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【課程目標(biāo)】如何組建采購(gòu)供就商的開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)，充分發(fā)揮開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)的工作績(jī)效正確分析供應(yīng)商的特點(diǎn)，并對(duì)供應(yīng)商進(jìn)行產(chǎn)品科學(xué)分類(lèi)掌握供應(yīng)商開(kāi)發(fā)的方法、技巧，改善供應(yīng)商的工作行為掌握供應(yīng)產(chǎn)品的質(zhì)量和交期控制的方法和技巧提高供應(yīng)...
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課程目標(biāo)：在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，越來(lái)越多的企業(yè)注意到了目標(biāo)管理的重要性，而在質(zhì)量管理體系中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的就是質(zhì)量目標(biāo)的如何制定與實(shí)施，顯然質(zhì)量目標(biāo)的制定與管理在企業(yè)發(fā)展進(jìn)程中起著非常重要的作用，直接涉及企業(yè)如何改進(jìn)和提...
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課程目標(biāo)：通過(guò)培訓(xùn)向企業(yè)管理人員介紹TQM的基本理論與推行實(shí)踐，最終實(shí)現(xiàn)全員參與質(zhì)量管理，進(jìn)而全面提高企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量和工作質(zhì)量。課程大綱：第一天主要內(nèi)容：TQM概述與基本理論1.TQM的基本概念2.TQM的基本理論3.TQM的基本內(nèi)容...
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課程背景：產(chǎn)品質(zhì)量是很多企業(yè)家和研發(fā)管理人員的噩夢(mèng)，本來(lái)大有可為的市場(chǎng)，卻由于產(chǎn)品質(zhì)量的問(wèn)題，造成客戶(hù)不滿(mǎn)，輕則丟失市場(chǎng)，重則使公司蒙受巨大損失，甚至倒閉破產(chǎn)，由于產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題使企業(yè)垮掉的案例數(shù)不勝數(shù)，平日歷盡千...
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課程背景：產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題凸顯，各個(gè)部門(mén)相互推卸責(zé)任，質(zhì)量部無(wú)所適從。到底誰(shuí)來(lái)對(duì)項(xiàng)目質(zhì)量負(fù)責(zé)？成為大家爭(zhēng)論的一個(gè)永恒話(huà)題。質(zhì)量部門(mén)能夠?qū)?xiàng)目的質(zhì)量負(fù)責(zé)嗎？答案是顯而易見(jiàn)的。根據(jù)我們的調(diào)研結(jié)果發(fā)現(xiàn)，研發(fā)質(zhì)量大部分出現(xiàn)在...
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課程目標(biāo)：1.使學(xué)員深入理解ISO9001國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)各個(gè)條款之間的邏輯關(guān)系2.使學(xué)員把握質(zhì)量管理體系建立和日常運(yùn)作的關(guān)鍵步驟3.使學(xué)員掌握質(zhì)量管理體系內(nèi)部審核技巧課程大綱：第一天：1.ISO9001族標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)成----產(chǎn)生及發(fā)展2.八項(xiàng)質(zhì)量管...
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課程大綱：1.汽車(chē)工業(yè)的發(fā)展2.ISO/TS16949標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展歷程3.過(guò)程和過(guò)程方法4.ISO/TS16949:2009標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)5.ISO/TS16949:2009標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用6.ISO/TS16949:2009標(biāo)準(zhǔn)的術(shù)語(yǔ)和定義7.ISO/TS16949:2009關(guān)鍵要求的應(yīng)用分析（4-8章）8.ISO/TS...
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【課程背景】在市場(chǎng)需求快速變化、技術(shù)更替加劇的趨勢(shì)之下，企業(yè)是否擁有快速、低成本、高質(zhì)量推出產(chǎn)品的能力，已成為決定企業(yè)成敗的關(guān)鍵。調(diào)查表明，在企業(yè)中，很多的研發(fā)項(xiàng)目都無(wú)法按時(shí)完成，也大大超過(guò)了項(xiàng)目預(yù)算；也有很多的...
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課程目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)員的系統(tǒng)思考的能力，提升品質(zhì)管理應(yīng)用水平；2、領(lǐng)悟品質(zhì)管理的價(jià)值理念,學(xué)習(xí)如何解決品質(zhì)問(wèn)題技巧；3、掌握如何將ISO9000與企業(yè)品質(zhì)管制進(jìn)行有效性整合的方法；4、學(xué)會(huì)如何參與組建品質(zhì)管理系統(tǒng)。課程大綱：...
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課程背景通過(guò)產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題的根源分析，發(fā)現(xiàn)54％的質(zhì)量問(wèn)題源自研發(fā)階段，客戶(hù)對(duì)產(chǎn)品的質(zhì)量要求越來(lái)越高，質(zhì)量成為產(chǎn)品在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出的重要武器：1.如何培養(yǎng)整個(gè)公司的質(zhì)量意識(shí)？2.如何把質(zhì)量管理活動(dòng)變成具體開(kāi)發(fā)的人員的...