80-90后員工引領(lǐng)、培育和團(tuán)隊(duì)建設(shè)
課程目標(biāo)：
1、掌握對(duì)8090員工的管理技巧
2、了解8090員工的人格與行為特點(diǎn)
3、解決管理者對(duì)8090
員工管理的困惑
4、增加對(duì)8090員工的有效管理與培養(yǎng)能力
5、掌握8090員工的共同心理、行為、職業(yè)特征
課程大綱：
導(dǎo)入：8090員工管理遭遇難題
★8090管理：危機(jī)還是機(jī)會(huì)
★討論：8090員工在職場(chǎng)的表現(xiàn)形式
★討論：8090員工給企業(yè)帶來(lái)管理上的問(wèn)題
★澄清對(duì)8090員工6大錯(cuò)誤看法
一、后危機(jī)時(shí)代8090員工管理與反思
1、8090的成長(zhǎng)環(huán)境分析以及生存環(huán)境分析
2、IT技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展環(huán)境下的8090年代
3、8090與現(xiàn)有管理方式的沖突
4、從粗放的管理方式到人性化管理方式轉(zhuǎn)變
二、8090員工的特點(diǎn)、性格表現(xiàn)
1、“K歌、蹦迪”是表現(xiàn)，“獨(dú)”是本質(zhì)
2、寂寞求空間-主流與非主流之爭(zhēng)
3、夢(mèng)想斷層給內(nèi)心的沖擊
4、“懶”的背后自由伸張
5、8090上班的四個(gè)理由
案例：視頻
三、8090員工行為特征分析
1、8090員工的工作動(dòng)機(jī)
2、8090員工對(duì)工作的心理預(yù)期
3、反思一：企業(yè)轉(zhuǎn)變管理模式的緊迫性
4、反思二：轉(zhuǎn)變對(duì)新生代人才的管理態(tài)度
5、反思三：提升新生代人才社會(huì)認(rèn)同感，構(gòu)建培養(yǎng)機(jī)制
四、8090員工的激勵(lì)
1、8090員工的激勵(lì)的原則
2、如何了解8090員工的需求
3、8090員工的人際交往心理需要分析
4、馬斯洛需求理論在8090員工管理中的應(yīng)用
5、激勵(lì)的雙因素理論與8090員工激勵(lì)
8、公平理論解決8090員工攀比心態(tài)
9、期望理論與強(qiáng)化理論的激勵(lì)應(yīng)用
10、賞識(shí)、信任與8090員工激勵(lì)
五、8090員工重在培養(yǎng)
1、建立優(yōu)秀的企業(yè)文化
-優(yōu)秀與開(kāi)明的領(lǐng)導(dǎo)
-完善與開(kāi)放的制度
-平等與共榮的競(jìng)爭(zhēng)
2、工作思維與多元環(huán)境
-自由的心態(tài)：提倡與反對(duì)
-自我的心境：調(diào)整與維系
-自身的魔石：拿起與放下
-自發(fā)的能力：累積與發(fā)展
3、尊重是基礎(chǔ)，理解是關(guān)鍵
-讓員工信服的3個(gè)原則
4、培養(yǎng)員工的方法
-十六字方針
-抵抗情緒的癥結(jié)
-為何說(shuō)20歲的門是木門
5、8090的表現(xiàn)力
-表現(xiàn)力就是價(jià)值
-認(rèn)可方向識(shí)別
6、游戲＋視頻
六、贏得8090的力量
1、8090員工關(guān)注核心價(jià)值：既要工作也要快樂(lè)
2、不是沒(méi)有能力，是心態(tài)
3、萬(wàn)能調(diào)整機(jī)：心態(tài)
-積極、學(xué)習(xí)、感恩、責(zé)任、執(zhí)行
4、人生四度
-佛家看人生
5、天下沒(méi)有完不成的事，只有做不好的人
6、完美個(gè)人與團(tuán)隊(duì)：追求自我、坦誠(chéng)相待
7、8090員工的生活方式、道德標(biāo)準(zhǔn)、美學(xué)趣味、價(jià)值追求、時(shí)空觀念
8、權(quán)威性領(lǐng)導(dǎo)的倒塌與說(shuō)服型領(lǐng)導(dǎo)建立
9、8090員工的彈性價(jià)值與柔性空間
10、視頻、游戲