• 非人力資源經(jīng)理的人力資源管理
  開(kāi)課時(shí)間：2025-07-22地點(diǎn)：上海天數(shù)：2 天
  課程目標(biāo)：了解人力資源管理的基本模塊與運(yùn)作內(nèi)涵。了解人力資源管理的基本內(nèi)涵與運(yùn)作流程，明確經(jīng)理人在人力資源管理中的角色并建立正確的觀念所謂。學(xué)習(xí)人才的選（人才甄選）、用（績(jī)效管理）、育（工作輔導(dǎo)）、留（有效激勵(lì)）等實(shí)務(wù)技巧。課程特色：本課程從管理角度出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者認(rèn)識(shí)到人力資源管理工作的實(shí)質(zhì)，協(xié)助學(xué)習(xí)者建立正確的...[培訓(xùn)詳情]
• 學(xué)德魯克：從管理到教練（管理教練篇）
  開(kāi)課時(shí)間：2025-07-18地點(diǎn)：深圳天數(shù)：2 天
  課程概述/Overview實(shí)現(xiàn)更高組織績(jī)效的領(lǐng)導(dǎo)力作為個(gè)人，如何深入了解真正的自己，充分開(kāi)發(fā)個(gè)人的價(jià)值， 澆灌長(zhǎng)成枝葉繁茂的生命大樹(shù)？作為企業(yè)中的一名管理者，如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的動(dòng)力，打造高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)文化？如何應(yīng)用教練方法把組織的愿景、使命以及成員的價(jià)值需求相連接？像施樂(lè)、IBM、微軟等公司正在使用教練 (coaching) 促進(jìn)其組織建立高...[培訓(xùn)詳情]
• 《教練型領(lǐng)導(dǎo)力》—新生代員工管理新模式
  開(kāi)課時(shí)間：2025-05-23地點(diǎn)：濟(jì)南天數(shù)：2 天
  課程背景：世界著名的管理大師彼得?德魯克說(shuō)過(guò)“管理就是通過(guò)他人把事做成。”但在實(shí)際工作現(xiàn)狀中，不少管理者充當(dāng)著顧問(wèn)甚至執(zhí)行者的角色，替員工去解決本該屬于他們責(zé)任范圍的事，這樣以來(lái)管理者沒(méi)有時(shí)間和精力去完成作為管理者應(yīng)該完成的職責(zé)，工作效率與效能自然無(wú)法保障，因此管理者的工作就出現(xiàn)“忙、茫 、盲”的...[培訓(xùn)詳情]
• 情境領(lǐng)導(dǎo)力高級(jí)研修班
  開(kāi)課時(shí)間：2025-04-26地點(diǎn)：北京天數(shù)：2 天
  課程背景：領(lǐng)導(dǎo)力是一個(gè)古老的話題，但早期的研究集中在領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)上，熱衷于探討具備什么素質(zhì)才可以當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)。20世紀(jì)，隨著管理學(xué)的誕生和發(fā)展，開(kāi)始了對(duì)領(lǐng)導(dǎo)行為的研究。但是，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境與對(duì)象的研究依然薄弱。在這一方面，赫塞和布蘭查德的情境領(lǐng)導(dǎo)模型做出了新的貢獻(xiàn)。1969年，他們合著《組織行為學(xué)》一書(shū)，提出了情境領(lǐng)導(dǎo)模式，其思想在工...[培訓(xùn)詳情]
• 學(xué)德魯克《管理實(shí)踐篇：卓越管理者的五項(xiàng)任務(wù)》
  開(kāi)課時(shí)間：2025-04-18地點(diǎn)：深圳天數(shù)：2 天
  課程背景：一個(gè)企業(yè)、團(tuán)隊(duì)或個(gè)人的成功和擁有影響力的根本，在于卓有成效的管理。德魯克曾說(shuō)：“管理的任務(wù)是使人與人之間能夠協(xié)調(diào)配合，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮最大的集體效益。這就是組織的全部含義，也是管理能成為一個(gè)關(guān)鍵和決定性因素的主要原因。”與管理相比較而言，其他因素如土地和資源，僅僅是附屬的條件，退居其次。有效的管理...[培訓(xùn)詳情]
• 華為式一線主管綜合能力提升訓(xùn)練營(yíng)
