人才甄選技術(shù)-高效招聘與面試技巧
主辦單位：上海普瑞思管理咨詢有限公司 上海創(chuàng)卓商務(wù)咨詢有限公司
日期地址：2017年11月24-25日深圳
培訓(xùn)費用：3800元/人（含培訓(xùn)費、資料費、午餐等）
課程背景：
今天，要讓企業(yè)“贏”，找到合適的人材無疑是成功的“不二法門”。 我們可以把一只鴨子培養(yǎng)的會上樹，但我們何不招聘一只猴子。招聘到合適的人，對企業(yè)來講是一筆財富！
然而，
為什么人才市場那么多人在求職，而企業(yè)卻依然感嘆人才難招？
為什么很多企業(yè)的薪資成本不斷增加但是依然缺乏核心人才？
為什么每天收到無數(shù)簡歷，但是依然不知道怎么樣才能找到那匹傳說中的千里馬？
為什么經(jīng)常發(fā)現(xiàn)求職者在實際工作中的表現(xiàn)不如TA們當初所描述那樣精彩？
……
很多企業(yè)在人才的招聘面試環(huán)節(jié)就處于劣勢，沒有經(jīng)過系統(tǒng)訓(xùn)練的面試官為企業(yè)引進了大量不合格人員，造成企業(yè)直接的經(jīng)濟損失!
那么，
如何提升招聘質(zhì)量？
如何科學(xué)的評價人才的能力和素質(zhì)？
如何快速高效滿足用人部門的需求？
作為一名招聘官，我到底應(yīng)該具備怎樣的 素質(zhì)與能力？
……
請相信，正在受到上述困擾的你并不孤單！因為許多高效招聘官成長路上都留下過這樣的痕跡......
招聘，重在匹配。突破，一定有方法！
只有提升招聘者招人、識人的能力，讓招聘者對招聘有全流程的認識和理解，對招人、識人方法有熟練的掌握，才能為企業(yè)找到合適、匹配的人才，為企業(yè)的快速發(fā)展提供人才支持。
本課程將通過互動式授課和大量練習(xí)，幫助學(xué)員快速提高招聘甄選面試水平，形成人才甄選的基本套路和方法，更有效的為企業(yè)找到所需人才！
培訓(xùn)目標：
運用大量成功企業(yè)的案例和實用工具，對識人難點做深入淺出的講解，從而大幅提高面試官招人識人的技能。
課程大綱：
一、人力資源的壓力
1、招人壓力為何這么大
人力資源市場的兩頭難
2、企業(yè)的離職率為什么偏高
80、90員工的變化
如何計算離職率
如何使離職率達到合理水平
二、招聘計劃的制定
1、人力資源規(guī)劃過程
年度人力資源規(guī)劃的表現(xiàn)方式
課堂案例：某企業(yè)的人力資源規(guī)劃
2、人力資源規(guī)劃方法
人力資源規(guī)劃的限制
人才戰(zhàn)略的內(nèi)涵
3、基于人力資源規(guī)劃的招聘計劃的制定
4、內(nèi)招與外招
課堂探討：內(nèi)招和外招的優(yōu)缺點？
5、內(nèi)招的流程與操作方法
三、職位分析
1、職位分析的作用
2、職位分析與職位說明書
職位說明書制作的準備
職位說明書制作的流程
職位說明書制作的方法
3、職位說明書在招聘中的作用
4、課堂探討：制定本職位的任職要求
四、招聘準備
1、招聘原則的確定
企業(yè)所需和崗位適合相結(jié)合的原則
外部招聘和內(nèi)部選拔相結(jié)合的原則
企業(yè)發(fā)展和當前使用相結(jié)合的原則
長處突出和允許缺點相結(jié)合的原則
外不避仇和內(nèi)不避親相結(jié)合的原則
2、招聘策略的思考
高薪策略
培訓(xùn)策略
廣泛搜尋策略
3、招聘渠道的選擇
網(wǎng)絡(luò)招聘
人才市場招聘
勞務(wù)市場招聘
校園招聘
獵頭
報紙廣告
內(nèi)部推薦
4、社會招聘流程制定
5、校園招聘的流程及介紹
院校選擇及前期聯(lián)系
校園宣講實施
筆試和面試
通知、錄用、簽約
招聘結(jié)束事項
6、課堂探討：分組制定招聘與面試流程
五、面試準備
1、簡歷及面試資料的篩選
如何迅速初篩簡歷
如何看懂簡歷
簡歷真?zhèn)巫R別法
課堂案例：簡歷分析關(guān)注點
2、面試官的組成
3、面試通知
通知哪些內(nèi)容
為何有些人通知了人卻未到？
課堂案例：電話通知面試
如何獲取面試人信息
六、面試方法
1、筆試
筆試的實施程序
筆試題編制原則
筆試題的內(nèi)容
筆試試題題型
2、不同崗位筆試試題的編制
校園招聘筆試題樣本
一般管理人員筆試題樣本
招聘專員筆試題樣本
3、結(jié)構(gòu)化面試認知
結(jié)構(gòu)化面試、半結(jié)構(gòu)化面試、非結(jié)構(gòu)化面試的不同
結(jié)構(gòu)化面試的特點
結(jié)構(gòu)化面試的設(shè)計
結(jié)構(gòu)化面試試題的題型考慮
結(jié)構(gòu)化面試的程序
4、結(jié)構(gòu)化面試的準備
面試的準備
考官的準備
結(jié)構(gòu)化面試試題的編制
其他準備
5、結(jié)構(gòu)化面試的實施與評估
結(jié)構(gòu)化面試實施的注意事項
結(jié)構(gòu)化面試的評估
