任職資格管理與員工加速成長(zhǎng)
課程背景
企業(yè)的業(yè)務(wù)迅速增長(zhǎng)，然而可用的管理干部嚴(yán)重缺乏。
企業(yè)在選拔人才工作中，沒(méi)有一個(gè)客觀的標(biāo)準(zhǔn)體系和認(rèn)證制度。
員工的職業(yè)發(fā)展通道單一，核心人才的保留和激勵(lì)機(jī)制不到位。
在導(dǎo)入績(jī)效考核后，強(qiáng)化了崗位目標(biāo)的達(dá)成，同時(shí)也帶來(lái)了本位主義、急功近利等現(xiàn)象，團(tuán)隊(duì)合作、關(guān)注長(zhǎng)期業(yè)績(jī)和可持續(xù)發(fā)展的文化無(wú)法得到有效執(zhí)行。
課程收獲
1、通過(guò)培訓(xùn)，掌握如何建立各類(lèi)人員的
任職資格標(biāo)準(zhǔn)的方法和認(rèn)證方法
2、通過(guò)培訓(xùn)，掌握如何建立工作人員雙重晉升機(jī)制和長(zhǎng)期激勵(lì)機(jī)制的核心內(nèi)容
3、通過(guò)培訓(xùn)，掌握管理干部和核心崗位人才加速成長(zhǎng)的有效機(jī)制
4、通過(guò)培訓(xùn)，掌握業(yè)界領(lǐng)先的人才激勵(lì)、人才加速成長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)繼任管理方面的成功經(jīng)驗(yàn)。
5、通過(guò)培訓(xùn)，掌握如何根據(jù)組織中工作人員的任職資格狀況有效規(guī)劃和配置人力資源的方法。
6、通過(guò)培訓(xùn)，掌握如何通過(guò)任職資格管理，有效積累業(yè)務(wù)方面的成功經(jīng)驗(yàn)，并在組織內(nèi)有效傳播，快速提升組織能力的有效機(jī)制。
授課方式：采用案例分析、情景演練、與嘉賓對(duì)話(huà)、小組討論互動(dòng)式教學(xué)
課程大綱
一、
人力資源管理的戰(zhàn)略層次——任職資格管理
人力資源管理的戰(zhàn)略層次——任職資格管理
國(guó)家職業(yè)資格管理體系的國(guó)際比較——美國(guó)、英國(guó)、日本等
任職資格管理體系概述——能力+行為+貢獻(xiàn)=資格
任職資格標(biāo)準(zhǔn)的CBC模型
任職資格認(rèn)證過(guò)程
案例：技術(shù)人員資格等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)模版
職業(yè)發(fā)展管理
任職資格管理的特點(diǎn)
案例：任職資格管理的成功典范——HW模式
二、員工職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)
建立員工職業(yè)發(fā)展通道——雙重晉升機(jī)制
IBM日本公司員工職業(yè)發(fā)展通道
員工職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)原則
某公司職業(yè)發(fā)展里程碑
職業(yè)發(fā)展通道圖
業(yè)務(wù)模式的選擇
公司關(guān)鍵人才的定義
不同職位族能力層級(jí)分析
產(chǎn)品經(jīng)理職業(yè)發(fā)展通道
人才規(guī)劃是員工職業(yè)發(fā)展通道建立的前提
工作角色分析是員工職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)
有效溝通是員工職業(yè)發(fā)展通道管理的核心內(nèi)容
案例分析：LT公司職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)
三、任職資格標(biāo)準(zhǔn)與認(rèn)證方法
1、任職資格管理以能力模型為基礎(chǔ)——素質(zhì)能力標(biāo)準(zhǔn)與認(rèn)證方法
知識(shí)技能標(biāo)準(zhǔn)建立方法
知技能的定義
知識(shí)技能測(cè)評(píng)方法與工具
素質(zhì)——冰山模型
18種通用的素質(zhì)
素質(zhì)模型的建立方法
HW公司的優(yōu)秀研發(fā)員工的主要素質(zhì)
優(yōu)秀研發(fā)人員的素質(zhì)表現(xiàn)
素質(zhì)測(cè)評(píng)——行為事件訪(fǎng)談法（BEI）
素質(zhì)編碼與分析
案例分析：營(yíng)銷(xiāo)人員素質(zhì)模型
2、任職資格管理注重行為過(guò)程養(yǎng)成——行為標(biāo)準(zhǔn)與認(rèn)證方法
行為標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)
行為標(biāo)準(zhǔn)的兩個(gè)方面——專(zhuān)業(yè)行為與職業(yè)素養(yǎng)
行為標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)工具——價(jià)值創(chuàng)造網(wǎng)
行為標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)
行為標(biāo)準(zhǔn)模型設(shè)計(jì)方法
管理三級(jí)專(zhuān)業(yè)能力行為標(biāo)準(zhǔn)示例
營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理行為標(biāo)準(zhǔn)模型框架
行為標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)證方法——取證、觀察、證詞
案例分析：三級(jí)管理者行為認(rèn)證
3、任職資格管理以貢獻(xiàn)為導(dǎo)向——貢獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)與認(rèn)證方法
貢獻(xiàn)是獲得資格的核心條件
貢獻(xiàn)的兩個(gè)方面——專(zhuān)業(yè)成果、團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)
通過(guò)知識(shí)管理對(duì)貢獻(xiàn)積分
貢獻(xiàn)的認(rèn)證方法——述職
案例分析：微軟管理層述職制度分析
四、基于任職資格的人力資源管理體系
人力資源管理的新模式
HW公司管理模式
基于任職資格的人才激勵(lì)機(jī)制
職業(yè)發(fā)展通道可以為員工指明發(fā)展方向
合理的晉升和職業(yè)發(fā)展計(jì)劃將有助于戰(zhàn)略的實(shí)施
HW公司員工職業(yè)發(fā)展與激勵(lì)
HW公司員工職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)原則
基于任職資格的人才培養(yǎng)機(jī)制
基于任職資格的人才配置機(jī)制
人才退出機(jī)制與管理六部模型
管理人員繼任計(jì)劃的工作流程
案例分析：
研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理資源池