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          企業(yè)內(nèi)訓(xùn)

          TTT培訓(xùn)授課技巧與呈現(xiàn)

          培訓(xùn)講師:王偉培訓(xùn)主題:TTT培訓(xùn)師授課技巧 演講呈現(xiàn)表達(dá)能力 金字塔原理天數(shù):2 天
          課程目標(biāo):
          1.學(xué)員能夠清楚地表述培訓(xùn)師編、導(dǎo)、演角色的內(nèi)涵及要求,能夠按照這些內(nèi)容的要求在培訓(xùn)授課中得以應(yīng)用;
          2.學(xué)員能夠運(yùn)用成人學(xué)習(xí)的心理法則,有效地與學(xué)員建立良好的課堂人際關(guān)系,以保證培訓(xùn)授課工作的完成;
          3.學(xué)員能夠掌握破冰開(kāi)場(chǎng)、授課呈現(xiàn)、氣氛調(diào)動(dòng)、教學(xué)掌控等培訓(xùn)所應(yīng)具備的各種教學(xué)方法,作到精彩的呈現(xiàn),并達(dá)到增強(qiáng)他們自信心的目的。
          課程大綱:
          -DISC測(cè)試與自我行為認(rèn)知
          一、TTT內(nèi)涵釋義
          (一)TTT內(nèi)涵解讀
          (二)培訓(xùn)的三個(gè)能級(jí)
          (三)TTT學(xué)習(xí)的四大法寶
          二、培訓(xùn)師的角色與價(jià)值
          (一)教育、培訓(xùn)與學(xué)習(xí)的辨析
          (二)培訓(xùn)師三重角色:編、導(dǎo)、演
          (三)培訓(xùn)師的一顆心
          (四)培訓(xùn)師的“六度”修煉
          (五)培訓(xùn)師必須知曉的成人學(xué)習(xí)心理特征
          (六)一個(gè)培訓(xùn)師的“四真”感悟
          小組行動(dòng)學(xué)習(xí):培訓(xùn)師的價(jià)值與專業(yè)成長(zhǎng)
          三、課程授課培訓(xùn)的兩大專業(yè)基礎(chǔ)
          (一)授課技巧結(jié)構(gòu)流程圖
          (二)加涅的九個(gè)教學(xué)事件
          四、培訓(xùn)師的授課前準(zhǔn)備
          (一)課前檢查的四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
          (二)授課前的準(zhǔn)備須知
          (三)怯場(chǎng)與化解:自信地展示自我
          1.怯場(chǎng)的緊張表現(xiàn)
          2.應(yīng)對(duì)怯場(chǎng)的十個(gè)重要方法
          五、培訓(xùn)師的授課技巧與呈現(xiàn)
          (一)破冰與開(kāi)場(chǎng)
          1.破冰的目的
          2.必須摒棄的十種開(kāi)場(chǎng)方式
          3.破冰開(kāi)場(chǎng)的五大要義與方法
          4、設(shè)計(jì)開(kāi)場(chǎng)白的三個(gè)原則
          5、開(kāi)場(chǎng)白的八種常見(jiàn)方法
          個(gè)人呈現(xiàn):學(xué)員自己選擇一種開(kāi)場(chǎng)方式進(jìn)行破冰
          (二)形象與氣質(zhì):打造專業(yè)形象的方法與技巧
          1、雅伯特-馬布藍(lán)的“7/38/55定律”
          2、形象不夠?qū)I(yè)的五個(gè)突出表現(xiàn)
          2、打造專業(yè)形象的三個(gè)關(guān)鍵
          3、標(biāo)準(zhǔn)的講臺(tái)形體
          4、教具演示中的九個(gè)注意事項(xiàng)
          個(gè)人呈現(xiàn):學(xué)員在公眾面前的“站、立、行”練習(xí)
          (三)課程內(nèi)容組織的SWAY技巧
          1.結(jié)構(gòu)技巧
          2.聯(lián)系技巧
          3.論證技巧
          4.生動(dòng)技巧
          個(gè)人呈現(xiàn):用SWAY方法演繹主題內(nèi)容的組織與呈現(xiàn)技巧
          (四)有張有弛:時(shí)間控制的有效方法
          1.課堂時(shí)間管理欠佳的七個(gè)表現(xiàn)
          2.金字塔原理的三段式要求
          3.管理課堂時(shí)間的七個(gè)有效方法
          個(gè)人呈現(xiàn):用金字塔原理的方法進(jìn)行4分鐘的主題演繹表達(dá)
          (五)互動(dòng)與掌控:課堂現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)與控制技巧
          1.課堂缺乏互動(dòng)的三個(gè)突出表現(xiàn)
          2.魅力互動(dòng)的五個(gè)方法
          3.課堂失控的五個(gè)尷尬場(chǎng)面
          4.征服學(xué)員的四個(gè)力量
          5.高效控場(chǎng)的六個(gè)技巧
          個(gè)人呈現(xiàn):課堂現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)表現(xiàn)
          (六)意猶未盡:完美收結(jié)的原則與方法
          1.課程結(jié)尾不當(dāng)?shù)钠叻N表現(xiàn)
          2.完美收結(jié)的五個(gè)常用策略
          個(gè)人呈現(xiàn):培訓(xùn)課程收結(jié)的表達(dá)與呈現(xiàn)
          六、培訓(xùn)師授課后自檢的三個(gè)方面
          (一)學(xué)員滿意度調(diào)查
          (二)培訓(xùn)組織者意見(jiàn)反饋
          (三)培訓(xùn)師的自我回顧與完善
          七、結(jié)語(yǔ)

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