科學(xué)管理與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
課程收益:
領(lǐng)導(dǎo)者自我修煉：
1、我有哪些盲點（干擾）？
2、我如何管理自己的情緒？
3、我有哪些潛能還未發(fā)揮出來？
領(lǐng)導(dǎo)者洞察團隊、激勵輔導(dǎo)下屬
1、他們擔(dān)心、害怕的是什么？
2、他們真正需要的是什么？
3、如何更地與他們溝通？
4、如何激發(fā)他們的責(zé)任心？
5、如何激發(fā)團隊的正向能量？
6、如何有效培育輔導(dǎo)下屬？
課程大綱:
第一講：領(lǐng)導(dǎo)透視：影響力從哪兒來？
1、領(lǐng)導(dǎo)是一個影響的過程
管理是“要他做”，領(lǐng)導(dǎo)是“他要做”
讓管理者走開！
2、觀摩馬云經(jīng)典講話：討論分享何為
領(lǐng)導(dǎo)力
3、擴大影響力的三個要素
4、權(quán)力=你可能的影響力
權(quán)力的五個基礎(chǔ)
權(quán)力的應(yīng)用
5、“領(lǐng)導(dǎo)”=“領(lǐng)”+“導(dǎo)”
“領(lǐng)”是剛，“導(dǎo)”是陰
領(lǐng)在乎修煉，10項修煉影響力擴大
導(dǎo)在于藝術(shù)，引導(dǎo)+教導(dǎo)+疏導(dǎo)+督導(dǎo)，促使員工——悟道
第二講：定好位——領(lǐng)導(dǎo)者須做最價值的事
一、領(lǐng)導(dǎo)者核心九個字：做對事、用好人、分好利
二、共祈遠景
1、任務(wù)，目標，愿景和價值
2、領(lǐng)導(dǎo)者如何設(shè)定發(fā)展方向
3、如何就發(fā)展方向和企業(yè)文化進行溝通和植入
三、學(xué)會安排時間（定位做對事）經(jīng)典案例分析
兩個核心（做決策與用對人）：問題處理的優(yōu)先次序、高效的人力安排
四、領(lǐng)導(dǎo)的自我修煉
1、品格——敬重
1）以身作則
2）言行如一
3）永遠正面
4）4大品質(zhì)修煉：毅力、勇敢、包容、智慧
2、才能——敬佩
3、知識——信賴
4、親情——親切
五、提升EQ能力——收放自如
六、人腦的八個智力中心：如何善意滲透和影響別人的思想
第三講：統(tǒng)馭藝術(shù)——選擇你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
1、兩種不同的領(lǐng)導(dǎo)行為
指揮性行為
支持性行為
2、四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
命令式
教練式
支持式
授權(quán)式
3、員工的發(fā)展層次會固定不變嗎？
4、企業(yè)員工的三種類型
“人財”“人在”和“人災(zāi)”
留住“人財”留住金
激勵“人在”
限制“人災(zāi)”
5、問卷測試：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的自我診斷
6、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格診斷：如何改進我們的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格？
7、彈性運用四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
第四講:帶隊藝術(shù)——領(lǐng)導(dǎo)者如何帶好隊
一、如何理解團隊的概念
1、什么是團隊
2、團隊與群體的區(qū)別
3、有些團隊為什么會失敗
4、成功團隊具有哪些特征
高度統(tǒng)一的思想、訓(xùn)練有序的行為、緊密合作的互動、與時俱進的激勵、引領(lǐng)方向的領(lǐng)導(dǎo)
二、規(guī)范化管理助企業(yè)打造穩(wěn)定而有凝集力的團隊
1、遵從團隊的指揮原則（服從）
2、認同團隊的績效規(guī)則
3、把握團隊的薪酬規(guī)則
4、明確團隊的合作原則
三、領(lǐng)導(dǎo)核心五任務(wù)
1、選擇人
2、要求人
3、激勵人
4、培養(yǎng)人
5、評估人
第四講：溝通藝術(shù)——提升團隊成員的工作意愿
一、領(lǐng)導(dǎo)會溝通——團隊才有生機活力（士氣）
1、溝通——當(dāng)前企業(yè)團隊建設(shè)的最大不足
2、有效溝通的原則
3、導(dǎo)致溝通阻礙的原因
4、積極聆聽的技巧
5、溝通必備要點與實戰(zhàn)技巧
1）溝通從尊重開始
2）良性溝通的若干要點
3）把握談話的焦點、看法≠事實
6、有效表達與反饋技巧
7、有效表達的原則
1）對事不對人、坦白表達自己的真實感受
2）多提建議少提主張、充分發(fā)揮語言的魅力
3）讓對方理解自己所表達的含義
二、領(lǐng)導(dǎo)能激勵（凝聚力）——提升下屬滿意度的鑰匙在那里
1、什么是激勵（麥當(dāng)勞案例分享）
團隊需要士氣，士氣需要激勵
2、激勵的著力點——從需要開始
1）把握工作的動機？
2）深層次理解激勵的模型
3）馬斯洛需求層次論
4）了解員工真正的需求
3、有效激勵的原則
第五講：教練藝術(shù)——輔導(dǎo)下屬成就自我
一、培育下屬是主管的職責(zé)
1、培育下屬成為釣魚的高手
2、教練下屬是水落石出，還是水漲船高？
3、員工績效方程式=F（知、愿、能、行）
案例學(xué)習(xí)：沃爾瑪：員工創(chuàng)造非凡
二、輔導(dǎo)過程講策略，結(jié)果講提升
1、如何做到有效輔導(dǎo)
1)輔導(dǎo)要主動
2)輔導(dǎo)要正面引導(dǎo)和消極規(guī)范
3)輔導(dǎo)要有計劃表
4)輔導(dǎo)要長期堅持與隨時隨地
案例學(xué)習(xí)：鷹的訓(xùn)練課程
2、輔導(dǎo)具體的可操作性
1)建立輔導(dǎo)員制度并對輔導(dǎo)員進行考核
2)學(xué)與習(xí)有效結(jié)合
3)編制行為規(guī)范，要求遵守和內(nèi)化
3、有效輔導(dǎo)的具體思考
1)根據(jù)可能出現(xiàn)的問題或情況單獨操練
2)場景模擬
3)臨床實習(xí)
4)查訂與緊盯
5)工作交接記錄
6)頭腦風(fēng)暴
4、輔導(dǎo)需要整合
1)輔導(dǎo)需要氛圍
2)輔導(dǎo)是系列的工作
3)配上教材
4)分階段做
課程總結(jié)
一、重點知識回顧
二、互動：問與答
三、學(xué)員：學(xué)習(xí)總結(jié)與行動計劃
四、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)：頒獎
五、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)：總結(jié)發(fā)言
六、合影：集體合影
后續(xù)落實
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