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課程收益:■使學(xué)員準(zhǔn)確深刻地把握80/90后一線員工的特點(diǎn)與之相對(duì)應(yīng)的管理方法■緊密地結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)工作的實(shí)際使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中掌握更多的工作技巧■同時(shí)適用于不同文化層次,不同工作資歷,不同產(chǎn)品行業(yè)的各級(jí)管理干部學(xué)習(xí)與參考課程大綱...
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課程背景：外部：競(jìng)爭(zhēng)越來越充分、客戶要求越來越高、產(chǎn)品生命周期越來越短、成本壓力越來越大？?jī)?nèi)部：團(tuán)隊(duì)協(xié)同能力弱，資源配置錯(cuò)位，流程到處存在瓶頸，缺乏問題解決機(jī)制，產(chǎn)出低？您的企業(yè)是否具備將客戶需求和競(jìng)爭(zhēng)壓力快速傳...
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課程收益:了解會(huì)議的本質(zhì)以及控場(chǎng)的方式提升會(huì)議管理的能力有效引導(dǎo)提升會(huì)議討論品質(zhì)有效處理會(huì)議的沖突管理，凝聚會(huì)議共識(shí)掌握如何高效率組織和主持會(huì)議的方法與技巧幫助參會(huì)者提升參會(huì)技巧和執(zhí)行能力課程大綱:導(dǎo)入:1.組建學(xué)習(xí)團(tuán)...
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課程背景有效溝通與會(huì)議管理在任何企業(yè)都是非常重要的，為什么跨部門溝通的問題反復(fù)發(fā)生？為什么一件事情由一個(gè)部門主導(dǎo)一個(gè)部門配合就沒人配合？PMO可以解決跨部門溝通嗎？部門間的交叉與重疊如何處理？---如何挖掘跨部門溝通問...
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課程目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)管理角色、培養(yǎng)管理溝通技能☆清楚的認(rèn)知作為管理者的常規(guī)溝通技巧☆掌握與上司溝通、與同級(jí)溝通、與下屬溝通的方法與技巧☆掌握部門績(jī)效面面談等工作中的溝通方法與技巧☆培養(yǎng)中層管理者的日常管理中的溝通與...
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課程背景：科技的高速發(fā)展帶來了日益細(xì)致的社會(huì)分工，知識(shí)折舊日益呈現(xiàn)加速趨勢(shì)。無論對(duì)于企業(yè)還是個(gè)人而言，這都是一個(gè)必須持續(xù)學(xué)習(xí)、不斷提升的時(shí)代。隨著全球競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)的急劇變化，創(chuàng)新求變?cè)缫殉蔀楦鱾€(gè)組織的共識(shí)，項(xiàng)目管理因...
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背景介紹：作為現(xiàn)代化企業(yè)，想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲得良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，一方面，必須要將企業(yè)的人、財(cái)、物在最大限度上得到充分、合理和有效地利用，并不斷提高資源配置能力和強(qiáng)化企業(yè)各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)計(jì)劃和管理活動(dòng)的執(zhí)行力，...
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課程目標(biāo)：1、分享講師數(shù)百場(chǎng)技術(shù)管理培訓(xùn)的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，通過現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)幫助學(xué)員理清走向管理的困惑2、總結(jié)和分析技術(shù)人員從技術(shù)走向管理過程中常見的問題3、掌握實(shí)現(xiàn)從技術(shù)走向管理的過程中要實(shí)現(xiàn)的幾個(gè)轉(zhuǎn)變4、掌握與領(lǐng)導(dǎo)溝通的方...
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課程大綱：第一章正確認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)：1.團(tuán)隊(duì)定義a)團(tuán)隊(duì)的定義；b)團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別；c)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的不同階段；d)團(tuán)隊(duì)建設(shè)基本原則；2.團(tuán)隊(duì)角色與九型人格a)完美型：監(jiān)督者；b)助人型：幫助者；c)成就型：促進(jìn)者；d)自我型：創(chuàng)新者；e)理...
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課程目標(biāo)：1.透過鑄造執(zhí)行力三個(gè)要素，全面理清執(zhí)行的關(guān)鍵問題：結(jié)果、責(zé)任、法則，建立正確的執(zhí)行心態(tài)和執(zhí)行理念；2.通過時(shí)間管理、情緒管理、溝通管理三個(gè)層面讓中層管理者提升自身的執(zhí)行力，建立高效、立以身作則的執(zhí)行標(biāo)桿，...