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課程收益有效運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)萃取技術(shù)，對(duì)過往的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行系統(tǒng)提取和加工；能夠運(yùn)用四棱臺(tái)模型完成課程開發(fā)，包括培訓(xùn)需求挖掘、目標(biāo)與課題設(shè)定、內(nèi)容搭建、設(shè)定訓(xùn)練評(píng)估等，高效并有效地開發(fā)課程；掌握并能運(yùn)用成人學(xué)習(xí)基本原理指導(dǎo)...
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培訓(xùn)目標(biāo)：1、說出企業(yè)培訓(xùn)的概念與價(jià)值定位，并明確培訓(xùn)工作的四個(gè)職責(zé)層次2、如何構(gòu)建多層次企業(yè)培訓(xùn)體系3、明確培訓(xùn)工作贏得公司管理層和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)支持的八種核心策略4、闡明年度培訓(xùn)需求分析的三個(gè)核心步驟，并陳述年度培訓(xùn)計(jì)...
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課程大綱：有效培訓(xùn)的基本流程：第一步:培訓(xùn)需求分析問題：為什么一定要做培訓(xùn)需求分析？先看幾個(gè)案例如何做培訓(xùn)需求分析？一、培訓(xùn)需求分析的內(nèi)容二、培訓(xùn)需求分析的方法1、整體分析法——組織層面分析法2、任務(wù)分析法...
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課程大綱：引言：一個(gè)失敗的環(huán)保培訓(xùn)項(xiàng)目第一單元企業(yè)為何需要做培訓(xùn)企業(yè)培訓(xùn)的價(jià)值1、根植企業(yè)文化在員工的工作，生活中2、塑造員工心理導(dǎo)向3、實(shí)現(xiàn)企業(yè)知識(shí)、技能之傳承企業(yè)培訓(xùn)的作用1、培訓(xùn)對(duì)于整個(gè)社會(huì)都有很好的促進(jìn)作用2、...
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課程收益:討論最新的培訓(xùn)理論與系統(tǒng)。認(rèn)識(shí)成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)以及如何規(guī)劃實(shí)施效的教學(xué)。通過角色認(rèn)知演繹，案例討論分析，開發(fā)培訓(xùn)師潛能。通過演練錄像討論，幫助學(xué)員建立自信，糾正不良授課習(xí)慣，鼓勵(lì)創(chuàng)造性，增強(qiáng)應(yīng)變能力和解決問...
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★培訓(xùn)背景每到年終即是企事業(yè)單位高層領(lǐng)導(dǎo)及人力資源部門管理人員對(duì)員工進(jìn)行年度績(jī)效考核的時(shí)刻，績(jī)效評(píng)估的好與否？除了關(guān)系到個(gè)人的升遷與年終獎(jiǎng)金的多寡，最重要的是對(duì)員工今年度工作的肯定。要如何以最客觀公正的角度來替他...
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◇培訓(xùn)背景當(dāng)前國(guó)內(nèi)企業(yè)人力資源從業(yè)者已不計(jì)其數(shù)，有科班出身者、有剛剛?cè)腴T者、有工作多年者、有得過且過者、有濫竽充數(shù)者......他們有些擁有高學(xué)歷頭銜，有些擁有鍍金資格證書，但唯獨(dú)沒有對(duì)自己的人力資源工作技能進(jìn)行真正的...
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課程大綱：第一單元：培訓(xùn)師個(gè)人素能提升一、職業(yè)生涯的四重角色跨越二、從傳統(tǒng)教育轉(zhuǎn)向職業(yè)培訓(xùn)三、企業(yè)培訓(xùn)師能力三原色四、知識(shí)庫的升級(jí)換代1、變零散性學(xué)習(xí)為系統(tǒng)性學(xué)習(xí)2、變垃圾場(chǎng)為武器庫第二單元：課程開發(fā)與內(nèi)容設(shè)計(jì)一、...
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課程大綱：?jiǎn)卧弧⒄n程設(shè)計(jì)的流程與成果輸出的格式1.企業(yè)培訓(xùn)成熟度評(píng)價(jià)模型2.企業(yè)培訓(xùn)課程編寫的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：5D5E3.培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的兩種基本模式：以課程內(nèi)容為導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)和以問題為導(dǎo)向的培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)4.不同課程設(shè)計(jì)模式對(duì)培...
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企業(yè)培訓(xùn)管理的現(xiàn)狀培訓(xùn)經(jīng)理在企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)和培訓(xùn)實(shí)施中，經(jīng)常發(fā)出感慨，培訓(xùn)如何快速響應(yīng)業(yè)務(wù)的需求？如何能產(chǎn)生績(jī)效？如何獲得老板的認(rèn)可？而在培訓(xùn)體系建設(shè)中，普遍的困惑如下：1、培訓(xùn)的目的是什么？2、如何讓學(xué)員熱愛學(xué)...