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課程目的：認(rèn)識(shí)自我情緒，了解壓力和心態(tài)的心里學(xué)原理如何調(diào)整自我情緒，正確面對(duì)工作壓力和挑戰(zhàn)，保持健康的職業(yè)心態(tài)程幫助學(xué)員明確個(gè)人職業(yè)定位，建立積極的職業(yè)價(jià)值觀幫助員工樹(shù)立良好的職業(yè)思維和意識(shí)提升自信心調(diào)整情緒減少...
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課程簡(jiǎn)介：面對(duì)企業(yè)更注重以人為本的人性化管理模式，企業(yè)管理的重點(diǎn)也日趨體現(xiàn)在對(duì)人的管理策略上。作為現(xiàn)代企業(yè)的人力資源管理者，建立科學(xué)考核激勵(lì)制度和先進(jìn)的績(jī)效管理體系，以最大限度地激發(fā)人才潛能，來(lái)創(chuàng)建優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，并推...
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課程目標(biāo)：提高受訓(xùn)者耐受挫折能力、調(diào)試情緒與心理壓力的能力，維護(hù)受訓(xùn)者的心理健康，為提高工作績(jī)效打下良好的基礎(chǔ)。課程大綱：一、感知生命1．壓力源2．來(lái)自實(shí)踐的思考3．討論：工作和生活中你感到有那些壓力1)討論2)交流分享...
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課程收益:1、了解壓力的含義；掌握辨識(shí)的征兆與癥狀；掌握如何辨識(shí)不同的壓力源；掌握如何敢于和應(yīng)對(duì)壓力的策略；掌握計(jì)劃和確定一個(gè)有效的自我表現(xiàn)壓力管理方案；掌握有效的放松方法。2、陽(yáng)光心態(tài)是積極、知足、感恩、達(dá)觀的一種...
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課程概要：激發(fā)員工潛能爆發(fā)，雙倍提升效能的不二之選！往昔，中國(guó)企業(yè)管理強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力的有效性，由管理層發(fā)出一個(gè)清晰指令，讓下屬員工高效執(zhí)行?，F(xiàn)今此傳統(tǒng)的集權(quán)式、命令式管理已阻礙企業(yè)的發(fā)展，逐漸削弱企業(yè)的生命力，不能有...
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課程收益1、了解不同年齡段人的心理特點(diǎn)及需求2、學(xué)習(xí)識(shí)別自身及他人可能存在的行為問(wèn)題背后的心理層面原因的技能3、將心理學(xué)的理論運(yùn)用于工作與生活之中課程大綱開(kāi)篇：心理學(xué)能為我們帶來(lái)什么1、全新的視角2、重塑心理結(jié)構(gòu)的能力...
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課程收益1、學(xué)員收益（1）現(xiàn)場(chǎng)學(xué)會(huì)并應(yīng)用行動(dòng)學(xué)習(xí)經(jīng)典五步法，幫助企業(yè)解決3-5個(gè)實(shí)際存在的問(wèn)題；（2）學(xué)會(huì)應(yīng)用15個(gè)問(wèn)題解決的工具，并實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用到各小組問(wèn)題解決的各個(gè)環(huán)節(jié)中來(lái)；（3）應(yīng)用行動(dòng)學(xué)習(xí)的工具和方法，改善學(xué)員的心智模...
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課程大綱：第一部分：制造業(yè)管理能力低下的現(xiàn)象與本質(zhì)1、管理不力是怎么回事？案例：市場(chǎng)是怎么丟的？2、職業(yè)素質(zhì)——企業(yè)形象與員工行為3、職業(yè)化與職業(yè)性格4、工作環(huán)境影響職業(yè)行為5、影響管理者工作成就的觀念問(wèn)題第...
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課程目標(biāo)：1.領(lǐng)悟?qū)W習(xí)型組織的真諦；2.學(xué)會(huì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的操作技術(shù)；3.深刻認(rèn)識(shí)五項(xiàng)修煉及其修煉工具與方法；4.學(xué)習(xí)與應(yīng)用系統(tǒng)思考活躍思維，激發(fā)潛能。課程大綱：（一）什么是學(xué)習(xí)型組織1.現(xiàn)代管理最先進(jìn)的理念2.學(xué)習(xí)型組織組...
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課程大綱：第一單元文化對(duì)企業(yè)的影響中西文化的區(qū)別三個(gè)典型國(guó)度的文化特質(zhì)（中國(guó)，美國(guó)，日本）體現(xiàn)在企業(yè)管理中的文化現(xiàn)象文化沖突在企業(yè)中的表現(xiàn)判別企業(yè)文化的三個(gè)基本原則行業(yè)文化大區(qū)域（社區(qū)）文化內(nèi)部訴求文化鳥(niǎo)瞰管理：...