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課程背景：本課程以德魯克的管理思想為理論基礎(chǔ)，提供中、高層主管在組織管理中應(yīng)具備的管理技能，特別是針對新晉升的主管，提供十項管理中應(yīng)具備的十項管理能力。從而為企業(yè)培養(yǎng)具有現(xiàn)代管理思想及能力的主管，為企業(yè)培養(yǎng)后備中...
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課程大綱：一、認(rèn)識執(zhí)行力1.互動案例：如何執(zhí)行好這個簡單的任務(wù)2.執(zhí)行力是將目標(biāo)轉(zhuǎn)化為結(jié)果的能力3.執(zhí)行力是管理者為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而具有的計劃、指揮、跟進(jìn)、協(xié)調(diào)的能力4.執(zhí)行力是貫徹戰(zhàn)略意圖、完成預(yù)定目標(biāo)的操作能力5.將戰(zhàn)略與決...
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課程前言：面對市場的挑戰(zhàn)，除了全方位地提升企業(yè)管理水平，我們別無選擇。美國在1889年以來的100多年的時間里，一直使生產(chǎn)率保持以平均每年近2.5%的速度增長。這種增長使美國財富每隔30年便翻一番。在這每年2.5%的增長中，因勞動...
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課程背景創(chuàng)新我們別無選擇。創(chuàng)新思維已成為國際社會的主流思維方式，思維是智力的核心，任何戰(zhàn)略的競爭實(shí)質(zhì)上都是思維的競爭；所有成功者都是自覺的思想修煉者，思路決定出路，創(chuàng)新無止境，知識經(jīng)濟(jì)時代，思維的質(zhì)量將決定企業(yè)的...
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課程背景：員工輔導(dǎo)與激勵是企業(yè)一個永恒的話題。尤其是企業(yè)中的中高層管理人員，不但要掌握激勵下屬的技巧，而且也要學(xué)會自我激勵。讓員工感覺被重視、被肯定、被關(guān)懷，所以管理人員激勵人的能力至關(guān)緊要。激勵就是為了不用激勵...
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課程背景：作為一個中層干部，您是否會常常感到迷惑：為什么我每天都陷身于具體事務(wù)而疲憊不堪？為什么下屬總是不能按照我的要求完成工作？為什么我總是扮演消防員救火隊的角色，到處救火，分身乏術(shù)？為什么我投入了那么多的時間...
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課程目標(biāo)：1、理解企業(yè)整體發(fā)展的關(guān)鍵；2、提升企業(yè)中高層管理者的戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)能力；3、提高企業(yè)中高層管理者的戰(zhàn)略規(guī)劃能力；4、提高企業(yè)中高層管理者的戰(zhàn)略決策能力；5、提高企業(yè)中高層管理者的戰(zhàn)略執(zhí)行能力；課程大綱：一、企業(yè)整...
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課程收益:1、掌握提高管理者執(zhí)行能力的工具和途徑；掌握改變行為的模式、增強(qiáng)執(zhí)行能力，全面提升管理干部素質(zhì)與職業(yè)程度。2、厘清管理者的角色與定位，幫助管理人員更好的領(lǐng)會上級的指意，形成實(shí)施方案，在下級人員中推行，同時監(jiān)...
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課程前言：為什么同樣的隊伍不一樣的領(lǐng)導(dǎo)，會出現(xiàn)不一樣的運(yùn)營結(jié)果？為什么相同崗位的領(lǐng)導(dǎo)者，創(chuàng)造的價值和財富卻不一樣？造成這一現(xiàn)象的根本原因在于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者自身的領(lǐng)導(dǎo)能力、管理能力和執(zhí)行能力。然而，許多中高層管理者在工...
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課程背景：沒有真正的高薪，只有永恒的公平，信任比合約更重要，參與薪酬設(shè)計過程跟薪酬高低結(jié)果一樣重要高薪不等于高激勵，一味加薪的最大惡果是破壞公司文化和機(jī)制，調(diào)整薪酬結(jié)構(gòu)是建立有競爭力人才體系的關(guān)鍵加班加點(diǎn)無法創(chuàng)造...