卓越領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
課程收益:
1.了解并準(zhǔn)確掌握身為領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的角色區(qū)別
2.能夠?qū)⑵髽I(yè)精神、文化與價(jià)值向部屬無(wú)型的船的
3.了解優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)具備的特質(zhì)，開(kāi)發(fā)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與魅力
4.提升領(lǐng)導(dǎo)人的直覺(jué)力和決策思維力
5.提升領(lǐng)導(dǎo)者的非職位影響力的技巧
6.運(yùn)用
領(lǐng)導(dǎo)力制定團(tuán)隊(duì)共同的目標(biāo)與愿景
7.懂得在團(tuán)隊(duì)中帶人帶心的道理，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作的心
8.懂得運(yùn)用激勵(lì)與參與的技巧，達(dá)成內(nèi)部共識(shí)，并激發(fā)員工工作士氣及工作意愿
課程大綱:
單元一、建立卓越領(lǐng)導(dǎo)力模型
1.領(lǐng)導(dǎo)的意義與層次
2.統(tǒng)御的要旨與功能
3.領(lǐng)導(dǎo)者的自我定位
4.領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的差別
5.領(lǐng)導(dǎo)是有效發(fā)揮個(gè)人影響力
6.提升領(lǐng)導(dǎo)力的八大有效元素
7.小組討論:優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的成功特質(zhì)
8.情境演練：新店開(kāi)張的團(tuán)隊(duì)協(xié)作
單元二、從領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格看領(lǐng)導(dǎo)力
1.領(lǐng)導(dǎo)的影響力
職位權(quán)力影響力
個(gè)人權(quán)力影響力
2.思考：領(lǐng)導(dǎo)的作用
3.善用影響力的技巧與要訣
4.領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的定義
5.四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與測(cè)試
6.如何辨識(shí)部屬成熟度?
7.不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格下的領(lǐng)導(dǎo)技巧
8.案例分析：許總經(jīng)理的卓越領(lǐng)導(dǎo)
單元三、領(lǐng)導(dǎo)者的激勵(lì)與斥責(zé)技巧
1.激發(fā)冰山下的潛能
2.人性的了解
3.基本的激勵(lì)理論
4.如何有效激勵(lì)部屬
掌握部屬的特質(zhì)
應(yīng)用激勵(lì)的定律
消除反激勵(lì)因子
有效激勵(lì)的招數(shù)
5.為員工贊美打氣的方法
6.情境演練：提升部屬積極性的面談技巧
7.以斥責(zé)為激勵(lì)---三明治責(zé)備法
8.情境演練：提升積極性的斥責(zé)技巧
單元四、有效領(lǐng)導(dǎo)的授權(quán)技巧
1.有效設(shè)定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
2.運(yùn)用團(tuán)隊(duì)達(dá)成目標(biāo)的步驟
3.如何有效和部屬對(duì)目標(biāo)達(dá)成共識(shí)
4.讓部屬產(chǎn)生承諾與行動(dòng)—ActionPlan
有歸屬感、團(tuán)隊(duì)精神
能有效指導(dǎo)、支持、激勵(lì)和有效授權(quán)
5.授權(quán)的模式
6.有效授權(quán)的流程
7.授權(quán)的前期準(zhǔn)備
8.授權(quán)的四個(gè)步驟
9.授權(quán)的五種方法
10.情境演練：有效授權(quán)的步驟分析
單元五、以教練式領(lǐng)導(dǎo)造就精英部屬
1.領(lǐng)導(dǎo)力體現(xiàn)在培養(yǎng)部屬
2.創(chuàng)造成長(zhǎng)的環(huán)境
3.當(dāng)“教練”不要當(dāng)上司
4.訓(xùn)練改變行為
5.“教練”部屬的步驟與原則
6.演練：教練技巧提升部屬績(jī)效
單元六、領(lǐng)導(dǎo)力的團(tuán)隊(duì)建設(shè)技巧
1.目標(biāo)設(shè)定與管理
2.為何績(jī)效不彰?
3.價(jià)值觀途徑
4.任務(wù)導(dǎo)向途徑
5.團(tuán)隊(duì)
執(zhí)行力的要訣
6.團(tuán)隊(duì)建設(shè)三部曲
7.團(tuán)隊(duì)決策的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)
8.團(tuán)隊(duì)決策的步驟
9.演練：團(tuán)隊(duì)決策的操作