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企業(yè)內訓

培訓師培訓：課程開發(fā)與設計

培訓講師：范一智培訓主題：TTT企業(yè)內部講師 培訓課程設計開發(fā) PPT課件制作技巧天數(shù)：2 天

課程大綱：
第一天
1.核心揭秘
大勢所趨：理智工程，知識管理
1.課程體系構建
2.一課多訓模式
3.標準開發(fā)流程
設計標準：立足講授，面向效果
1.講清楚
2.聽明白
3.記得住
4.做的到
核心宗旨：讓一切課程更精彩
1.理論得尊重
2.內容要有用
3.氛圍有快樂
課程開發(fā)五步曲
1.完全占有：資料系統(tǒng)整合
2.需求調研：了解待改問題
3.問題分析：確定培訓主題
4.制定對策：課程P.G匹配
5.課程設計：設計標準課程
第一天
2.開發(fā)管控
課程開發(fā)四大模式
1.內容導向
2.問題導向
3.勝任導向
4.任務導向
課程需求調研四法
1）問卷調查法
2）經驗判斷法
3）勝任能力分析法
4）績效分析法
課程開發(fā)的六大基本工具
1.工具一：原因型魚骨圖定主題
2.工具二：課前訪談提綱搜資源
3.工具三：層分法定出大方向
4.工具四：對策型魚骨圖制對策
5.工具五：調查問卷確保針對性
6.工具六：思維導圖呈現(xiàn)課程大綱
第一天
3.目標設計
課程目的設計：理性撰寫
課程宗旨設計：感性撰寫
課程目標設計
1）每一P.G一目標
1）每一課程一目的
課程題目設計
1）形式美
2）價值感
3）吸引力
現(xiàn)場成果：《標準課程操班手冊》
第一天
4.內容設計
順進程大綱
1.為什么
2.怎么做
3.出了什么問題
4.解決原則
5.最高標準
6.最高學術
E字型大綱
1.花田式
2.PRM模型
現(xiàn)場成果：《標準課程學員手冊》
核心內容設計
1.課程標題重建：主題、話題、問題
2.課程綱要開發(fā)：完全占有
3.課程小節(jié)挖掘：P.G切割術
第二天
5.形式設計
五線譜設計
1.時間線設計
2.內容線設計
3.活動線設計
4.演示線設計
5.氛圍線設計
成果：《標準課程行為配置手冊》
案例設計
1.案例搜集標準
2.案例篩選標準
3.案例重建標準
4.案例撰寫標準
成果：《標準課程案例手冊》
活動設計
1.研討類活動設計
2.操作類活動設計
3.角色扮演類設計
4.游戲類活動設計
成果：《標準課程練習手冊》
閃關點設計
1.物質閃光點設計
2.精神閃光點設計
3.氛圍閃光點設計
4.勵志閃光點設計
成果：《標準課程講師講解手冊》
第二天
6.P.G設計
開場設計
1.一找
2.二問
3.三破
鋪墊設計
1.樹威
2.化觸
3.共識
P.G講解模型設計
1.暗示炒作
2.精細講解
3.證明功效
4.課程收關
過渡設計
1.提問
2.回顧
3.反饋
4.總結
收尾設計
1.感恩
2.回顧
3.呼吁
4.口號
第二天
7.載體設計
PPT課件設計
1.四化：概念化、圖形化、層次化、動態(tài)化
2.外置：主、暗外置
3.平衡：文字、圖形、動態(tài)、色彩
4.醒目：大、少、粗、反
板書呈現(xiàn)設計
1.主輔線
2.明暗線
3.資源線
學員手冊呈現(xiàn)設計
1.內容
2.問題
一課四訓設計
1.預訓
2.正訓
3.自訓
4.復訓
現(xiàn)場成果：《標準PPT課件》
第二天課程回顧
小組代表課程呈現(xiàn)與點評
課程總回顧

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講師信息

范一智

擅長領域：TTT,顧問式銷售,全腦博弈,公眾演講表達

中國名師學院副院長，國際...

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