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課程目標(biāo)：1、大幅度提升經(jīng)理人的自信和工作熱情，提高直面困難和挑戰(zhàn)困難的勇氣。2、改變工作態(tài)度和思維方法，減少抱怨，把關(guān)注焦點(diǎn)從“環(huán)境的不利、條件的限制、他人的缺失等”轉(zhuǎn)移到“自我反省、承擔(dān)責(zé)任、立足...
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課程大綱:單元一自然法則培養(yǎng)我們的習(xí)慣個(gè)性與品格；品格與能力四級(jí)領(lǐng)導(dǎo)成熟漸進(jìn)圖觀念的轉(zhuǎn)變?cè)瓌t與價(jià)值觀效能原則情感銀行單元二高效能人士的習(xí)慣習(xí)慣一：操之在我原則：每個(gè)人在任何時(shí)候任何情況下都有自己的選擇觀念：我對(duì)自己...
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課程收益:管理者應(yīng)掌握做事情的輕重緩急、聚焦工作的重點(diǎn)、激勵(lì)員工和帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的技能。管理者必須明確管理者的角色定位，需要從銷(xiāo)售型專(zhuān)業(yè)人才或技術(shù)性專(zhuān)業(yè)人才轉(zhuǎn)向管理型人員，并有意識(shí)地進(jìn)行管理者角色的轉(zhuǎn)型，并掌握管理者必須...
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課程背景：企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)首先是人才隊(duì)伍綜合能力的競(jìng)爭(zhēng)。許多企業(yè)經(jīng)驗(yàn)表明，企業(yè)管理團(tuán)隊(duì)的綜合素質(zhì)不高是企業(yè)發(fā)展缺乏競(jìng)爭(zhēng)力的根源，也是企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中失去競(jìng)爭(zhēng)力主要內(nèi)因之一。一個(gè)能具有良好綜合素質(zhì)，和諧高效的管理團(tuán)隊(duì)，既...
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培訓(xùn)導(dǎo)言：自我檢測(cè)，跨部門(mén)溝通中，還需要提升哪些技巧？知名企業(yè)跨部門(mén)溝通運(yùn)用哪些工具與方法？遇到難溝通的人如何溝通？該說(shuō)的都說(shuō)了，該想的都想了，還是達(dá)不到預(yù)期的溝通效果，如何溝通？本課程以問(wèn)題為導(dǎo)向，與你共同演練...
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【培訓(xùn)收益】七個(gè)習(xí)慣培訓(xùn)所帶來(lái)的效果：1、對(duì)自己的行為和態(tài)度負(fù)責(zé)，而不是推卸責(zé)任或埋怨別人；2、努力完成工作，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，并且顧及到他人的感受；3、平衡生活的各個(gè)方面，保持整體效能；4、鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新精神；5、集中精力于...
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課程目標(biāo)：了解組織中層級(jí)溝通的要點(diǎn)。掌握跨部門(mén)溝通的技巧。掌握人際溝通的真諦與目的。認(rèn)識(shí)溝通的基本心態(tài)與要素。學(xué)習(xí)溝通的非語(yǔ)言技巧。學(xué)習(xí)溝通的語(yǔ)言技巧。學(xué)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)的重點(diǎn)與藝術(shù)。人際互動(dòng)的沖突與情緒管理。認(rèn)識(shí)人際...
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課程大綱：?jiǎn)卧慌c成功有約：高效能人士的思維習(xí)慣由內(nèi)而外的全面造就自己打破舊思維，建立全新的觀點(diǎn)原則與價(jià)值觀的沖擊品德與能力孰重高效能的思維習(xí)慣：主動(dòng)積極、以終為始、要事第一、雙贏思維、知彼解己、統(tǒng)合綜效、不斷更...
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課程大綱：第一部分導(dǎo)論：勇于改變自我，承擔(dān)責(zé)任，迎接挑戰(zhàn)主要內(nèi)容：1.變化的世界（錄像）2.變化、原則與選擇：不變與互動(dòng)3.原則與價(jià)值觀4.冰山模型：品格倫理和技巧倫理5.觀念轉(zhuǎn)變和人的行為改變循環(huán)6.公司與員工面臨的挑戰(zhàn)與...
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課程目標(biāo)：這個(gè)試驗(yàn)說(shuō)明-觀念轉(zhuǎn)移本課程指導(dǎo)法則你發(fā)現(xiàn)你自己的好習(xí)慣了嗎？這些好習(xí)慣帶給了你什么？我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：速食主義與自然法則對(duì)比第課程大綱：第一章重新探索自我，以走向成功一.成功學(xué)告訴我們什么？1.追求成功？2.成功...