向惠普學(xué)習(xí)績(jī)效管理
課程背景
績(jī)效管理體系是
人力資源管理體系的重要一環(huán)，建立一套完善的而又簡(jiǎn)單易用的績(jī)效體系至關(guān)重要。課程內(nèi)容由兩部分組成，前一部分重點(diǎn)講設(shè)計(jì)績(jī)效體系應(yīng)考慮的因素。課程的另一部分內(nèi)容重點(diǎn)講述惠普公司的績(jī)效管理體系，以及四個(gè)步驟中的具體操作實(shí)務(wù)。課程中涉及一套具體而有效的流程和工具，有較強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性。
?績(jī)效管理在人力資源管理體系中的定位
?績(jī)效管理的難點(diǎn)與常見(jiàn)誤區(qū)
?設(shè)計(jì)績(jī)效管理體系應(yīng)考慮的因素
?人力資源部和業(yè)務(wù)部門(mén)經(jīng)理在績(jī)效管理中的角色劃分
?創(chuàng)造優(yōu)績(jī)的環(huán)境
?目標(biāo)設(shè)定及計(jì)劃
?跟蹤、反饋
?績(jī)效評(píng)估
?獎(jiǎng)勵(lì)
惠普績(jī)效管理的流程
目標(biāo)管理（MBO）
崗位關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)（
KPI）
平衡計(jì)分卡（BSC）
個(gè)人業(yè)績(jī)計(jì)劃表
執(zhí)行計(jì)劃表
主要業(yè)務(wù)指標(biāo)追蹤表
課程特色
1.系統(tǒng)性。課程內(nèi)容采用國(guó)際上先進(jìn)的主要管理方法論，結(jié)合中國(guó)企業(yè)管理的最佳實(shí)踐，總結(jié)提煉出適合中國(guó)本土企業(yè)對(duì)經(jīng)理人的管理理念、知識(shí)、技能和方法工具的提升體系。
2.互動(dòng)性。課程采用互動(dòng)式教學(xué)，內(nèi)容包括大量案例研討和課堂演練，通過(guò)角色演練、案例研討等方式加深學(xué)員對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和實(shí)際轉(zhuǎn)化能力。
3.針對(duì)性。主講老師為知名實(shí)戰(zhàn)派講師，具備專業(yè)講師資質(zhì)及國(guó)際知名企業(yè)
項(xiàng)目管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，善于分析和解答學(xué)員面臨的各種實(shí)際問(wèn)題。
【培訓(xùn)目標(biāo)】
課程針對(duì)管理人員實(shí)際遇到的問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)技能提升來(lái)解決管理問(wèn)題，實(shí)用性強(qiáng)，課堂氣氛熱烈且發(fā)人深省。
企業(yè)收益：
1、作為企業(yè)中流砥柱的執(zhí)行層，全面系統(tǒng)的掌握科學(xué)的管理方法，培養(yǎng)職業(yè)化的工作態(tài)度，提升執(zhí)行能力，建立年輕化、知識(shí)化、高素質(zhì)的管理隊(duì)伍。
2、了解管理人員由業(yè)務(wù)到主管、由主管到領(lǐng)導(dǎo)的角色轉(zhuǎn)變，建立員工職業(yè)感、責(zé)任感，提升中層干部自我管理能力。
3、掌握?qǐng)?zhí)行的真正涵義，了解戰(zhàn)略執(zhí)行平臺(tái)、執(zhí)行的文化和執(zhí)行需要的技能。
4、掌握目標(biāo)管理的流程、管理方法及重要性，學(xué)會(huì)目標(biāo)的有效分解，并激勵(lì)員工全方位達(dá)成企業(yè)目標(biāo)，為公司戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)施奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
5、培養(yǎng)有影響力的管理者，掌握有效授權(quán)、教練下屬的方法和技巧，建立良性的人才梯隊(duì)，成為具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的團(tuán)隊(duì)。
6、幫助學(xué)員了解領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)與職能，優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)。
7、幫助學(xué)員認(rèn)知自我領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)行為。
8、提升中層干部的領(lǐng)導(dǎo)核心技能，包括創(chuàng)造愿景、個(gè)人影響力的建立、激勵(lì)技術(shù)等
【招生對(duì)象】
企業(yè)中層管理人員、
新任經(jīng)理人、重點(diǎn)培養(yǎng)的企業(yè)骨干。
課程大綱
一目標(biāo)管理總論
◆管理者的各種形態(tài)
◆惠普動(dòng)態(tài)
領(lǐng)導(dǎo)力框架
◆管理的基本功(討論)
◆目標(biāo)管理案例學(xué)習(xí)
◆目標(biāo)管理的基本因素(討論)
◆目標(biāo)管理流程總結(jié)
二目標(biāo)管理
◆目標(biāo)分解舉例
◆目標(biāo)管理介紹
◆發(fā)展共同計(jì)劃的重要性
◆學(xué)員目標(biāo)管理分享
◆對(duì)學(xué)員具體分享的點(diǎn)評(píng)
◆按照惠普的模式重新建立目標(biāo)計(jì)劃
三績(jī)效考評(píng)
◆績(jī)效計(jì)劃的內(nèi)容
◆如何確定KPI？
◆學(xué)員自己介紹自己部門(mén)的KPI
◆老師點(diǎn)評(píng)
◆按照標(biāo)準(zhǔn)模式重新構(gòu)建KPI
◆績(jī)效計(jì)劃溝通與承諾展示
◆績(jī)效計(jì)劃溝通與承諾現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)
◆績(jī)效跟蹤反饋與輔導(dǎo)
◆績(jī)效跟蹤反饋與輔導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)
◆如何進(jìn)行績(jī)效反饋？
◆如何進(jìn)行績(jī)效反饋現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)
◆績(jī)效面談
◆績(jī)效面談的現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)
◆及時(shí)的績(jī)效溝通
◆及時(shí)的績(jī)效溝通現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)
◆掌握使用評(píng)估矩陣表
◆惠普實(shí)際案例的分享