全面生產(chǎn)維護(hù)TPM管理實(shí)戰(zhàn)
課程收益：
使學(xué)員較為系統(tǒng)的了解
TPM的主要內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)TPM活動(dòng)的思想精髓，了解完整的設(shè)備保養(yǎng)體系、建立
設(shè)備管理指標(biāo)、學(xué)習(xí)零故障方法，以及如何處理設(shè)備管理潛在的問題；掌握成功導(dǎo)入TPM項(xiàng)目的具體步驟、方法與關(guān)鍵點(diǎn),制訂TPM的計(jì)劃,策劃TPM的程序和推進(jìn)計(jì)劃，以促進(jìn)本企業(yè)TPM活動(dòng)的順利開展。
課程大綱：
一. 什么是TPM？
中國500強(qiáng)的差距
《論語.衛(wèi)靈公》名句
TPM的起源和歷史
各行業(yè)的TPM普及現(xiàn)狀
TPM的定義
TPM的改善體質(zhì)
TPM的3大管理思想
TPM的目標(biāo)和成果
TPM管理體系的8大支柱
TPM自主保全的7個(gè)STEP
二. TPM 的7個(gè)STEP開展方向
0 STEP:TPM活動(dòng)的基石---“6S”活動(dòng)”
6S基礎(chǔ)知識(shí)的認(rèn)識(shí)
實(shí)施TPM為何前期一定要實(shí)施6S？
案例：飛機(jī)駕駛艙的6S實(shí)施
6S的三定原則
優(yōu)秀案例：充分說明三定原則
什么是目視管理？
目視化管理在TPM的效果
案例：目視管理在TPM中的效果
企業(yè)推行6S常見的毛病
解決推行毛病的方法
1 STEP：初期清掃
什么是清掃？清掃就是大掃除嗎？
清掃的好處
初期清掃的方法
研究清掃工具
清掃問題點(diǎn)的清單
清掃中使用的表單工具
2 STEP：解決6H的對(duì)策
發(fā)生源，困難源，危險(xiǎn)源等6H的分類
挑出“6H”的方法
填寫“6H”清單表單（工具介紹）
繪制困難點(diǎn)簡(jiǎn)圖，KNOW-WHY分析
KNOW-WHY分析表
“6H”對(duì)策表
OPL的概念，目的
案例:OPL課程
OPL的基本要求
OPL編寫范圍和編寫技巧
OPL的激勵(lì)和評(píng)比
現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)：制作簡(jiǎn)易OPL
3 STEP:清掃，加油，點(diǎn)檢基準(zhǔn)
嬰兒的健康管理方法是怎樣的？
點(diǎn)檢的構(gòu)思“五定”
何謂關(guān)鍵設(shè)備上的“關(guān)鍵受控點(diǎn)”？
關(guān)鍵設(shè)備上的“關(guān)鍵受控點(diǎn)”的點(diǎn)檢項(xiàng)目
企業(yè)案例：狀態(tài)受控點(diǎn)
清掃記錄表
點(diǎn)檢指導(dǎo)書的基本6大要素
點(diǎn)檢指導(dǎo)書樣式
現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)：制作某設(shè)備的點(diǎn)檢指導(dǎo)書
現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)：你的設(shè)備有多少“關(guān)鍵受控點(diǎn)”，請(qǐng)列舉
潤(rùn)滑、注油的基本6要素
潤(rùn)滑指導(dǎo)書參考案例
對(duì)“點(diǎn)檢度”的理解
設(shè)備隱患的地點(diǎn)和項(xiàng)目
案例學(xué)習(xí)：機(jī)械設(shè)備和電氣設(shè)備的點(diǎn)檢部位
練習(xí)：試做簡(jiǎn)易點(diǎn)檢基準(zhǔn)數(shù)
4 STEP：總點(diǎn)檢（點(diǎn)檢效率化）
多能工培訓(xùn)的重要性
多能工培訓(xùn)的5個(gè)步驟
教育學(xué)分制
技能水準(zhǔn)
點(diǎn)檢效率化的目的和目標(biāo)
可視化改善的著眼點(diǎn)
