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課程學(xué)習(xí)要點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)80/90員工的五大需求（而并非馬斯洛五個(gè)層次需求）轉(zhuǎn)習(xí)慣性思維為科學(xué)管理（顛覆慣用的管理手段）用我們可用的方法（不能沒有錢，但也不能只用錢）改變我們可以改變的一切（讓平凡的管理變得有創(chuàng)意）學(xué)習(xí)時(shí)需要...
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課程描述生產(chǎn)干部管是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的細(xì)胞、是創(chuàng)造價(jià)值創(chuàng)造財(cái)富的主要源泉、是孕育積極向上企業(yè)文化的基本載體。制造業(yè)中產(chǎn)品成本的50%-80%是在制造現(xiàn)場發(fā)生，因此現(xiàn)場管理水平的高低直接影響著工廠管理的效率和競爭力，直接影響產(chǎn)...
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課程簡介OJT技能培訓(xùn)，會(huì)讓我們提高各級(jí)主管人員對下屬員工進(jìn)行輔導(dǎo)的技能，以及提高下屬員工解決實(shí)際問題能力和績效達(dá)成能力。在工作中，通過各級(jí)主管的工作輔導(dǎo)、示范、授權(quán)、崗位輪換等方式培養(yǎng)和提高員工解決實(shí)際問題的能力，...
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【課程背景】微利時(shí)代，無論哪個(gè)行業(yè)都會(huì)面臨著競爭，企業(yè)的競爭即是人才的競爭。企業(yè)的興衰，關(guān)鍵在人，企業(yè)能否發(fā)展，在很大程度上取決于是否具備一支高素質(zhì)的管理團(tuán)隊(duì)。企業(yè)的班組長，對于企業(yè)的決策執(zhí)行,效率提升,品質(zhì)監(jiān)控,安...
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課程目標(biāo)：1、掌握部屬培育的原則與目的2、基于崗位的勝任力培育流程3、學(xué)會(huì)透視培育過程中部屬的心理4、掌握培育各類型部屬的秘訣與技巧5、了解部屬指導(dǎo)的最高效能展現(xiàn)6、掌握部屬培育與指導(dǎo)的科學(xué)評核方法課程大綱：第一章：正...
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課程目標(biāo)：1.了解管理職務(wù)的重點(diǎn)，提升管理及領(lǐng)導(dǎo)才能。2.完善管理及領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)，發(fā)揮管理及領(lǐng)導(dǎo)績效。3.掌握管理語言與管理文化，以協(xié)助強(qiáng)化企業(yè)共識(shí)課程大綱：第一單元：管理的基礎(chǔ)1.管理的基本概念管理的定義/管理者的職責(zé)/管...
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課程背景：班組長是企業(yè)組織中直接帶兵打仗的人，公司戰(zhàn)略目標(biāo)和方針的落實(shí)者，班組長的理念和管理素質(zhì)直接關(guān)系到所轄班組區(qū)域的戰(zhàn)斗力和團(tuán)隊(duì)素質(zhì)。班組長所處的地位是“兵頭將尾”，他在組織中起到承上啟下、上傳下達(dá)...
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課程目標(biāo)：1短時(shí)間讓管理者掌握培育和輔導(dǎo)部屬技能；2學(xué)會(huì)在工作中合理授權(quán)部屬3提高部門和部屬工作效率，創(chuàng)造良好業(yè)績；4形成良好的企業(yè)育人、用人、留人氛圍，打造企業(yè)核心競爭力；課程大綱：第一單元：現(xiàn)代職業(yè)經(jīng)理的五大角色...