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課程背景項(xiàng)目經(jīng)理作為研發(fā)職業(yè)化進(jìn)程中的核心角色和崗位之一，其職業(yè)化程度直接決定了項(xiàng)目的成敗機(jī)率。如果項(xiàng)目經(jīng)理（PM）沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)項(xiàng)目管理知識(shí)，卻要管理好研發(fā)項(xiàng)目；或者雖然學(xué)習(xí)過(guò)了PMP之類(lèi)的基礎(chǔ)課程，卻無(wú)法應(yīng)用到實(shí)戰(zhàn)...
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培訓(xùn)目標(biāo)：深刻理解中高層管理者的角色特征以及管理的含義；讓管理者更好的認(rèn)識(shí)自己的團(tuán)隊(duì)和公司目標(biāo)戰(zhàn)略；掌握如何打造高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)的技巧和方法；讓管理者掌握自我激勵(lì)和教會(huì)員工自我激勵(lì)的方法；學(xué)習(xí)如何做到標(biāo)準(zhǔn)化流程管理和...
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培訓(xùn)目標(biāo)：了解溝通過(guò)程模式及溝通的障礙。分析溝通過(guò)程中不同人的心理需求。使學(xué)員明確自己在溝通中的不同角色，學(xué)會(huì)和上下級(jí)以及客戶之間的溝通技巧。幫助學(xué)員在溝通中提升情商，學(xué)會(huì)和不同的人和諧相處，懂得感恩。使學(xué)員更有...
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課程背景：當(dāng)管理者通過(guò)第一階段的培訓(xùn)及自我成長(zhǎng)，已進(jìn)入到相對(duì)成熟階段，在日常計(jì)劃與輔導(dǎo)等方面管理自如。但隨著組織的成熟及規(guī)模的壯大，管理者對(duì)于組織的激勵(lì)機(jī)制建設(shè)、績(jī)效追蹤與面談、自我領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展及團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面，亟...
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課程大綱：?jiǎn)卧徊块T(mén)合作的價(jià)值與重要性銷(xiāo)售人員不是“孤膽英雄”你必須重視的部門(mén)有哪些？跨部門(mén)合作的重要性小組討論：跨部門(mén)協(xié)作的主要障礙有哪些組織內(nèi)部合作障礙因素分析錄像觀摩和討論：同一戰(zhàn)壕跨部門(mén)合作目標(biāo)...
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課程目標(biāo)：1.了解執(zhí)行力的定義，歷史發(fā)展2.與執(zhí)行力相關(guān)的理論和課題3.執(zhí)行力的配套制度和體系建設(shè)4.高執(zhí)行力的職業(yè)素質(zhì)建設(shè)課程大綱：第一部分：執(zhí)行力從哪里來(lái)第一章什么是執(zhí)行力？第一節(jié)執(zhí)行力的定義與由來(lái)第二節(jié)執(zhí)行力的最新...
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課程目的：1.改進(jìn)學(xué)員觀察、傾聽(tīng)、回應(yīng)等溝通技巧，創(chuàng)造和諧高效的工作局面；2.幫助認(rèn)識(shí)情感在溝通中的作用，識(shí)別并尊重他人的不同；3.化解、避免跨部門(mén)溝通矛盾；4.贏得上司、下屬和同事的信任；5.幫助組織創(chuàng)建增長(zhǎng)績(jī)效的溝通環(huán)...
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課程收益:六大指導(dǎo)原則，「塑造共同的愿景」、「建立團(tuán)隊(duì)的規(guī)范」、「加強(qiáng)信任與領(lǐng)導(dǎo)」、「組織專(zhuān)業(yè)的分工」、「有效溝通與協(xié)調(diào)」與「提升團(tuán)隊(duì)凝聚力」，每一項(xiàng)都是一個(gè)重大的企業(yè)課題，而其中最根本的核心就在于制度的設(shè)計(jì)與工作...
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課程收益:認(rèn)識(shí)人際風(fēng)格的理論與特色。掌握溝通的基本技巧。透過(guò)對(duì)人格特質(zhì)的剖析，運(yùn)用因人而異的溝通方式。透過(guò)問(wèn)卷解析，了解自我的人格特質(zhì)。有效掌握與人相處及自我開(kāi)拓的方向。個(gè)案研討，實(shí)作練習(xí)及角色扮演等教學(xué)手法，落實(shí)...
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課程大綱:單元一部門(mén)合作的價(jià)值與重要性銷(xiāo)售人員不是孤膽英雄你必須重視的部門(mén)有哪些？跨部門(mén)合作的重要性小組討論：跨部門(mén)協(xié)作的主要障礙有哪些組織內(nèi)部合作障礙因素分析錄像觀摩和討論：同一戰(zhàn)壕跨部門(mén)合作目標(biāo)決策流程跨部門(mén)合...