TTT內部講師實戰(zhàn)技能
課程目標：
1、掌握結構化表達技巧，深刻體會培訓師角色；
2、掌握課程開發(fā)流程，能獨立完成課程開發(fā)任務；
3、掌握常用互動與控場技能；
4、嫻熟運用多種專業(yè)授課方法，保證培訓效果。
課程大綱：
職業(yè)導論：
培訓師角色認知第一天內部講師成長路徑圖
內訓師使命與價值
培訓師素質模型研討通過了解成為講師的必要條件、完善培訓師職業(yè)形象
授課、互動演練教學方式
要求每人準備一門自己開發(fā)的課程（PPT版本）
第一章：課程設計與開發(fā)
第一天課程設計常見的問題分析
培訓課程設計4要素與原則
課程設計流程
1、培訓需求分析與甄別
2、選題及設計課程目標
3、搭建課程架構
4、教學內容的設計
素材的收集與整理（特色）
課程設計的完整內容-課程包
PPT課件制作與呈現課程設計、現場應變等基本標準及提升技巧
學習對培訓需求的分析技巧
掌握課程目標的制定和評估跟蹤的項目設計，提高培訓的有效性
演練互動教學方式
現場演練
要求：根據需求，每位學員確定一門待開發(fā)的課程作為作業(yè)；
PPT設計第一天晚上PPT設計技巧與運用現場演練
第二章：專業(yè)授課技能訓練第二天課程演繹前的準備
課程精彩4元素
課程導入技巧（5步曲）（特色）
專業(yè)的授課方法與訓練
授課效果管理了解循序漸進地培養(yǎng)講師，逐步推動成長的方法與技巧。
演練、視頻、小組討論方法
第三章：表達與邏輯思維
第二天及第三天部分時間言之有法-表達技巧訓練
言之有聲-表達氣場聲音修習
言之有具-自檢工具表角色扮演
演練
第四章：授課互動技巧與應用
第三天成人學習理論分析
成人學習風格特征及測試
常用互動技術應用
授課引導技術訓練（特色）
互動技術演練案例
演練
小組討論
第五章：課堂控場技巧應用
第三天培訓師自控
培訓師外控技術
現場突發(fā)事情處理與應對；
課程激勵方法分析（特色）
案例講解案例分析
第六章：培訓進階修為第三天培訓師修煉
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