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          企業(yè)內(nèi)訓(xùn)

          中堅(jiān)干部管理才能發(fā)展訓(xùn)練

          培訓(xùn)講師:余杰奇培訓(xùn)主題:部屬培育教導(dǎo) 職場(chǎng)溝通技巧 公眾演講技巧天數(shù):2 天
          課程目標(biāo):
          了解中堅(jiān)干部之角色職責(zé),在工作中發(fā)揮管理者應(yīng)有的功能培養(yǎng)管理者應(yīng)有的正確態(tài)度能夠以科學(xué)化的思維及方法,做好工作管理
          了解培育人才的重要,并能在職場(chǎng)上對(duì)部屬進(jìn)行工作中的教導(dǎo)與訓(xùn)練學(xué)習(xí)溝通的技巧與方法,建立職場(chǎng)中良好人際關(guān)系,透過有效溝通有效達(dá)成任務(wù)
          掌握人性特點(diǎn),能夠帶人帶心,激發(fā)部屬工作意愿,振奮工作士氣能夠以經(jīng)營(yíng)自我的觀念面對(duì)管理工作,使自己配合企業(yè)腳步不斷提升,共創(chuàng)雙贏局面
          課程大綱:
          STEP1:理念構(gòu)建——管理者角色認(rèn)知
          第一講:管理的基本認(rèn)知
          管理的意義
          管理者的角色定位
          管理者應(yīng)具備的態(tài)度
          計(jì)劃的重要
          擬訂計(jì)劃的思維與原則
          人與事的結(jié)合
          工作分派時(shí)應(yīng)考量的原則
          第二講:組織管理的原則
          組織的意義與功能
          指揮系統(tǒng)的統(tǒng)一
          管理幅度適中
          職務(wù)的認(rèn)知
          授權(quán)的運(yùn)用
          STEP2:管理才能“先科學(xué)后藝術(shù)”——中堅(jiān)干部的專業(yè)管理技能
          第三講:關(guān)鍵會(huì)議經(jīng)營(yíng)和公眾演講
          (一)如何提高會(huì)議成效
          影響會(huì)議有效性的因素。
          高效會(huì)議的8項(xiàng)原則
          (二)影響力工具——公眾演講技巧
          如何建立公眾演講自信
          如何讓你的演講更有影響力——表達(dá)的立體結(jié)構(gòu)
          1分鐘體驗(yàn)——公眾演講體驗(yàn)
          魅力表達(dá)的3T技巧
          第四講:如何打造高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)
          團(tuán)隊(duì)和團(tuán)體的概念體驗(yàn)
          高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的四個(gè)發(fā)展階段和應(yīng)對(duì)措施
          帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的帶人帶心技巧
          第五講:溝通與協(xié)調(diào)
          建立溝通的管道
          溝通在管理上的功能
          克服溝通的障礙
          溝通時(shí)應(yīng)掌握的原則
          協(xié)調(diào)時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)
          第六講:部屬培育與教導(dǎo)
          培育部屬的責(zé)任
          掌握培育的要點(diǎn)
          從「新」開始—新人引導(dǎo)
          工作教導(dǎo)的時(shí)機(jī)
          做好工作教導(dǎo)的步驟與要領(lǐng)
          第七講:領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)揮——情境領(lǐng)導(dǎo)
          情境領(lǐng)導(dǎo)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的定義
          如何影響被領(lǐng)導(dǎo)者的績(jī)效
          a)領(lǐng)導(dǎo)方式
          b)方與圓的關(guān)系
          c)何時(shí)采用職位權(quán)力
          d)何時(shí)采用人格權(quán)力
          員工狀態(tài)的判斷標(biāo)準(zhǔn)——準(zhǔn)備度
          領(lǐng)導(dǎo)者行為風(fēng)格
          STEP3:現(xiàn)場(chǎng)展示——學(xué)習(xí)成果考核
          (一)知識(shí)競(jìng)賽:管理知識(shí)知多少
          (二)連環(huán)案例:分組比賽
          STEP4:后續(xù)跟進(jìn)——轉(zhuǎn)化培訓(xùn)成果
          培訓(xùn)效果調(diào)查反饋
          60天跟進(jìn)計(jì)劃

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          講師信息


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