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課程大綱：一情景領導認知1情景領導前言管理、領導、教練角色演進在領導情景中產(chǎn)生的不同結果領導企圖造成之后果與別人共同工作之技能控制與操縱2領導的基本功夫（向下扎根）領導的基本原則與應用練習領導的互動要領與應用練習領...
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課程大綱：第一單元領導文化與領導策略企業(yè)成功與否，文化素質(zhì)高低，企業(yè)高層領導者扮演著舉足輕重的角色，一個企業(yè)的強大或弱小，先進或落后，協(xié)作或混亂，領導者的文化素質(zhì)特性占了決定性的因素，因此，要建設優(yōu)秀又強大的企業(yè)...
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課程目標：1、關注組織的整體貢獻。做為一名管理者，要以全局的眼光關注自己工作對組織整體的貢獻。2、擁有系統(tǒng)思維。企業(yè)組織牽一發(fā)而動全身，擁有系統(tǒng)思維考慮事物更加全面科學。3、掌握管理技能。掌握管理的計劃、組織、人事、...
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課程目標：是為學員提供領導力&執(zhí)行力的實用知識和必要技能;使學員學會在與其下屬打交道時如何成功地運用某些特定的領導行為,培養(yǎng)員工的信心、能力和熱情;激勵員工獨立自主完成工作任務,提高績效課程大綱：第一節(jié)領導者的作用與職...
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課程目標：領導是一種有效的領導手段。是一個影響的過程。它是一種影響他人或群體實現(xiàn)目標的能力。領導即影響－－從薪甘情愿到心甘情愿！幫你撬動員工價值，發(fā)揮百倍效能！課程大綱：第一部分：管理者的管理環(huán)境一、團隊價值1、什...
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課程目標：對自我以及對他人的清晰認識、處理關系的恰當手段、突破管理瓶頸的有效思路、面對困境不餒的信念、看待解決問題的有效視角。掌握認識自己和洞察別人內(nèi)心需求的獨特視角和實用方法，提高說服能力、增強領導力及領導藝術...
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課程目標：行業(yè)的競爭日趨細化。如果身為管理者卻不能夠注重日常經(jīng)營管理中的細節(jié)問題，那么最終只會使問題越來越多，管理就會變得更加復雜。在管理中，一件小事可能形成企業(yè)的危機事件，那么，如何做到善于處理未知問題？這就是...
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課程大綱：引子案例：劉力經(jīng)理的當官情結困惑1．劉力面臨這些問題的原因是什么？2．劉力該如何面對這些問題？3．劉力需要得到什么幫助？引子游戲：齊放竹竿游戲--成功領導管理素質(zhì)的要素1.現(xiàn)場提問2.啟示：成功領導管理素質(zhì)的要素...
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課程背景九型人格，作為一門通曉人性、掌握人心的管理工具，近些年來成為很多全球500強企業(yè)管理階層的研習對象，并以此培訓員工，增強團隊凝聚力。團隊組織中，領導者要充分提供給每個團隊成員適合其發(fā)展的平臺；每個團隊成員，要...
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課程大綱：1、團隊的概念團隊的概念、團隊的發(fā)展階段、團隊工作的益處；建設高效團隊的方法。2、團隊的領導團隊領導的素質(zhì)要求（內(nèi)在要求和外在要求）創(chuàng)建良好的組織氣氛明確性：員工了解組織的遠景、組織的使命，以及組織對自己...