部署培養(yǎng)與指導
課程大綱：
第一章：管理者的角色認知
問題：為什么別人愿意接受你的領導？
提高員工培育能力是管理者的角色認知
教導和培訓下屬
工作委派與督導
培育員工一流的職業(yè)理念
認識冷酷的同理心
領導者的條件
21世紀管理8大IN.OUT
管理人形象IN.OUT
第二章：培育部屬的正確觀念與態(tài)度
問題：“教會徒弟打死師傅”這句話是否有道理？為什么？
通過帶人來逼自己進步
領導者自身也曾得到過別人的培養(yǎng)
培養(yǎng)下屬是“水漲船高”而不是“水落石出”
被稱為“高手”的職業(yè)經理人
人才的木桶理論
第三章：員工的激勵理論
問題：人的潛能有多大？
激勵與潛能的開發(fā)
激勵理論
比馬龍效應
輔導的八個要點
輔導的四種方法
輔導的四個策略
改變行為六步法
第四章：部屬技巧
問題：你認為在企業(yè)中部屬最關心的問題是什么？
蓋洛普公司的Q12
通過培養(yǎng)成就感來激勵下屬
管理者自我激勵
讓你的部屬產生一種持之以恒的動力
一個人最關心的人是誰
真誠的去關心你的部屬
獎勵員工方式的五種基本類型
五個獎勵標準
搶先一步激勵
第五章：有效培育員工的方法
問題：你是怎樣培育員工的？
培育部屬的重要性
缺口分析
成年人的學習方法與培訓
成人學習的定律
企業(yè)員工培育要點
企業(yè)員工培育新概念
傳播信息的方式和學員接受信息的關系
培育部屬的方法
第六章：管理者的教練角色
問題：你怎樣培育員工相關的專業(yè)知識和技能？
教練的關鍵技術
教練角色
經理輔導員工的辦法
輔導員工的步驟
四種類型的激勵下屬技巧
賞罰之道要點
關于一分鐘表揚
一分鐘懲戒之有效的要求
激勵部屬的方法
用目標管理來確定員工工作的奮斗方向
切實可行的績效評估
掌握績效