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課程大綱：導言：1、新知識經(jīng)濟時代的八大趨勢；2、管理面臨的全新挑戰(zhàn)。第一章：團隊的概念與特征1、團隊工作中經(jīng)常出現(xiàn)的現(xiàn)象；2、團隊的五種機能障礙；3、群體與團隊；4、團隊的特征；5、團隊的種類；6、團隊發(fā)展的五個階段；...
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課程目標：1、認識自身管理角色、明晰管理四作為，熟練運用于組織人力資源管理實踐2、準確把握人性特點和個性心理，有效知人善任，通過人才獲得企業(yè)競爭優(yōu)勢3、掌握人力資源管理策略與技能-圓潤溝通、有效激勵等，從而增進管理績...
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課程目標：1、充分認識培訓在企業(yè)發(fā)展中的作用2、熟悉科學、系統(tǒng)、規(guī)范的培訓系統(tǒng)建立準則3、了解如何基于勝任力的培訓觀點來應用培訓實踐4、掌握建立高效培訓體系的先進工具5、懂得如何根據(jù)企業(yè)的特性建立企業(yè)勝任力培訓體系6、...
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【培訓導言】管理者的困惑是如何招到合適的人，HR的困惑是如何找到難招的人。在企業(yè)實際工作中，直線部門經(jīng)理反饋人力資源部找的人不合適，人才的招聘越來越成為用人的難點。如何避免重置、浪費招聘人力、物力、時間、成本？如何...
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課程目標：1、幫助學員掌握人才梯度建設與崗位職業(yè)發(fā)展通道設計體系的基本理論；2、掌握人才梯隊建設的基本方法與職業(yè)發(fā)展通道設計體系的方法；3、掌握崗位勝任力模型的構(gòu)建與典型評價技術；課程大綱：一、人才梯隊、職業(yè)發(fā)展的基...
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課程收益:1.培訓體系成熟度測評報告：分析企業(yè)培訓體系發(fā)展成熟度，診斷培訓所處發(fā)展階段，描述培訓體系建設重點難點，提交應對方案。2.核心能力矩陣：在所有的能力中，實現(xiàn)關鍵績效目標的核心能力，作為組織首要開發(fā)的能力。項目...
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★課程意義新經(jīng)濟下的企業(yè)發(fā)展需要把握變化--沿襲已久的經(jīng)營模式需要轉(zhuǎn)型；新形式下的企業(yè)運作需要正確規(guī)范--企業(yè)管理奮斗模式需要轉(zhuǎn)型；新經(jīng)濟新形式下的企業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)需要創(chuàng)新--既要研究對手，更要創(chuàng)造需求；世界在變小，速度在...
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培訓目標：1.了解何謂企業(yè)勝任力模型；2.掌握勝任力模型的價值所在及其分類；3.掌握勝任力模型的分類與來源；4.學習如何建立適應本企業(yè)的勝任力模型；5.掌握勝任力模型操作手冊的使用及管理。培訓背景：勝任力是工作表現(xiàn)背后所蘊...
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課程背景：關鍵人才就如諸葛亮與3個臭皮匠，3個人的智慧可匹敵諸葛亮，但既然一個諸葛亮就可以處理的事情，為何需要其余3個臭皮匠呢？關鍵人才把握著企業(yè)的生死命門，是企業(yè)得以興旺發(fā)達的關鍵動力。然而，對于如何妥善管理關鍵人...
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課程背景：勝任力特征（Competency）是哈佛大學教授麥克利蘭（McClelland）在1973年提出的概念，是指能區(qū)分在特定工作崗位和組織環(huán)境中績效水平的個人特征。這些特征可以是個體的動機、特質(zhì)、自我形象、態(tài)度或價值觀、某領域知識...