體驗式教學方法與九型人格在培訓中的應用
課程目標：
1、認知體驗式教學與九型人格；
2、掌握體驗式教學方法，并能靈活運用；
3、能使用九型人格更好在課程中進行互動；
4、活動的分享和點評技巧及控制；
5、掌握體驗式活動的組織和帶教技巧；
課程大綱：
導論：
認知體驗式教學方法
第一天認知體驗式教學
教學方法與體驗式學習?了解體驗式教學
體驗式教學的基本功
第一天體驗式教學的基本功之一：自我管理及觀察學員
基本功之二：體驗式教學控制能力
基本功之三：反思、分享帶教能力
基本功之四：總結(jié)、點評能力
基本功之五：學員性格分析與互動技能（九型人格分析技能）
熟知體驗式教學的基本技能；
掌握初步認知九型人格；
體驗式教學方法
第一天及第二天上午體驗式教學方法一：游戲帶動法及演練；
體驗式教學方法二：演示體驗；
體驗式教學法三：角色扮演訓練
體驗式教學法四：案例分析訓練
體驗式教學法五：團隊共創(chuàng)法?提問，培訓師引導最常用的方法
體驗式教學法演練
第二天下午體驗式教學方法演練環(huán)節(jié)
小組演練，給定范圍；?角色扮演
演練