統(tǒng)式管理與教練式管理的不同二．企業(yè)教練之角色定位1．企業(yè)教練是什么2．企業(yè)教練之分類3．教練技術(shù)之意義4．企...