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課程前言：?jiǎn)T工績(jī)效水平的高低取決于兩個(gè)因素，一是能力，一是態(tài)度。能力靠培育，態(tài)度靠激勵(lì)。培育下屬是主管的天職，是作為一個(gè)管理人員最重要的任務(wù)之一。很多主管很忙很累，而很多下屬無(wú)所適從，工作效率低下，無(wú)法完成工作目...
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課程背景：管理者80%的時(shí)間都應(yīng)該分配在各種不同情景的溝通當(dāng)中，然而并非所有的管理者都在溝通技能上有過(guò)系統(tǒng)而專業(yè)的訓(xùn)練。管理者的成功是能夠幫助下屬設(shè)立合理的目標(biāo)并快速成長(zhǎng)，但是在相應(yīng)的輔導(dǎo)技能訓(xùn)練通常也比較欠缺。課程...
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課程目標(biāo)：了解管理人員的職責(zé)及角色。了解管理工作的基本要義。掌握管理人員必備的技能。提升問(wèn)題解決能力及品質(zhì)觀念。課程大綱：1、管理人員的角色與職責(zé)什么是管理人員（Supervisor）管理人員的責(zé)任與任務(wù)管理人員必備的知識(shí)與...
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課程背景：今天的中層干部，正承受著前所未有的壓力，上級(jí)希望自己執(zhí)行到位，下級(jí)希望自己指揮得當(dāng)，同級(jí)希望自己多多配合。一提到現(xiàn)狀，很多人都會(huì)用“忙、亂、累、煩”來(lái)形容。許多中層干部并不是學(xué)管理出身，而是因...
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課程背景許多企業(yè)在制定完全新的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略后,往往發(fā)現(xiàn)企業(yè)的實(shí)際運(yùn)作依然故我。常見的缺乏執(zhí)行力的現(xiàn)象俯首皆是：☆領(lǐng)導(dǎo)們經(jīng)過(guò)周密設(shè)計(jì)的年度計(jì)劃，可是慢慢的就沒有人做了，也沒有人過(guò)問(wèn)了……；☆基層員工根本不知道...
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課程收益：了解績(jī)效提升和管理教練的關(guān)系增強(qiáng)管理者作為教練的意愿學(xué)習(xí)實(shí)施教練輔導(dǎo)的流程掌握教練輔導(dǎo)必須的技術(shù)提高輔導(dǎo)員工實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)的能力推動(dòng)教練文化在企業(yè)的建立與形成課程大綱：第一部分：管理者的教練角色1、績(jī)效提升...
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課程目標(biāo)：課程從人員的選、育、用、留四個(gè)角度，深度解析了部門經(jīng)理的人力資源管理職能，旨在幫助部門經(jīng)理理解熟悉人員管理的基本方法，并有效的發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的價(jià)值，推動(dòng)工作績(jī)效的提升。課程大綱：一、選拔招募1、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)角色...
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課程目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)組織執(zhí)行不強(qiáng)的原因2.樹立結(jié)果意識(shí)，而不完成任務(wù)，找理由3.強(qiáng)化員工責(zé)任意識(shí)，關(guān)注工作細(xì)節(jié)，為團(tuán)隊(duì)行為結(jié)果敢于承擔(dān)責(zé)任；4.掌握提升執(zhí)行力的方法和流程，提升工作效率；5.明確組織中各層員的角色課程大綱：一...
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課程目標(biāo)了解教練技術(shù)的相關(guān)理論；轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)識(shí)到管理者作為教練角色的重要作用；了解績(jī)效提升和管理教練的關(guān)系和動(dòng)力所在；掌握管理教練的過(guò)程、方法、技巧；通過(guò)管理教練幫助新員工快速進(jìn)入工作狀態(tài)；提高輔導(dǎo)員工實(shí)現(xiàn)工作目...
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課程目標(biāo)：1.溝通能力可用于與客戶的溝通，也可用于內(nèi)部的工作溝通2.建立良好的溝通意識(shí)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與凝聚團(tuán)隊(duì)和諧向心力3.學(xué)習(xí)人格特質(zhì)分析與有效運(yùn)用，培養(yǎng)正面積極的態(tài)度與溝通風(fēng)格4.掌握深度溝通技巧和方法，有效避免沖突...