創(chuàng)新變革思維訓(xùn)練
課程背景：
隨著現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營競爭的日益激烈，創(chuàng)新變革能力成為了企業(yè)經(jīng)營致勝的最重要核心競爭力之一,越來越受到重視，在世界頂尖優(yōu)秀的企業(yè)中，大多都把創(chuàng)新思維訓(xùn)練作為最核心的訓(xùn)練長期持續(xù)培訓(xùn)課程。
思維模式是人們在思維過程中形成的一種相對固定的形式，能影響人們分析與解決問題的行為和結(jié)果。在實際工作過程中，我們都需要運用思維模式去解決各種問題，但卻常遇見許多難題——
思維不完整，在解決問題時難以作全面思考
偏重于邏輯思維，容易造成決策緩慢死板
偏重于發(fā)散思維，雖處事靈活、決策快，但風險大……
針對以上問題，我們特邀原三星公司高管楊慶嵐先生，與我們一同分享《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》的精彩課程，課程基于“全腦”理論基礎(chǔ)，將在西方企業(yè)和咨詢公司中使用的10個有效工具傳遞給學(xué)員，這些工具具有極強的實用性和操作性，從而幫助學(xué)員掌握在解決問題的不同階段，使用不同的思維創(chuàng)新和決策工具，并打造持續(xù)成長的學(xué)習(xí)型組織。
課程收獲：
1、掌握創(chuàng)新思維的意義和方向
2、開拓思維，打破固有思維的障礙
3、掌握創(chuàng)新思維問題解決的步驟、方法和工具
4、打造企業(yè)內(nèi)部持續(xù)成長的學(xué)習(xí)型組織
培訓(xùn)對象：
中高層管理者、
班組長、辦公室人員、研發(fā)人員、技術(shù)人員、生產(chǎn)線人員、
銷售人員和服務(wù)人員
課程大綱：
第一章、課程前導(dǎo)-創(chuàng)新思維的意義和方向
1、創(chuàng)新與智力的相關(guān)性
2、創(chuàng)造與創(chuàng)新
3、創(chuàng)新對個人與組織的意義
4、HBDI大腦解決問題的模型
5、創(chuàng)造力問卷測試
6、分組游戲“單詞組合”
7、創(chuàng)新與左右腦平衡
第二章、打破固有思維的障礙
1、阻礙創(chuàng)新的鄶子手——固有思維
2、固有思維產(chǎn)生的原因：
（1）過去經(jīng)驗
（2）注意力導(dǎo)向
（3）參照物
（4）懷舊思維
3、從可樂競爭帶出四種創(chuàng)新競爭
第三章、創(chuàng)新思維問題解決的步驟、方法和工具
第一節(jié)創(chuàng)新思維問題解決的四步驟工作法
1、大腦思維和螺旋式解決問題模式
2、-左腦發(fā)散思維 -左腦集中思維
3、-右腦創(chuàng)新思維 -左腦邏輯思維
4、右腦發(fā)散思維——找出所有因素
第二節(jié)在實際工作中的分析工具
1、WHY—WHY分析法
2、金字塔分析法
-練習(xí)：客戶投訴率增加原因分析
3、獎懲分析法
-案例：用該方法分析企業(yè)未來的發(fā)展方向
4、數(shù)據(jù)集中模式——帕雷托矩陣
5、多次投票法
-游戲：公司年會的地點選擇
6、中間目標與終極目標
第三節(jié)右腦創(chuàng)新思維——找出所有解決方案
1、借鑒創(chuàng)意法
2、頭腦風暴法
3、頭腦風暴法演進1—名義群體法
4、-練習(xí)：手機的產(chǎn)品研發(fā)創(chuàng)意
5、逆向思維法
6、—循環(huán)思維法-635
7、思維導(dǎo)圖法-MindMapping
第四章運用團隊和溝通打造持續(xù)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)型組織
1.團隊合作創(chuàng)新思維解決問題的核心思想——延遲判斷
2.團精神信任開始
3.創(chuàng)新中換位思考的重要性
4.塑造危機意識促進創(chuàng)新變革
5.高效溝通促進創(chuàng)新
6.創(chuàng)新溝通聽話技巧
7.創(chuàng)新溝通問話技巧
8.創(chuàng)新溝通肯定技巧
9.自我學(xué)習(xí)訓(xùn)練技巧
10.打造學(xué)習(xí)型組織
11.創(chuàng)新意識的自我修煉
12.課程總結(jié)