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課程背景為什么有些企業(yè)可以基業(yè)長(zhǎng)青，而另一些企業(yè)則曇花一現(xiàn)？為什么大部分企業(yè)都有宏偉的戰(zhàn)略，卻不能把它變成現(xiàn)實(shí)？美國(guó)ABB公司董事長(zhǎng)巴尼維克曾說過：“企業(yè)的成功，5%在戰(zhàn)略，95%在執(zhí)行。” 缺乏執(zhí)行力是企業(yè)不能...
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培訓(xùn)背景：也許你正為績(jī)效考核的問題頭疼，正為員工的工作積極性不高，員工效率低下而苦惱，作為企業(yè)管理者的您，正渴望擁有全球同步的先進(jìn)績(jī)效管理理念和工具，正渴望應(yīng)用在國(guó)內(nèi)外眾多企業(yè)應(yīng)用并且被驗(yàn)證有效的績(jī)效管理工具、方...
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課程背景成功的績(jī)效面談是績(jī)效管理的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，績(jī)效面談的主要目的是希望通過主管與部屬的雙向溝通，讓部屬的工作表現(xiàn)更有績(jī)效，讓企業(yè)的發(fā)展更健全，這一過程需要事前雙方的精心準(zhǔn)備，尤其是作為主導(dǎo)一方的主管，更需要掌握...
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課程背景為什么您的績(jī)效考核與績(jī)效面談?shì)o導(dǎo)復(fù)雜而又不容易見效？讓人頭疼而又不容易推行？別人屢試不爽的方法到了自己這里卻不靈光？是員工不聽話還是自己用錯(cuò)了方法？沒有考核就沒有管理，要想考出績(jī)效，不在于方案多么高深，過...
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課程背景任何企業(yè)在生存、發(fā)展、壯大的過程中，不可避免地會(huì)出現(xiàn)某些員工心生不滿或有所抱怨的現(xiàn)象。作為一名企業(yè)管理者，在此種情況發(fā)生之時(shí)，若未能有效地加以解決，往往會(huì)使問題擴(kuò)大化，最后演變?yōu)椴豢墒帐暗木置?。如何面?duì)員...
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課程背景：績(jī)效管理制度是企業(yè)最核心、最重要的制度之一。彼得杜拉克曾經(jīng)說過：“主管最重要的工作就是對(duì)員工的績(jī)效負(fù)責(zé)”。而衡量一家企業(yè)績(jī)效考評(píng)制度運(yùn)作好壞的全球重要指標(biāo)就是No Surprise原則——在進(jìn)行...
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【課程背景】績(jī)效是組織存在的唯一目的。但權(quán)威統(tǒng)計(jì)卻顯示：約72%的國(guó)內(nèi)企業(yè)績(jī)效管理做得失敗或者非常失敗。企業(yè)不做績(jī)效時(shí)還比較“和諧”，沒想到一做績(jī)效卻導(dǎo)致矛盾重重。很多企業(yè)痛苦地感到：不做績(jī)效有問題，但做績(jī)...
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課程目標(biāo)1、了解績(jī)效輔導(dǎo)與績(jī)效面談的重要性；2、學(xué)習(xí)績(jī)效輔導(dǎo)與績(jī)效面談的技巧與方法；3、探討績(jī)效輔導(dǎo)與績(jī)效面談的要點(diǎn)與難點(diǎn)；4、解答學(xué)員在績(jī)效輔導(dǎo)與面談中遇到的問題。課程大綱第一節(jié)績(jī)效輔導(dǎo)的價(jià)值——績(jī)效輔導(dǎo)...
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課程收益界定考核導(dǎo)向和管理者的績(jī)效責(zé)任；應(yīng)用目標(biāo)分解的工具和方法分解公司目標(biāo)應(yīng)用指標(biāo)提煉的工具提煉本部門的指標(biāo)應(yīng)用績(jī)效評(píng)估的工具客觀評(píng)估本部門員工績(jī)效應(yīng)用科學(xué)的流程在本部門開展績(jī)效輔導(dǎo)和績(jī)效面談制定公平的績(jī)效考核...
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課程大綱：1績(jī)效是檢驗(yàn)企業(yè)的根本標(biāo)準(zhǔn)2績(jī)效管理的迷思2.1績(jī)效與學(xué)習(xí)的過程2.2績(jī)效考核的PDA與UAC3管理者在高績(jī)效管理體系中的角色3.1績(jī)效考核的源頭——公司戰(zhàn)略地圖——演練：繪制部門戰(zhàn)略地圖3.2拿下制高點(diǎn)...