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課程大綱：第一單元技術(shù)人員遇到的問(wèn)題剖析1、技術(shù)人員，大部分是事無(wú)巨細(xì)的人2、技術(shù)人員喜歡單打獨(dú)斗3、習(xí)慣聽(tīng)從安排，而非自己進(jìn)行計(jì)劃4、語(yǔ)言溝通能力較弱5、不能清楚到認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的利益和作用第二單元管理者角色的認(rèn)知一、企...
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課程目標(biāo)：1.掌握中堅(jiān)干部的角色與職責(zé)內(nèi)涵，發(fā)揮管理者應(yīng)有的功能；2.強(qiáng)化自我管理意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，提高管理的有效性；3.掌握做事的管理流程，把事做正確；4.掌握彈性領(lǐng)導(dǎo)模式，提升領(lǐng)導(dǎo)力；5.掌握帶人的三大利器，提高團(tuán)隊(duì)成員...
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課程大綱：第1講自我領(lǐng)導(dǎo)力提升：六個(gè)方面1、領(lǐng)導(dǎo)者的自我認(rèn)知2、卓越領(lǐng)導(dǎo)者自我能力提升的六個(gè)方面3、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別4、如何建立最佳的權(quán)力基礎(chǔ)5、領(lǐng)導(dǎo)者績(jī)效=f(領(lǐng)導(dǎo)者，下屬，環(huán)境)討論：如何公平合理的面對(duì)五種下屬第2講溝通...
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【培訓(xùn)目的】隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立，競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，企業(yè)面臨更大的挑戰(zhàn)。而企業(yè)強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)不僅在于員工個(gè)人能力的卓越，更重要的是體現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)合力的強(qiáng)大，體現(xiàn)在那種彌漫于企業(yè)中無(wú)處不在的團(tuán)隊(duì)精神……這正是高效...
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培訓(xùn)收益◆明確管理者的責(zé)任，促使學(xué)員面對(duì)自身管理的弱點(diǎn)及偏差進(jìn)行反省，并在導(dǎo)師的指導(dǎo)下自覺(jué)運(yùn)用所學(xué)理論、經(jīng)驗(yàn)和案例進(jìn)行改善。◆培養(yǎng)管理者的效能意識(shí)：用正確的方法做正確的事，提高積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的意識(shí)與能力，以求創(chuàng)新、...
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課程大綱:一、我們想從企業(yè)得到什么1．良好的薪酬福利2．廣泛的人脈人脈，是成功的秘訣人脈，等于資源人脈，會(huì)帶來(lái)知識(shí)3．豐富的工作經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)在于學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)需要改變4．寶貴的成長(zhǎng)經(jīng)歷迷茫，是還不成熟愛(ài)了，就全力以赴成功，總會(huì)意...
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課程目標(biāo)：1、使企業(yè)團(tuán)隊(duì)主管全面系統(tǒng)的掌握科學(xué)管理方法，培養(yǎng)職業(yè)化的工作態(tài)度，提升執(zhí)行能力。2、使企業(yè)團(tuán)隊(duì)主管加強(qiáng)時(shí)間管理與有效溝通，改善因時(shí)間管理混亂或溝通障礙造成的工作效率低下，杜絕“忙亂的經(jīng)理”，提...
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課程大綱：80后員工進(jìn)入職場(chǎng),管理者需提高領(lǐng)導(dǎo)力!-萬(wàn)科有位高層感嘆到:遇到80/90后,我十幾年前的管理經(jīng)驗(yàn)要清零了!“80/90后”的成長(zhǎng)背景1、物質(zhì)生活由匱乏到豐富2、生活環(huán)境由封閉到開(kāi)放3、信息獲得由單源變?yōu)槎嘣?、...
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課程大綱：第一講：什么是素質(zhì)訓(xùn)練什么是素質(zhì)？什么是職業(yè)素質(zhì)？一個(gè)公司有素質(zhì)嗎？你公司的素質(zhì)是什么？你們公司的素質(zhì)有哪些特征？第二講：你是“哪里的”？在珠三角的見(jiàn)面招呼：你是哪里的？如何建立“瞬間印象...
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課程目標(biāo)：從心態(tài)、理論、技能與經(jīng)驗(yàn)四個(gè)維度全方位提升中層管理人員素質(zhì)。目的是在最短的時(shí)間內(nèi)迅速理解、掌握實(shí)用的管理技能、提升管理績(jī)效、促使其轉(zhuǎn)變觀念達(dá)到改變行為的目標(biāo)。課程大綱：第一章：中層管理者的角色認(rèn)知與職業(yè)...