-
課程目標：通過本課程，讓學員學會發(fā)現(xiàn)本組織效率低下、執(zhí)行力不強的原因，學會匯總問題，分析問題。明白解決執(zhí)行力問題并不難，關(guān)鍵是靠創(chuàng)造一套適合組織自身的執(zhí)行力管理體系。本課程并不講各工作流程的再造，而是從靠外力的方...
-
課程目標：1、提高管理者對目標管理重要性的認識、以及對目標管理理念的理解。2、幫助管理者掌握目標管理的基本流程和框架、深刻領(lǐng)會成功的目標管理的關(guān)鍵所在。3、指導管理者重點掌握目標的制訂與分解、工作計劃的制訂與調(diào)整、工...
-
課程目標：1、幫助學員迅速融通知識，直接將知識、經(jīng)驗轉(zhuǎn)化成解決問題的能力，真正地達到學以致用；2、提升管理人員的理論水平和實戰(zhàn)水平，培養(yǎng)各級管理人員對問題的系統(tǒng)解決能力、解決方法和實戰(zhàn)技巧；3、提升管理人員的深度分析...
-
課程大綱：一、人本管理的價值觀與現(xiàn)代人力資源1、現(xiàn)代企業(yè)理念的發(fā)展與企業(yè)智慧2、何為人力資源？3、現(xiàn)代人力資源的困境與困惑4、何為人本管理？5、人本管理的核心理念及其意義研討：究竟以誰為本？6、人本管理戰(zhàn)略及其核心價值...
-
課程目標：幫助企業(yè)迅速提升管理人員的領(lǐng)導力、帶團能力和管理水平；迅速提升團隊戰(zhàn)斗力和團隊業(yè)績；形成自我管理型不斷自我超越的卓越團隊！課程大綱：一、團隊的概念1、大雁團飛的意義2、團隊的理念3、優(yōu)秀團隊的案例比較（職業(yè)...
-
課程大綱：一、思維的瓶頸1、誰在自我設限？2、慣性思維與慣性行為（我們是如何常規(guī)思維的？思維如何指導我們的行動？）3、腦部舒適區(qū)與慣性思維4、管理中的思維定式（概念、模式的突破）研討及案例：“藍海戰(zhàn)略”思想...
-
課程目標：打造團隊必須具有的心態(tài)；了解團隊的基本要素；了解團隊的類型；如何成為績優(yōu)團隊；開發(fā)團隊的巨大潛力；課程大綱：第一部分團隊成員的心態(tài)自我SWOT分析積極地評價游戲一：X-U-Z部門空杯的心態(tài)歸零的心態(tài)感恩的心態(tài)積極...
-
課程目標：1、幫助學員正確認識自我、理解自我；2、幫助學員樹立從內(nèi)而外的自我修煉心態(tài)；3、幫助學員掌握成功高效人士的七個習慣；4、激勵學員樹立目標、立即行動、成就自我課程大綱：一、成功/高效究竟是什么？1.你眼中的成功/...
-
課程大綱：一.用心把事做好：復制職業(yè)化的思維1、態(tài)度與能力2、態(tài)度決定一切3、建立自信心4、陽光思維5、胸懷感恩心6、七大成功信念二.像個做事的人：塑造職業(yè)化習慣1、習慣的建立2、兌現(xiàn)承諾的習慣3、有責任心的習慣4、節(jié)省費用...
-
課程目標：彼得杜拉克說過，知識時代的領(lǐng)導者必須具備溝通能力，人才培養(yǎng)能力，授權(quán)和激勵能力以及績效評估能力，只有具備這些素質(zhì)的管理者才能勝任自己的領(lǐng)導職能。本課程源于經(jīng)典理論，但是由于培訓者具備的世界五百強訓練總監(jiān)...