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          企業(yè)內(nèi)訓(xùn)

          企業(yè)培訓(xùn)體系規(guī)劃與管理

          培訓(xùn)講師:張志強(qiáng)培訓(xùn)主題:培訓(xùn)體系規(guī)劃 年度培訓(xùn)計(jì)劃制定 培訓(xùn)效果評(píng)估天數(shù):2 天
          課程目的:
          本次課程的主講張志強(qiáng)老師具有十幾年豐富的工作經(jīng)驗(yàn),在人力資源、人員管理以及與之相關(guān)的方面,有著個(gè)人成功的例證及獨(dú)到的證及獨(dú)到的見解。作為早期(1992年)從事培訓(xùn)行業(yè)的國(guó)內(nèi)資深顧問講師,對(duì)中國(guó)企業(yè)的人才現(xiàn)狀的洞察極其清晰,并且在國(guó)內(nèi)多種類型企業(yè)人才的培育和訓(xùn)練方面,有著大量實(shí)際培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),將幫助您解決以下問題:
          ?如何制定有效的年度培訓(xùn)計(jì)劃?
          ?如何應(yīng)對(duì)培訓(xùn)效果不好,培訓(xùn)過度的挑戰(zhàn)?
          ?如何選擇需求調(diào)研方式,帶動(dòng)部門經(jīng)理的參與?
          ?如何安排培訓(xùn)需求面談?
          ?如何引發(fā)內(nèi)部學(xué)員的參與興趣?
          ?如何實(shí)施培訓(xùn)后跟進(jìn),培訓(xùn)效果怎么保證?
          ?如何進(jìn)行有效的培訓(xùn)效果評(píng)估?
          課程內(nèi)容:
          一、課程安排介紹
          二、培訓(xùn)職能在企業(yè)中的定位
          ?企業(yè)培訓(xùn)的定義及與教育、發(fā)展的關(guān)系
          ?為什么需要“培訓(xùn)經(jīng)理”?
          ?培訓(xùn)經(jīng)理的角色定位和功能
          ?今天稱職,明天也稱職
          ?案例:建立承諾感和對(duì)企業(yè)的忠心
          ?為什么需要培訓(xùn)?
          —贏利效率和積極態(tài)度
          —工作知識(shí)和技能改善
          —士氣提高與組織發(fā)展
          —鼓勵(lì)預(yù)管理
          ?戰(zhàn)略與培訓(xùn)對(duì)策
          ?業(yè)務(wù)敏感性和預(yù)測(cè)性
          三、培訓(xùn)成本降低
          ?獲得免費(fèi)和廉價(jià)資源
          ?培訓(xùn)到學(xué)習(xí)
          ?使用現(xiàn)存的(免費(fèi))資源
          ?發(fā)展和倡導(dǎo)與總部和各子公司之間的聯(lián)系
          ?與個(gè)人和部門的需求會(huì)談
          ?思考出發(fā)點(diǎn):部門的、學(xué)員的
          ?培訓(xùn)內(nèi)部營(yíng)銷
          —在企業(yè)內(nèi)部報(bào)紙上撰寫文章
          —向所有部門發(fā)布培訓(xùn)信息
          —其他方法
          ?內(nèi)部顧問、內(nèi)部供應(yīng)商、內(nèi)部客服
          ?練習(xí):內(nèi)部銷售課程
          四、培訓(xùn)計(jì)劃的制定
          ?制定要領(lǐng)
          ?練習(xí):培訓(xùn)的18步排序
          ?分析與點(diǎn)評(píng)
          五、培訓(xùn)計(jì)劃改進(jìn)原則
          ?培訓(xùn)費(fèi)用分布的怪圈
          ?培訓(xùn)計(jì)劃的531
          ?培訓(xùn)事件
          ?培訓(xùn)計(jì)劃長(zhǎng)度與功效
          六、怎樣讓培訓(xùn)出效果
          ?為誰(shuí)服務(wù)
          ?培訓(xùn)資源分配的再認(rèn)識(shí)
          ?經(jīng)營(yíng)感覺
          ?“業(yè)務(wù)服務(wù)”到“業(yè)務(wù)支持”
          ?容易被忽視的兩類人群
          七、培訓(xùn)服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)
          ?培訓(xùn)計(jì)劃與部門目標(biāo)
          ?培訓(xùn)供應(yīng)商的篩選標(biāo)準(zhǔn)
          ?練習(xí):選供應(yīng)商
          八、供應(yīng)商選擇
          ?介紹一份培訓(xùn)計(jì)劃
          ?培訓(xùn)項(xiàng)目購(gòu)買
          ?優(yōu)勢(shì)確定:Pareto定律
          ?培訓(xùn)供應(yīng)商信息來(lái)源
          ?供應(yīng)商預(yù)選(潛在供應(yīng)商)
          ?篩選培訓(xùn)供應(yīng)商的工具
          ?國(guó)際上篩選培訓(xùn)供應(yīng)商的標(biāo)準(zhǔn)
          ?一項(xiàng)培訓(xùn)項(xiàng)目招標(biāo)細(xì)則
          ?工廠交流計(jì)劃
          ?夜校計(jì)劃
          九、培訓(xùn)評(píng)估
          ?評(píng)估是共同的責(zé)任
          ?每個(gè)層次的目標(biāo)指數(shù)
          ?練習(xí):選擇評(píng)估方式
          ?評(píng)估5種方式
          —觀察職業(yè)行為
          —學(xué)員工作領(lǐng)域的產(chǎn)品分析
          —學(xué)員個(gè)人業(yè)績(jī)的結(jié)果分析
          —問題情況的批評(píng)分析
          —培訓(xùn)后的面談
          ?評(píng)估的衡量標(biāo)準(zhǔn)
          ?培訓(xùn)體系的種類與范例
          ?跨國(guó)企業(yè)的培訓(xùn)體系借鑒
          十、討論與總結(jié)

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