現(xiàn)場(chǎng)管理與現(xiàn)場(chǎng)改善訓(xùn)練營(yíng)
培訓(xùn)目標(biāo)：
梳理現(xiàn)場(chǎng)管理框架
提升問(wèn)題意識(shí)，挖掘和分析現(xiàn)場(chǎng)浪費(fèi)
掌握現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)改善的步驟及工具
學(xué)習(xí)如何利用
5S改善現(xiàn)場(chǎng)績(jī)效
學(xué)習(xí)如何有效開(kāi)展人員管理
通過(guò)標(biāo)桿工廠參觀，實(shí)地感受現(xiàn)場(chǎng)管理工具在優(yōu)秀企業(yè)的運(yùn)用
課程大綱：
第一單元 現(xiàn)場(chǎng)管理概要
從技術(shù)到管理的三項(xiàng)轉(zhuǎn)變
現(xiàn)場(chǎng)及現(xiàn)場(chǎng)的重要性
案例分析：現(xiàn)場(chǎng)管理與QCD的關(guān)系
現(xiàn)場(chǎng)管理的核心內(nèi)容
現(xiàn)場(chǎng)管理的六大目標(biāo)
現(xiàn)場(chǎng)管理的邏輯：建立現(xiàn)場(chǎng)管理之屋
第二單元 現(xiàn)場(chǎng)改善的基石—5S
5S與QCDS指標(biāo)的直接關(guān)系
5S實(shí)施的核心事項(xiàng)
1S整理的三項(xiàng)核心事項(xiàng)
2S整頓：三定及三定的判定標(biāo)準(zhǔn)
3S清掃的三項(xiàng)核心事項(xiàng)，清掃案例討論
4S清潔的核心事項(xiàng)
5S素養(yǎng)的核心事項(xiàng)
5個(gè)S之間的邏輯關(guān)系
5S目視化管理案例分享
第三單元 現(xiàn)場(chǎng)浪費(fèi)的識(shí)別與消除
視頻分享
增值與浪費(fèi)的判定標(biāo)準(zhǔn)
七大浪費(fèi)簡(jiǎn)介
游戲：識(shí)別與消除浪費(fèi)
精益消除七大浪費(fèi)的七項(xiàng)核心原則
第四單元 現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)改善---全景式沙盤(pán)模擬現(xiàn)場(chǎng)改善
作業(yè)改善方法介紹
作業(yè)的三種類(lèi)型
作業(yè)改善前與后的案例實(shí)演
作業(yè)改善的四階段法介紹
作業(yè)改善的第一階段--分解作業(yè)
分解作業(yè)的目的與意義
如何有效分解作業(yè)
作業(yè)改善的第二階段--對(duì)各細(xì)節(jié)自問(wèn)
自問(wèn)的工具5w1h與順序
如何對(duì)5w1h進(jìn)行有效的自問(wèn)
作業(yè)改善的第三階段—構(gòu)思新方法
ECRS與六問(wèn)的關(guān)系
ECRS應(yīng)用的技巧
作業(yè)改善的第四階段—實(shí)施新方法
新方法實(shí)施應(yīng)注意的事項(xiàng)
如何取得相關(guān)人員認(rèn)同
第五單元 現(xiàn)場(chǎng)的標(biāo)準(zhǔn)化管理
標(biāo)準(zhǔn)化的基本含義
標(biāo)準(zhǔn)化的四步法SDCA
現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)的分類(lèi)：作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與管理標(biāo)準(zhǔn)
現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行到位的關(guān)鍵
第六單元 現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備能力的改善
現(xiàn)場(chǎng)改善設(shè)備能力的優(yōu)先次序
案例介紹：提升定子沖壓設(shè)備的OEE
第七單元 如何通過(guò)PDCA提升員工的
執(zhí)行力及達(dá)成部門(mén)的績(jī)效
有了管理的標(biāo)準(zhǔn)化，是否還需要改善
現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題為何反復(fù)發(fā)生，現(xiàn)場(chǎng)的績(jī)效為何很難達(dá)成
PDCA循環(huán)（戴明環(huán)）的定義
PDCA推演圖
如何根據(jù)現(xiàn)狀設(shè)定優(yōu)質(zhì)的目標(biāo)
如何通過(guò)方法提升員工的執(zhí)行效果
檢查的內(nèi)容與邏輯
通過(guò)檢查提升執(zhí)行力
達(dá)成績(jī)效的過(guò)程：PDCA與SDCA的不斷循環(huán)
第八單元 現(xiàn)場(chǎng)人員管理
現(xiàn)場(chǎng)員工的分類(lèi)
現(xiàn)場(chǎng)管理方式的分類(lèi)
現(xiàn)場(chǎng)人員管理應(yīng)具備的思維模式
角色扮演：現(xiàn)場(chǎng)管理方式的案例
如何因人因事采取合理的領(lǐng)導(dǎo)（管理）方式