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          企業(yè)內(nèi)訓(xùn)

          全面生產(chǎn)績(jī)效(KPI)管理

          培訓(xùn)講師:楊煜培訓(xùn)主題:全面生產(chǎn)管理 KPI績(jī)效考核 Kaizen持續(xù)改善天數(shù):2 天
          課程背景
          作為管理人員,提高團(tuán)隊(duì)KPI的表現(xiàn)是您工作的全部!
          雖然大多數(shù)公司已經(jīng)擁有了KPI考核體系,然而,在我們與眾多工廠管理人員接觸的時(shí)候,我們常常看到如下現(xiàn)象:
          KPI只有總監(jiān)經(jīng)理層知道,未有效分解到執(zhí)行層及基層
          管理層并不理解工廠KPI指標(biāo)的真正內(nèi)涵和相互關(guān)系
          管理層只顧埋頭做事,不管KPI的變化情況,也不注重KPI的過(guò)程監(jiān)控
          團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力不好,卻不知道如何著手去推進(jìn)KPI的提升
          不知道如何去考核屬下,不知道如何激勵(lì)屬下達(dá)成目標(biāo)
          對(duì)于提高KPI指標(biāo),沒(méi)有整體思路,只顧頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳……
          那么,
          如何建立起全廠的KPI體系圖?如何建立起工廠各級(jí)人員的量化考核體系?
          如何增強(qiáng)自上而下的KPI意識(shí),工廠各級(jí)主管都主動(dòng)關(guān)注KPI的變化?
          如何從整體到局部全面推進(jìn)KPI的提升,增強(qiáng)執(zhí)行力?
          要提高KPI,重點(diǎn)應(yīng)該開展哪些管理活動(dòng),有哪些管理手段可以應(yīng)用?
          培訓(xùn)案例全部來(lái)自于真實(shí)的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng),配以錄像和動(dòng)畫教學(xué),一定令您有意想不到的收獲!!
          課程目標(biāo)
          深刻認(rèn)知工廠常見(jiàn)KPI的意義及其相互關(guān)系
          熟練運(yùn)用PDCA循環(huán)解決工作中的問(wèn)題達(dá)成卓越KPI
          掌握提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的關(guān)鍵方法與技巧
          了解KPI量化考核指標(biāo)的設(shè)計(jì)與分解
          掌握現(xiàn)場(chǎng)績(jī)效持續(xù)改善(CI)的多層面工具
           課程大綱
          1.樹立正確的KPI意識(shí),了解工廠常見(jiàn)的KPI指標(biāo)
          KPI的定義
          達(dá)成卓越KPI的三個(gè)步驟(意識(shí)+執(zhí)行=結(jié)果)
          KPI的時(shí)時(shí)跟進(jìn)與控制
          KPI現(xiàn)場(chǎng)管理之屋
          常見(jiàn)的質(zhì)量、成本(效率)、交付指標(biāo)的設(shè)
          置與詳解
          高效能督導(dǎo)人能力模型(行為模式及能力
          環(huán)+勝任模型)
          2.PDCA循環(huán)的使用
          PDCA循環(huán)的定義以及其與現(xiàn)實(shí)工作的關(guān)系
          Plan階段詳解
          Do階段詳解
          Check階段詳解
          Action階段詳解
          PDCA循環(huán)的冰山效應(yīng)
          多案例討論:如何運(yùn)用PDCA循環(huán)解決實(shí)際工作中的問(wèn)題
          3.推進(jìn)全員5S與建立員工培訓(xùn)體系
          如何開展全員5S活動(dòng)
          全員5S活動(dòng)與KPI之間的關(guān)系(多案例討論)如何建立生產(chǎn)員工崗位培訓(xùn)體系(六大模塊)
          建立生產(chǎn)員工崗位培訓(xùn)體系的目的與成果
          如何進(jìn)行崗位劃分、編寫培訓(xùn)教材、進(jìn)行崗
          位分級(jí)
          如何進(jìn)行100%的上崗考核認(rèn)證、建立員工培
          訓(xùn)檔案
          如何建立可視化的員工培訓(xùn)狀況矩陣看板
          (I/L/U法、四分法、八分法)
          4.推進(jìn)多層面的持續(xù)改進(jìn)工作
          持續(xù)改善意識(shí)、行為與結(jié)果關(guān)系模型
          持續(xù)改善之團(tuán)隊(duì)層面:改善項(xiàng)目
          持續(xù)改善之小組層面:QCC活動(dòng)
          持續(xù)改善之員工層面:?jiǎn)T工提案體系
          5.如何激勵(lì)屬下團(tuán)隊(duì)與個(gè)人
          對(duì)員工的有效激勵(lì)方法:雙層復(fù)合評(píng)估法
          如何確定團(tuán)隊(duì)考評(píng)比例分布
          可視化個(gè)人業(yè)績(jī)(KPI)看板即葡萄圖的使用
          個(gè)人表現(xiàn)矩陣的使用
          團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的技巧
          6.行動(dòng)計(jì)劃書
          編寫行動(dòng)計(jì)劃書的方法
          行動(dòng)計(jì)劃書的編寫

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