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課程背景：當(dāng)眾多的企業(yè)面對業(yè)務(wù)發(fā)展和競爭的巨大壓力時，往往最頭疼的是員工能力不能達成管理要求；而員工面對公司發(fā)展的同時，也在思考自身的發(fā)展道路在哪里？以結(jié)果為導(dǎo)向的績效管理正在將HR管理引入某種意義上的死胡同，而一...
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培訓(xùn)收益幫助企業(yè)研發(fā)管理人員、研發(fā)骨干和普通研發(fā)人員解決以下問題：如何打造一支能征善戰(zhàn)的研發(fā)隊伍？如何通過任職資格管理留住骨干員工、加速員工成長、激發(fā)員工積極性、培養(yǎng)干部隊伍？研發(fā)人員應(yīng)建立哪些良好的職業(yè)習(xí)慣？如...
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課程收益以結(jié)果為導(dǎo)向的績效管理正將HR管理推入死胡同，一般意義上的培訓(xùn)發(fā)展又無法全面解決員工能力發(fā)展問題。許多優(yōu)秀企業(yè)的管理實踐證明，建立并推行任職資格體系和能力管理，能逐步形成“群體成長”的良性機制。然...
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【課程大綱】問題：1、任職資格是什么？2、為什么要建立任職資格？3、任職資格有什么作用？4、如何構(gòu)建適合企業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)體系？一、任職資格建立的目的和應(yīng)用目的1.通過資格制度規(guī)范人才的培養(yǎng)和選拔，推動員工不斷提高水平。2....
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課程目標(biāo)：·深刻理解學(xué)習(xí)地圖的理念和方法·能夠繪制并完善現(xiàn)有的學(xué)習(xí)地圖，制定合理的學(xué)習(xí)解決方案·能夠運用學(xué)習(xí)地圖構(gòu)建專業(yè)系統(tǒng)化的培訓(xùn)體系，為組織學(xué)習(xí)夯實基礎(chǔ)課程大綱：一、企業(yè)培訓(xùn)實踐的現(xiàn)狀（一）...
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課程大綱：單元一：核心人才界定與流失分析企業(yè)核心人才的界定（一）關(guān)鍵評估要素1：戰(zhàn)略與市場價值（二）關(guān)鍵評估要素2：崗位勝任力程度-崗位價值、素質(zhì)能力水平、歷史貢獻（三）關(guān)鍵評估要素3：共同的價值觀二、企業(yè)人才層次劃...
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課程目標(biāo)：1、通過培訓(xùn)，掌握如何建立各類人員的任職資格標(biāo)準(zhǔn)的方法和認(rèn)證方法2、通過培訓(xùn)，掌握如何建立工作人員雙重晉升機制和長期激勵機制的核心內(nèi)容3、通過培訓(xùn)，掌握規(guī)范員工培養(yǎng)和選拔以持續(xù)提升員工能力并給予合理評價的方...
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課程內(nèi)容：一、職業(yè)規(guī)劃理念1.什么是職業(yè)生涯規(guī)劃2.為什么要做職業(yè)規(guī)劃3.職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)遵循哪些原則？4.職業(yè)生涯規(guī)劃的期限5.職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟6.職業(yè)生涯設(shè)計表二、員工職業(yè)生涯規(guī)劃的操作流程1.企業(yè)職位序列體系的建立管...
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課程目標(biāo)：1、幫助學(xué)員掌握人才梯度建設(shè)與崗位職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計體系的基本理論；2、掌握人才梯隊建設(shè)的基本方法與職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計體系的方法；3、掌握崗位勝任力模型的構(gòu)建與典型評價技術(shù)；課程大綱：一、人才梯隊、職業(yè)發(fā)展的基...
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課程背景企業(yè)的業(yè)務(wù)迅速增長，然而可用的管理干部嚴(yán)重缺乏。企業(yè)在選拔人才工作中，沒有一個客觀的標(biāo)準(zhǔn)體系和認(rèn)證制度。員工的職業(yè)發(fā)展通道單一，核心人才的保留和激勵機制不到位。在導(dǎo)入績效考核后，強化了崗位目標(biāo)的達成，同時...