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課程大綱：前導(dǎo)角色認(rèn)知測(cè)試、小游戲和啟發(fā)導(dǎo)引第一部分職業(yè)形象第一節(jié)服飾管理（圖解與現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)）職業(yè)裝運(yùn)動(dòng)裝休閑裝晚禮服服飾搭配要訣面部妝容技巧第二節(jié)禮儀管理（情景模擬）首因效應(yīng)3A原則四不準(zhǔn)五不問(wèn)禮儀五多靜態(tài)禮儀：妝...
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課程目標(biāo)：1.了解銷售談判的基本原則。2.掌握談判前，談判中和談判后的關(guān)鍵技巧。3.掌握不同風(fēng)格談判對(duì)手的應(yīng)對(duì)策略。課程大綱：一．破冰1.講師介紹2.破冰小游戲3.課程利益和內(nèi)容介紹二.談判的基本原則1.談判的本質(zhì)-談判不是你死...
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課程大綱：第一講：會(huì)議管理的知識(shí)點(diǎn)1、會(huì)議的內(nèi)涵及特點(diǎn)2、構(gòu)成會(huì)議的各種要素3、會(huì)議主辦者的職責(zé)4、會(huì)議規(guī)則的基本要求5、會(huì)議策劃的主導(dǎo)方面6、會(huì)議的目的和結(jié)果評(píng)估第二講：會(huì)前準(zhǔn)備工作1、會(huì)議準(zhǔn)備的內(nèi)容2、會(huì)議的策劃方案...
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課程目標(biāo)：建立對(duì)管理的整體和系統(tǒng)思維，理解從問(wèn)題，思路，系統(tǒng)，方法，到動(dòng)作的管理線索理解中層管理者在企業(yè)里應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，角色身份，應(yīng)表現(xiàn)出的態(tài)度和意識(shí)掌握把工作管好的方法和技巧–計(jì)劃，組織，控制，創(chuàng)新掌握帶人...
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課程大綱：第一章：思維的現(xiàn)狀認(rèn)識(shí)我們的大腦左右腦開(kāi)發(fā)技巧思維導(dǎo)圖生理追溯思維的方向性和領(lǐng)域邏輯思維水平思維平行思維思維的規(guī)矩FocusTimingTools管理者的思考法則宏觀與微觀相結(jié)合的法則目標(biāo)清晰，路徑模糊的法則圈內(nèi)與圈外...
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課程大綱：一、85-90后的優(yōu)缺點(diǎn)及其成因解析要想管理好85-90后員工我們必須了解他們的優(yōu)缺點(diǎn)和行為特征的形成成因，只有在了解了他們的優(yōu)缺點(diǎn)和行為特征的形成成因之后，我們才能夠真正認(rèn)識(shí)他們，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界。1、85-90后...
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課程目標(biāo)：了解獲得和保持成功的基本條件；發(fā)展并明晰自己及團(tuán)隊(duì)的使命目標(biāo)，理清自己的工作計(jì)劃；建立人際交往中的雙贏的觀念并進(jìn)行實(shí)施，以達(dá)到更好的結(jié)果；樹(shù)立持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，保持您的不斷成功。 課程大綱：序：勇于改變自...
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課程目標(biāo)：1、使企業(yè)團(tuán)隊(duì)主管全面系統(tǒng)的掌握科學(xué)管理方法，培養(yǎng)職業(yè)化的工作態(tài)度，提升執(zhí)行能力。2、使企業(yè)團(tuán)隊(duì)主管加強(qiáng)時(shí)間管理與有效溝通，改善因時(shí)間管理混亂或溝通障礙造成的工作效率低下，杜絕“忙亂的經(jīng)理”，提...
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課程大綱：一、企業(yè)中高層管理者的角色認(rèn)知1、從自我認(rèn)知到角色認(rèn)知認(rèn)識(shí)你自己自我認(rèn)知工具運(yùn)用訓(xùn)練：卓哈利視窗什么是角色認(rèn)知？案例分析：角色和演員的故事學(xué)會(huì)角色剝離職業(yè)化的本質(zhì)：角色化案例：某制造型企業(yè)潘總的頭疼事角色...
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課程目標(biāo)：通過(guò)培訓(xùn)全方位提升學(xué)員的心態(tài)、禮儀、溝通、時(shí)間管理、團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任感等職業(yè)化核心要素，讓學(xué)員真正成長(zhǎng)為，為企業(yè)創(chuàng)造巨大價(jià)值的職業(yè)化的員工。課程大綱：第一部分：職業(yè)化概述1.什么是職業(yè)化？2.職業(yè)化都包含了那...