培訓(xùn)師理性思考與感性表達(dá)
課程背景：
傳統(tǒng)
TTT的局限
目前市面上的TTT培訓(xùn)基本上以演講技巧為主，主要教你如何站立、身體語言以及眼神的交流、鍛煉你上臺的膽量、教你如何發(fā)聲，等等。這樣的TTT培訓(xùn)通常帶來兩個問題：
其一、這些技巧對一個培訓(xùn)師來說固然重要，但是，培訓(xùn)并不是演講，兩者之間是有本質(zhì)區(qū)別的。作為培訓(xùn)師，以上的這些技巧只是“臺面”上的技巧，還有更重要的“臺面下”技巧，也就是課程設(shè)計的技巧。
其二、對大多數(shù)的內(nèi)部培訓(xùn)師來說，公司之所以選擇他們作為內(nèi)訓(xùn)師，主要是看重他們的技術(shù)、經(jīng)驗或者是某些方面的專業(yè)技能，但往往這些人的表達(dá)能力一般，換句話說，如果他們很有演講天賦，他們早就不在你公司干了！這就是公司的現(xiàn)狀。要在很短時間內(nèi)提升他們的演講表達(dá)能力，其實是非常困難的。
這就有點(diǎn)像是浮出水面的冰山，我們往往見到的是水面上的一部分，因而自然而然地將關(guān)注點(diǎn)放到水面上的冰山，其實冰山還有更重要的一部分，即水面下的那部分，沒有水面下的那部分作支撐，水面上的那部分是浮不起來的。
為什么要“傻瓜式”的TTT?
傳統(tǒng)的TTT教培訓(xùn)師在臺面上要鎮(zhèn)靜，要交流，要有膽量，身體語言要豐富，聲音要抑揚(yáng)頓挫，但是往往培訓(xùn)師站在講臺上什么都忘了。
培訓(xùn)師需要一種更實際、更實操、更有效的方法，能最大程度降低他們在臺面上的壓力，這樣才能將課程順利完成。我們可以允許培訓(xùn)師風(fēng)格不一樣（其實也肯定不一樣），但是我們要求培訓(xùn)的結(jié)果必須一樣（完成培訓(xùn)目標(biāo)）。
什么是“傻瓜式”TTT技巧？
大家往往認(rèn)為設(shè)計課程需要非常高深的技巧，許盛華老師根據(jù)自己多年的經(jīng)驗，獨(dú)創(chuàng)了一套“傻瓜式”、模塊化的課程設(shè)計”技巧，即使你的內(nèi)部培訓(xùn)師沒有講課的天賦，即使他們的表達(dá)能力非常一般，只要按照這套方法操作下來，他們就能完成一個非常成功的培訓(xùn)！
這種“傻瓜式”、模塊化技巧的精髓是：它將培訓(xùn)技巧融入到教材中去了，培訓(xùn)師只要照葫蘆畫瓢地將課程完成下來，配合適當(dāng)?shù)呐_面技巧，就能完成培訓(xùn)目標(biāo)。這樣做最大的好處之一是，將培訓(xùn)師在講臺上的壓力降到最低。
描述并解釋培訓(xùn)師的使命
描述影響成年人學(xué)習(xí)的心理要素
運(yùn)用相關(guān)工具，演示培訓(xùn)需求的分析方法
設(shè)計有效的培訓(xùn)目標(biāo)
有效利用現(xiàn)有資源，應(yīng)用模塊化技巧設(shè)計生動有效的培訓(xùn)教材
展示基本的培訓(xùn)技巧
評定學(xué)員的表現(xiàn)及評估培訓(xùn)的結(jié)果
課程大綱：
1.歡迎詞、簡介
2.培訓(xùn)、教育、演講、娛樂和發(fā)展的關(guān)系區(qū)別；
3.培訓(xùn)師的一、二、三、四、五、六技巧
4.培訓(xùn)師的使命
1.成年人是怎樣學(xué)習(xí)的
2.如何將基本原則應(yīng)用到成人培訓(xùn)中
1.系統(tǒng)化的培訓(xùn)流程
2.課程設(shè)計的準(zhǔn)備：培訓(xùn)需求分析
1.培訓(xùn)需求的“點(diǎn)”和“面”
2.培訓(xùn)師必須問的三句話
1.設(shè)計培訓(xùn)目標(biāo)
1.設(shè)計培訓(xùn)目標(biāo)的技巧
2.培訓(xùn)目標(biāo)三要素
午餐
1.設(shè)計培訓(xùn)目標(biāo)（續(xù)）
1.設(shè)計培訓(xùn)目標(biāo)練習(xí)
1.培訓(xùn)教材的發(fā)掘渠道(1hr)
1.素材的來源及渠道
2.培訓(xùn)師如何收集和運(yùn)用各類素材
1.有效設(shè)計練習(xí)(0.5hr)
1.有效練習(xí)之一：角色扮演
2.有效練習(xí)之二：情景模擬有效練習(xí)之三：案例編寫及應(yīng)用
3.有效練習(xí)之四：適時進(jìn)行“小組討論”
4.有效練習(xí)之五：試卷
2.培訓(xùn)教材的制作技巧(1.5-2hr)
1.培訓(xùn)材料的常見誤區(qū)
2.PPT制作技巧及運(yùn)用
3.掛紙板(Flip-chart)的應(yīng)用技巧
4.四步驟在培訓(xùn)課程設(shè)計中的應(yīng)用，以便降低對演講和表達(dá)技巧的要求
5.如何解決技術(shù)培訓(xùn)中繁瑣、枯燥等問題
6.輔助材料的運(yùn)用，如何利用故事、事例、圖片、游戲引導(dǎo)培訓(xùn)
7.不同類型信息的表達(dá)方法和技巧
8.模塊化培訓(xùn)材料的制作
3.回顧總結(jié)
1.回顧第一天的內(nèi)容
2.課堂計劃的準(zhǔn)備(0.5hr)
1.選擇最佳的培訓(xùn)方法
2.課堂計劃的準(zhǔn)備
3.培訓(xùn)技巧(2.5hr)
1.培訓(xùn)師的一、二、三、四、五、六技巧
2.令人難忘的開頭：培訓(xùn)師的拋猴子法
3.三步曲、四步驟
4.QPN的提問技巧
5.關(guān)鍵字的意義及應(yīng)用技巧
6.盡量借助音響效果
7.強(qiáng)化你的信息
8.要真實，不要表演
9.拋回去，轉(zhuǎn)移開（面對難纏的學(xué)員）
10.精彩的結(jié)尾
4.觀看世界著名培訓(xùn)師培訓(xùn)技巧錄像帶片斷（在講解過程中穿插播放）
午餐
課堂培訓(xùn)練習(xí)及點(diǎn)評(3.5hr)
回顧總結(jié)，培訓(xùn)結(jié)束