基于培訓(xùn)績效的講師體系構(gòu)建
課程大綱：
課程導(dǎo)入
一、培訓(xùn)的前世今生
1、行業(yè)發(fā)展的軌跡
2、培訓(xùn)概念的認(rèn)知
3、企業(yè)培訓(xùn)的緣由
4、學(xué)習(xí)平臺(tái)的進(jìn)階
5、學(xué)習(xí)平臺(tái)的價(jià)值
二、供應(yīng)商的選擇與管理
1、供應(yīng)商選擇的法則
2、供應(yīng)商資源體系
3、供應(yīng)商的評(píng)估
4、各類型供應(yīng)商的合作模式
三、外部講師的評(píng)估與合作
1、講師評(píng)估的理念
2、講師的核心價(jià)值載體
3、講師篩選的五級(jí)評(píng)估法
4、識(shí)別陷阱的火眼金睛
四、內(nèi)部講師的培養(yǎng)與管理
1、內(nèi)部講師的定義
2、內(nèi)部講師的對(duì)象
3、內(nèi)部講師的培養(yǎng)
4、內(nèi)部講師的激勵(lì)
五、講師的策劃與包裝
1、簡(jiǎn)介包裝的原則
2、主講課程的規(guī)劃
3、講師形象的包裝
4、講師包裝的其他環(huán)節(jié)
六、講師團(tuán)隊(duì)的傳播推廣
1、講師團(tuán)隊(duì)的內(nèi)部傳播
2、講師團(tuán)隊(duì)的外部傳播
行動(dòng)計(jì)劃