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課程大綱：一.認清我們的角色我們應該為公司做哪些事？工作中我們所扮演的角色？能力如何提高好的工作習慣二.極積主動的心態(tài)心態(tài)具有多大力量呢？積極主動的本質消極被動行為主動積極行為積極心態(tài)的魔力三.改變習慣與態(tài)度的技巧習...
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課程大綱：1、技術管理之路古典管理理論行為客戶理論全球化與知識經濟時代管理2、技術人員轉型管理的角色定位技術人員轉化為管理人員的背景技術人員與管理人員的特質差異管理者的工作和職責3、技術經理必備的六個習慣—&mda...
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課程目標：1、讓員工自動自發(fā)地工作學習，激發(fā)員工工作熱情；2、增強員工的責任感；3、讓員工有積極的心態(tài)；4、讓員工有長遠的心態(tài)；5、讓員工有主動付出、干事業(yè)的心態(tài)；6、讓員工有學習的心態(tài)；7、讓員工有感恩的心態(tài)；8、讓員...
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課程目標：了解目標管理中的價值和作用，學會銷售目標設計與分解的方法，掌握目標實施過程，提高銷售人員的執(zhí)行能力。課程大綱：1目標管理的重要價值什么是目標什么是目標管理？管理者的決策模式MBO：戰(zhàn)略思考四問小結：管理者的...
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課程大綱：第一講在組織中誰是領導者【課程收益】本講澄清了這樣的疑惑：主管到底是管理者還是領導者？今天企業(yè)中的重要資源不是人力資源，而是領導力資源。本講將使學員看到即使是普通員工也常常扮演領導者角色；還促使主管認識...
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課程大綱：一、中層經理人的角色認知卓越團隊的特征優(yōu)秀經理的素質與特征貼心經理——親和力多面手經理——靈活性高品質經理——魅力開明經理——務實二、高績效團隊的八大特征與解剖高...
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課程目標：認識到進行時間與效能管理的重要性與緊迫性；掌握時間管理的六個核心步驟,分析時間管理四個象限的處理策略；使個人時間效能管理方面更具條理性；掌握管理好自我習慣的技能——消除拖延提升辦事效率，學會委派...
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課程大綱：第一單元：如何影響和提升部屬績效領導與管理的區(qū)別影響力產生的原因實施影響力的方式與過程領導風格測試及分析第二單元：應用績效準備度評估員工個性和行為員工績效準備度——工作能力與意愿的分析員工狀態(tài)...
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課程大綱：一、自我管理提升1、角色定位管理是什么？管理者做什么？當代管理者面臨的挑戰(zhàn)現代企業(yè)對職業(yè)經理人的要求管理者的心理定位與行為定位管理者的自我認知心態(tài)決定行為，行為決定結果優(yōu)秀管理者應樹立的心態(tài)2、目標與計劃...
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課程背景：1、為什么我們每天面臨大量的問題？2、為什么我們每個人對問題的解讀不一樣？3、為什么我們對問題很難形成一致的意見和解決方法？4、為什么解決問題的時候，我們總是少數幾個人在忙？5、為什么我們有了問題的解決的思路...