設(shè)備管理體驗式學(xué)習(xí)—全員設(shè)備維護
課程背景：
越來越多的企業(yè)認(rèn)識到
設(shè)備管理全員參與的重要性。于是，紛紛引入
TPM培訓(xùn)，甚至花大價錢請來了專家，轟轟烈烈之后猛然發(fā)現(xiàn)好像一切還是依然，設(shè)備狀況并沒有多少改善！設(shè)備主管們TPM課程聽了很多，回去后還是感覺無從下手！
課程涉及諸多實戰(zhàn)演練，如點檢表的制定、檢查標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計、聯(lián)檢制度及駕照管理制度的修訂、設(shè)備管理制度的討論、疑點難點問題的爭論等，讓您在“做中學(xué)”，在練習(xí)中掌握要領(lǐng)。
夏冰老師設(shè)備領(lǐng)域打拼了二十多年，經(jīng)過了從基層到高層的錘打與磨練，在全員維護推動中積累了豐富的經(jīng)驗。課程通過親歷的一個個案例，一次次感悟，一幕幕情景再現(xiàn)，創(chuàng)造性的把“駕照管理”模式引入到了設(shè)備管理中，在企業(yè)輔導(dǎo)和管理實踐中不斷得到成功的檢驗。
課程大綱：
1.設(shè)備維護的三大錯誤認(rèn)知
“設(shè)備維護與我無關(guān)”
“生產(chǎn)太忙沒有時間”
“先進設(shè)備弄壞咋辦”
【討論】設(shè)備故障時操作工在干嘛？
【案例】不該發(fā)生的故障
2.操作崗位三件事
設(shè)備認(rèn)領(lǐng)
責(zé)任唯一
每天三件事
我干你看，我說你干，你干我看
防呆術(shù)，讓容易發(fā)生的失誤難以發(fā)生
標(biāo)準(zhǔn)化，讓難以做好的事情容易做好
【討論】三班運行設(shè)備責(zé)任定給誰？
多人一機每人一張操作證？
駕照考試與操作工培訓(xùn)
3.班前檢查標(biāo)準(zhǔn)化
班前檢查要點
標(biāo)準(zhǔn)制定依據(jù)
標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)性
標(biāo)準(zhǔn)可操性
簡單化目視化點檢維護常態(tài)化
倒查思考標(biāo)準(zhǔn)檢討
借力借鑒積累完善
【討論】點檢標(biāo)準(zhǔn)多長時間更新？
簡單化后維護不徹底怎么辦？
【演練】日常點檢表制作
點檢表找錯
點檢表修訂
4.借力造勢造氛圍
（1）拉平看齊推動落地
機臺間比較
部門間競賽
（2）借力造勢渾然一體
操作工五段能手評定
全員維護在6S活動中融化
管理看板在生產(chǎn)管理中包容
（3）定點攝影借力打力
（4）深入一線影響一片
（5）循序漸進穩(wěn)步推進
木桶理論
TPM兩大基石
【案例】海爾設(shè)備聯(lián)檢模式
【討論】“互檢”次序怎么安排？
操作工的罰款被車間“平衡”了咋辦？
【演練】“設(shè)備管理考核辦法”修訂
5、“駕照管理”巧激勵
“焦點訪談”抓案例
“駕照管理”促落地
【案例】她怎樣管好的“點檢表”？
【演練】為某企業(yè)設(shè)計駕照管理考核細(xì)則