課堂案例：某企業(yè)實施結(jié)構(gòu)化面試實施方案
6、面試有經(jīng)驗人員的利器——STAR面試法
STAR面試法認知
STAR面試法的提問方法
STAR面試法的面試準備
STAR面試法的實施
現(xiàn)場模擬：選擇關(guān)鍵崗位運用STAR進行面試
7、評價中心技術(shù)
評價中心技術(shù)認知
評價中心技術(shù)重要方法：無領(lǐng)導(dǎo)小組討論
無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的類型
無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的實施
現(xiàn)場模擬：組成無領(lǐng)導(dǎo)小組展開討論，進行人員甄別
評價中心技術(shù)重要方法：文件筐測驗
文件筐測驗的特點
文件筐測驗的操作
8、改善面試效果的其他方法
工作模擬面試法
集體面試法
9、課堂演練：綜合運用各種面試方法進行人員甄選，現(xiàn)場分組模擬面試
七、面試過程中的技巧
1、如何進行提問
從整體到細節(jié)
結(jié)構(gòu)性問題
聯(lián)系性問題
封閉性問題與開放性問題
2、觀察的技巧
語言
行為
思路
反應(yīng)
3、傾聽的技巧
集中注意力
以聽為主
目光接觸
及時回應(yīng)
4、如何控制面試時間
5、筆記的作用
及時記錄
內(nèi)容完整
便于提問
八、面試應(yīng)答及評估
1、如何回答應(yīng)聘人員的問題
實事求是
夸大？
留有余地？
開空頭支票？
課堂案例：回答應(yīng)聘人員問題
2、背景調(diào)查
為何要做背景調(diào)查
如何做背景調(diào)查
背景調(diào)查該了解哪些問題
課堂案例：背景調(diào)查現(xiàn)場模擬
3、面試結(jié)果評估
九、試用期管理及招聘評估
1、員工錄用
錄用通知的內(nèi)容
如何做錄用通知
2、新人報到與培訓(xùn)
報到手續(xù)辦理
取得良好印象
3、試用期情況跟蹤與反饋
試用期考核
試用期轉(zhuǎn)正
試用期離職面談
4、招聘活動評估方法
PDCA
成本效益分析
數(shù)量與質(zhì)量評估
招聘渠道評估
講師介紹：
楊棟老師：
教育及資格認證：
高級講師；
人力資源管理專家；
11年大型企業(yè)管理經(jīng)驗；
18年人力資源管理與咨詢培訓(xùn)經(jīng)驗；
中山大學(xué)工商管理碩士；
美國國際訓(xùn)練協(xié)會認證高級講師；
清華大學(xué)深圳研究生院企業(yè)成長研修中心資深咨詢師；。
講師經(jīng)歷及專長：
楊老師曾任職西門子電器管理技術(shù)部主管、香港仙崎集團副總經(jīng)理、深圳市精密達機械人力資源總監(jiān)。
楊棟老師歷任外資、合資、上市公司的生產(chǎn)主管、副總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)職務(wù)，對企業(yè)事務(wù)管理和人事管理運作規(guī)程具有豐富的實際操作經(jīng)驗。通過自身培訓(xùn)、咨詢工作經(jīng)驗積累，不僅具備深厚的人力資源管理經(jīng)驗，對人力資源的3P(崗位、績效、薪酬)有深入研究，還具備豐富的戰(zhàn)略、組織運營、流程優(yōu)化、企業(yè)管理改善、生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理等領(lǐng)域的實戰(zhàn)經(jīng)驗，既有戰(zhàn)略高度又能到基層落地執(zhí)行，善于解決績效考核中量化數(shù)據(jù)提取和選擇的問題。
楊老師擅長的課程有：《咨詢式
績效管理實戰(zhàn)訓(xùn)練營》、《戰(zhàn)略性人力資源管理》、《如何實現(xiàn)精準招人與識人》……
培訓(xùn)客戶及培訓(xùn)風(fēng)格：
楊老師培訓(xùn)過的客戶有：白木汽車零部件、赤灣集裝箱碼頭有限公司、鴻波通信、金立通信、微軟技術(shù)中心、愛特愛服飾、以純服飾、裕鼎模具鋼司、宏商材料科技股份、鉅鑫(國際)科技、格美淇電器有、阿爾斯通、歐姆龍電子、奧尊信息技術(shù)、芯微技術(shù)、藍盾實業(yè)、東深電子技術(shù)、群力通信技術(shù)、驛力科技、品勝電子、東孚鋼鐵、南方數(shù)碼科技、東茂電子、先豪國際集團司、友信精密機械、東西方食品……
楊老師通過調(diào)研、準備充分，能將每堂課的內(nèi)容與學(xué)員的實際情況充分結(jié)合，案例豐富，授課互動內(nèi)容多，能充分調(diào)動學(xué)員的積極性，寓教于樂，使學(xué)員在輕松的氛圍中獲取、掌握豐富的知識。具備良好咨詢和實操功底，善于現(xiàn)場解決學(xué)員在課堂中提出各種問題。
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