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          企業(yè)內訓

          銷售目標與績效管控

          培訓講師:臧其超培訓主題:銷售團體輔導 KPI績效考核 銷售目標管理天數:2 天
          課程目標:
          幫助員工將銷售工作轉變?yōu)殇N售事業(yè)。
          您將得到銷售管理實戰(zhàn)案例分析
          為什么采用平衡計分卡
          如何利用平衡計分卡推動戰(zhàn)略執(zhí)行?
          利用攻守模型細分客戶,設置KPI
          管理銷售機會和銷售活動的方法和工具
          執(zhí)行銷售計劃和策略的原則
          銷售團體輔導體系的建立和流程
          銷售能力培養(yǎng)體系的建立
          使用過程性指標控制銷售過程。
          銷售人員需要什么能力,怎樣衡量能力?
          怎樣將績效目標落實到每天的銷售工作中?
          下屬不能達成業(yè)績時,主管應該怎樣輔導員工。
          課程大綱:
          第一講、傳統(tǒng)的績效管理
          分配銷售目標(學員將做為銷售主管為其七名表現(xiàn),級別,薪水各不相同的下屬進行任務分配,幫助學員討論和學習分配銷售任務的方法和原則。)
          為什么要績效管理
          個人目標與企業(yè)目標統(tǒng)一
          幫助員工進行職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟
          決定銷售人員薪酬的三個因素
          如何使用績效評估結果計算銷售獎勵
          傳統(tǒng)績效管理的缺陷
          業(yè)績改進計劃
          案例討論:
          銷售績效管理的意義:連接個人與公司的紐帶
          第二講、平衡計分卡
          通過組織學員討論如何分配銷售管理中經常遇到的十七個事件,來說明主管應如何分配時間,以及對主管來講最重的管理要素。
          戰(zhàn)略管理框架
          傳統(tǒng)的營銷理論和考核指標
          領導者的四個關鍵要素
          平衡計分卡的概念
          設置KPI的原則
          如何設置平衡計分卡中的財務指標和客戶指標
          績效評估式計算KPI得分的方法
          領導者如何分配時間
          第三講、樹立銷售目標
          銷售目標來自哪里?
          經典營銷理論與績效目標
          利潤導向的經營模式與新的績效目標
          客戶導向的營銷策略和指標
          客戶細分的攻守模型…
          客戶細分的方法
          按照攻守模型細分績效目標
          第四講、控制銷售過程
          如何開展制度化與流程化
          如何設置平衡計分卡中過程性指標
          改進流程的意義
          流程如何優(yōu)化
          改進流程的步驟和方法,DMAIC
          主要的銷售模式下的銷售流程(零售、代理分銷、直接銷售、專賣)
          客戶關系分析模型客戶管理
          銷售機會管理
          銷售活動管理
          促銷管理
          報價和訂單管理
          案例討論:
          討論:
          戴爾及IBM的管理系統(tǒng),學習進行銷售管理的方法和原理,從而總結出銷售漏斗管理的精髓,并提供實用的銷售管理表格。
          第五講、發(fā)展銷售能力
          如何定義銷售能力
          能力素質模型
          能力素質指標
          能力測評
          能力的評估方法
          能力評估結果用于績效管理的方法
          素質評估
          四種常見銷售模式下的能力模型
          銷售能力模型的應用
          能力素質模型用于培訓
          第六講、輔導型的執(zhí)行者
          三種執(zhí)行模式
          輔導型的執(zhí)行者
          員工對待轉變的心態(tài)變化
          輔導的步驟
          看板管理
          發(fā)現(xiàn)下屬問題
          促成員工的轉變
          提出改進期望
          觀察和記錄員工行為
          反饋和認可
          角色扮演:
          學員做為銷售主管模擬輔導下屬

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          講師信息


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