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收益1、描述創(chuàng)新的定義及其在企業(yè)中的作用2、運(yùn)用企業(yè)創(chuàng)新致勝模型、創(chuàng)新方程式等工具3、明確創(chuàng)新思維在問題解決中的應(yīng)用，并掌握常用方法4、避免阻礙創(chuàng)造性思考的9個(gè)壞習(xí)慣，運(yùn)用創(chuàng)新的5大技巧5、以實(shí)際企業(yè)案例來剖析創(chuàng)新的10大...
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課程大綱：第一章：創(chuàng)新思維的重要性和必要性創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的需要?jiǎng)?chuàng)新是個(gè)人與組織進(jìn)步的需要唯有以變應(yīng)變而不是以不變應(yīng)萬變創(chuàng)新不是研究開發(fā)的原動(dòng)力創(chuàng)新是工作改善和企業(yè)進(jìn)步的動(dòng)因創(chuàng)新與創(chuàng)造是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的關(guān)鍵第二章：創(chuàng)新思...
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課程目標(biāo)：讓有技術(shù)背景和專業(yè)背景的管理者，找到一面檢視管理思路和行為習(xí)慣盲點(diǎn)的鏡子，認(rèn)識(shí)到技術(shù)人員（專業(yè)人員）和管理者的不同之處，建立全新的管理思維，幫助他們完成心態(tài)和角色轉(zhuǎn)換。課程大綱：第一章：從技術(shù)人員轉(zhuǎn)變?yōu)?..
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課程大綱：第一章：管理者的角色認(rèn)知問題：為什么別人愿意接受你的領(lǐng)導(dǎo)？提高員工培育能力是管理者的角色認(rèn)知教導(dǎo)和培訓(xùn)下屬工作委派與督導(dǎo)培育員工一流的職業(yè)理念認(rèn)識(shí)冷酷的同理心領(lǐng)導(dǎo)者的條件21世紀(jì)管理8大IN.OUT管理人形象IN....
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課程大綱：第一單元溝通管理第一部分：溝通的方式、意義和障礙溝通的方式溝通的意義溝通的要素溝通在管理上的重要性良好的管理溝通原則常見的管理溝通障礙企業(yè)中常見的溝通障礙管理溝通要點(diǎn)企業(yè)中說話、傾聽的要點(diǎn)管理溝通的六大...
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課程大綱：第一部分什么是團(tuán)隊(duì)？1、如何打造一個(gè)一流的團(tuán)隊(duì)2、如何系統(tǒng)化的進(jìn)行團(tuán)隊(duì)管理第二部分卓越團(tuán)隊(duì)發(fā)展的四個(gè)階段1、初始期的團(tuán)隊(duì)：完全的監(jiān)督2、過度期的團(tuán)隊(duì)：監(jiān)督與協(xié)調(diào)3、有經(jīng)驗(yàn)的團(tuán)隊(duì)：旁觀與指導(dǎo)4、成熟期的團(tuán)隊(duì)：獨(dú)...
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課程大綱：第一部分導(dǎo)引1、目標(biāo)執(zhí)行力是成功者的共性分析阿里巴巴到松下電器等七家跨國企業(yè)的成功因素2、從目標(biāo)到執(zhí)行的步驟由個(gè)人推行到組織的一致性3、企業(yè)缺乏目標(biāo)執(zhí)行力的十大因素從員工工作習(xí)慣到領(lǐng)導(dǎo)管理風(fēng)格做細(xì)部解析第二...
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課程大綱：第一章：思維的現(xiàn)狀認(rèn)識(shí)我們的大腦左右腦開發(fā)技巧思維導(dǎo)圖生理追溯思維的方向性和領(lǐng)域邏輯思維水平思維平行思維思維的規(guī)矩FocusTimingTools管理者的思考法則宏觀與微觀相結(jié)合的法則目標(biāo)清晰，路徑模糊的法則圈內(nèi)與圈外...
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課程大綱：第一章：創(chuàng)新思維的重要性和必要性創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的需要?jiǎng)?chuàng)新是個(gè)人與組織進(jìn)步的需要唯有以變應(yīng)變而不是以不變應(yīng)萬變創(chuàng)新不是研究開發(fā)的原動(dòng)力創(chuàng)新是工作改善和企業(yè)進(jìn)步的動(dòng)因創(chuàng)新與創(chuàng)造是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的關(guān)鍵創(chuàng)意三原則解決...
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課程大綱：第一章：從IQ走向EQ：情商的作用IQ智商/EQ情商/CQ創(chuàng)造力/SQ情感覺察能力之間的關(guān)系；情商主導(dǎo)人際關(guān)系,情商決定影響力；新心理資本:情緒智能第二章：你不知道的你自己：情緒運(yùn)作的規(guī)律情緒是什么？隨時(shí)隨地自我覺察自己...