可視化改善的案例
點(diǎn)檢的預(yù)知化
他機(jī)點(diǎn)檢和部件展開案例學(xué)習(xí)
三. TPM的開展機(jī)制
員工提案活動(dòng)
提案活動(dòng)的意義和范圍
提案的評(píng)價(jià)機(jī)制，提交流程，激勵(lì)方法
焦點(diǎn)課題改善活動(dòng)（事務(wù)改善）
何謂焦點(diǎn)？
業(yè)務(wù)部門的焦點(diǎn)改善如何選題課題？
課題的評(píng)價(jià)項(xiàng)目
事務(wù)改善的7個(gè)步驟
課題改善查找問題點(diǎn)的方法
8大浪費(fèi)
課題事例：瞬間停止的改善課題事例
課題事例：減少初期損失的改善課題事例
課題改善的步驟
重復(fù)不間斷的小組活動(dòng)
小組編成和成員任務(wù)
小組活動(dòng)的準(zhǔn)備工作
小組活動(dòng)的總結(jié)
診斷活動(dòng)
診斷提交表
診斷過程，評(píng)委構(gòu)建
診斷結(jié)果評(píng)價(jià)
四. 設(shè)備管理
設(shè)備管理的目的和目標(biāo)
專業(yè)保全的必要性和目的
保全方式的分類
設(shè)備的三級(jí)保養(yǎng)制
設(shè)備一級(jí)保養(yǎng)的技巧和方法
設(shè)備二級(jí)保養(yǎng)的技巧和方法
設(shè)備三級(jí)保養(yǎng)的技巧和方法
設(shè)備管理的重要性和范圍
設(shè)備的磨損和對(duì)策
何謂設(shè)備的“一生”
設(shè)備的要求條件：DREAM
設(shè)備的四大衡量指標(biāo)
設(shè)備管理的2大指標(biāo)：MTBF MTTR
MTBF 和MTTR的計(jì)算方法
練習(xí)：計(jì)算MTBF 和MTTR
設(shè)備管理的4種技法
重點(diǎn)改善TPM的展開
綜合效率
OEE
OEE主要關(guān)注點(diǎn)
影響OEE的設(shè)備6大LOSS
6大LOSS與4M的關(guān)聯(lián)
圖示：急性浪費(fèi)和慢性浪費(fèi)
消除慢性浪費(fèi)的6種方法
微缺陷引起的設(shè)備故障
故障O化的五個(gè)對(duì)策
五. TPM教育訓(xùn)練
建立TPM培訓(xùn)機(jī)制的目的
教育訓(xùn)練的基本——OJT和自我開發(fā)
真正的技能和3個(gè)階段
教育訓(xùn)練的開展步驟
技能評(píng)定方法
保全技能教育課程表展示
內(nèi)部講師的培養(yǎng)
六. TPM活動(dòng)工具與案例分析
1．工具：活動(dòng)看板
2. 工具：活動(dòng)圖
3. 工具：維持管理卡
4. 工具：活動(dòng)目標(biāo)
5. 工具：三現(xiàn)地圖
6. 工具：指標(biāo)管理
7. 工具：“二源”“發(fā)現(xiàn)”LIST
8. 工具：OPL
9. 工具：改善前后對(duì)比表
10. 工具：年度保全目標(biāo)
11. 工具：分析對(duì)策書
七、TPM小組活動(dòng)的展開
TPM為何要重復(fù)性的小組活動(dòng)？
TPM活動(dòng)的目標(biāo)？
小組活動(dòng)中的QC小組和ZD小組的差異
TPM小組活動(dòng)發(fā)展成熟的4個(gè)階段過程
小組活動(dòng)中活性化的措施
如何推進(jìn)TPM小組活動(dòng)？
八、案例共享：某企業(yè)推行TPM總結(jié)報(bào)告
九、推進(jìn)TPM的他山之石
以6S為突破口，夯實(shí)TPM基礎(chǔ)
典型示范引路，帶動(dòng)一般，全面推廣（點(diǎn)—線—面）
堅(jiān)持晨會(huì)制度，突出工作計(jì)劃性
以標(biāo)準(zhǔn)化、模型化為落腳點(diǎn)
嚴(yán)格檢查，落實(shí)整改（診斷活動(dòng)）
實(shí)施動(dòng)態(tài)管理
堅(jiān)持以人為本，做好教育培訓(xùn)工作
十、TPM推行成功的鑰匙（錄像：變革的決心）
十一、交流，答疑