如何有效激勵(lì)與培養(yǎng)下屬
課程目標(biāo)：
管理人員的一個(gè)最重要的職責(zé)就是有效的培育與發(fā)展下屬，并激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員為組織的目標(biāo)全力以赴。如何有效激勵(lì)與培育下屬也成為眾多管理人員苦苦追尋的目標(biāo)。
本課程為你提供了一套行之有效的情境領(lǐng)導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)模型，并透過(guò)大量的案例來(lái)幫助大家對(duì)該模型進(jìn)行融會(huì)貫通的理解，助你成為更職業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者。該課程將會(huì)為你的領(lǐng)導(dǎo)力提升注入源源不斷的動(dòng)力，遵循本課程的領(lǐng)導(dǎo)模式，你不僅能夠收獲到更高的領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效，也能夠看到下屬充滿成就的笑容。績(jī)效和笑容是每一個(gè)成功領(lǐng)導(dǎo)人的最終追求！。
了解管理與領(lǐng)導(dǎo)的基本概念和職能
領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)馭能力：如何鑒別下屬的成熟度
了解如何正確選擇合適的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
課程大綱：
基礎(chǔ)篇管理與領(lǐng)導(dǎo)
管理的概念、本質(zhì)與職能
計(jì)劃、組織與控制
管理執(zhí)行力
領(lǐng)導(dǎo)的概念、本質(zhì)與職能
決策、溝通、協(xié)調(diào)與激勵(lì)
領(lǐng)導(dǎo)決策力與團(tuán)隊(duì)建設(shè)力
管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別
領(lǐng)導(dǎo)力篇績(jī)效理念的建立
員工心目中的領(lǐng)導(dǎo)
下屬對(duì)于拙劣領(lǐng)導(dǎo)的負(fù)面反應(yīng)
從企業(yè)壽命看領(lǐng)導(dǎo)功過(guò)
領(lǐng)導(dǎo)者，你欠缺什么？
問(wèn)題研討：好領(lǐng)導(dǎo)和糟糕領(lǐng)導(dǎo)的行為特征和表現(xiàn)？
擴(kuò)大影響力的三個(gè)要素：
領(lǐng)導(dǎo)能力
領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力
領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
領(lǐng)導(dǎo)力的3E特質(zhì)
遠(yuǎn)見(jiàn)ENVISION
灌能ENABLE
鼓舞ENCOURAGE
權(quán)力=你可能的影響力
權(quán)力基礎(chǔ)
權(quán)力的運(yùn)用技術(shù)：權(quán)術(shù)
影響權(quán)術(shù)選擇的權(quán)變因素
診斷篇區(qū)分你的下屬
衡量員工發(fā)展層次的兩把尺子
問(wèn)題討論:什么因素影響員工完成任務(wù)？
因素一：工作能力
因素二：工作意愿
員工發(fā)展的四個(gè)層次
D1階段特征
D2階段特征
D3階段特征
D4階段特征
案例分析：診斷員工的發(fā)展層次
員工的發(fā)展層次會(huì)固定不變嗎？
企業(yè)員工的四種類型
問(wèn)卷測(cè)試：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的自我診斷
領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)御篇選擇你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
兩種不同的領(lǐng)導(dǎo)行為
問(wèn)題討論：領(lǐng)導(dǎo)者每天做什么？
行為一：指揮性行為
行為二：支持性行為
四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
命令式
教練式
支持式
授權(quán)式
領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格診斷：如何改進(jìn)我們的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格？
案例研究：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和角色轉(zhuǎn)換
四種領(lǐng)導(dǎo)方式的共同特點(diǎn)
彈性運(yùn)用四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
教練技術(shù)篇教練技術(shù)造就精英下屬！
教練是什么？
教練的四大職能
為什么要教練下屬？
創(chuàng)造成長(zhǎng)的環(huán)境
讓下屬稱呼你為“教練”！
通過(guò)教練改變行為
行為演變的過(guò)程
培育下屬的PDCA
兩種訓(xùn)練方法
高效教練模型：GROW模型
訓(xùn)練四步曲
案例學(xué)習(xí)：鷹的訓(xùn)練課程
角色演練：做一個(gè)稱職的教練
激勵(lì)技術(shù)篇提升下屬的工作意愿
激勵(lì)信號(hào)：?jiǎn)T工們?cè)趺蠢玻?br />
關(guān)注下屬的工作動(dòng)力
內(nèi)在動(dòng)力與外在動(dòng)力
激勵(lì)的循環(huán)圖
影響動(dòng)力的三種方法
動(dòng)力3C
金錢是激勵(lì)的重要因素嗎？
個(gè)人工作動(dòng)機(jī)調(diào)查
金錢是激勵(lì)還是保健因素？
士兵為何視死如歸？
不同層級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者的需求排序
四種類型下屬的激勵(lì)技巧
指揮型
關(guān)系型
智力型
工兵型
激勵(lì)菜譜分享：10種激勵(lì)活動(dòng)
激勵(lì)的BEST策略
授權(quán)技術(shù)篇讓下屬去做他們能做的事情
有關(guān)授權(quán)的辯論
授權(quán)是委派任務(wù)，還是交出權(quán)力？
領(lǐng)導(dǎo)者，你為什么不授權(quán)？
授權(quán)有什么益處？
授權(quán)有風(fēng)險(xiǎn)嗎？
授權(quán)的原則
影響授權(quán)的權(quán)變因素
授權(quán)的步驟
授權(quán)準(zhǔn)備
步驟一：確定任務(wù)
步驟二：選擇人員
步驟三：明確溝通
步驟四：追蹤
授權(quán)后的控制技巧
授權(quán)的藝術(shù)：學(xué)會(huì)放風(fēng)箏
開(kāi)辟授權(quán)之路！
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