  開(kāi)課時(shí)間：2025-03-21地點(diǎn)：廣州天數(shù)：2 天
  課程背景：一線管理者承擔(dān)著現(xiàn)場(chǎng)管理和制造過(guò)程控制的重任，必須有效的管理現(xiàn)場(chǎng)的進(jìn)度、質(zhì)量、成本、人員等要素，還要協(xié)同其他部門共同處理現(xiàn)場(chǎng)的各種問(wèn)題。尤其是人員管理工作，隨著90、00后員工的大量加入，這項(xiàng)工作也越來(lái)越受到現(xiàn)場(chǎng)管理人員的重視。然而，隨著訂單交貨期日益縮短、品種變化大、新品種不斷上線……現(xiàn)場(chǎng)管理者...[培訓(xùn)詳情]
• 卓越領(lǐng)導(dǎo)的五項(xiàng)修煉
  開(kāi)課時(shí)間：2025-01-15地點(diǎn)：上海天數(shù)：1 天
  課程背景◎中高層管理者的角色與使命之一，就是要通過(guò)企業(yè)戰(zhàn)略的視角塑造卓越的領(lǐng)導(dǎo)力，引領(lǐng)基層和一線員工積極追隨企業(yè)戰(zhàn)略層面的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，共同推進(jìn)企業(yè)戰(zhàn)略的落實(shí)。◎本課程定位于幫助中高層管理者塑造基于戰(zhàn)略視角的領(lǐng)導(dǎo)力行為風(fēng)格、修煉領(lǐng)導(dǎo)力行為習(xí)慣，借助自己卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力，激發(fā)下屬員工的積極追隨，使得自己部門的工作、業(yè)務(wù)活動(dòng)...[培訓(xùn)詳情]
• 基于教練技術(shù)的下屬輔導(dǎo)技巧
  開(kāi)課時(shí)間：2024-11-23地點(diǎn)：廣州天數(shù)：2 天
  課程背景：一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該是一個(gè)好的教練，而教練不是告訴一個(gè)人解決問(wèn)題的方案或者改進(jìn)的方法，而是提出（建設(shè)性的）問(wèn)題，目的是從員工身上引出（部分）解決方案和可利用的資源。一旦員工將自己的目標(biāo)細(xì)分為切實(shí)可行、符合實(shí)際的小步驟，員工將可利用自身的資源來(lái)逐步實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。在此情景之下，員工為運(yùn)動(dòng)員，而領(lǐng)導(dǎo)則是教練。然而，...[培訓(xùn)詳情]
• BeyondHR?：業(yè)務(wù)型HR轉(zhuǎn)型提升的必修課
  開(kāi)課時(shí)間：2024-11-22地點(diǎn)：深圳天數(shù)：2 天
  【課程背景】經(jīng)過(guò)近10年的探索和實(shí)踐，HRBP運(yùn)營(yíng)模式被國(guó)內(nèi)越來(lái)越多的成長(zhǎng)型企業(yè)所接受，從組織層面支撐了公司戰(zhàn)略的有效推進(jìn)和落地。但很多HR仍然困惑：HRBP的工作到底跟以前有什么區(qū)別？為什么總是感覺(jué)HR 融入不到業(yè)務(wù)管理中？為什么HR的很多工作給業(yè)務(wù)部門帶來(lái)負(fù)擔(dān)？這些問(wèn)題的背后，其實(shí)反映的是HRBP對(duì)自身的角色和定位不清、對(duì)業(yè)務(wù)發(fā)展的...[培訓(xùn)詳情]
• 組織績(jī)效改進(jìn)與員工輔導(dǎo)
  開(kāi)課時(shí)間：2024-11-01地點(diǎn)：北京天數(shù)：2 天
  【培訓(xùn)收益】•理解績(jī)效改進(jìn)技術(shù)的四大原則•學(xué)習(xí)績(jī)效改進(jìn)的模型和企業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景•掌握組織績(jī)效改進(jìn)的核心步驟和方法•學(xué)習(xí)績(jī)效輔導(dǎo)的策略及方法•掌握教練式輔導(dǎo)的步驟和內(nèi)功心法【課程特色】•世界500強(qiáng)標(biāo)桿企業(yè)實(shí)踐案例 •案例教學(xué)，以研討的方式展開(kāi)教學(xué)，學(xué)習(xí)體驗(yàn)感豐富。【課程大綱】一、什么是績(jī)效改進(jìn)...[培訓(xùn)詳情]

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