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課程大綱：第一單元：班組管理的基本功-認(rèn)識(shí)自我，定位角色一、認(rèn)知自我與工作反思1、管理角色認(rèn)知2、自我認(rèn)知與反思3、揚(yáng)長(zhǎng)避短，贏在職場(chǎng)4、學(xué)會(huì)換位思考二、角色認(rèn)知是管理的起點(diǎn)1、崗位職責(zé)與角色定位2、管理的重點(diǎn)和方式3、...
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培訓(xùn)目標(biāo)：通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，使一線生產(chǎn)員工了解SMED快速切換的理念，掌握SMED切換原理和操作步驟、方法，減少因生產(chǎn)切換造成的生產(chǎn)延誤，提高生產(chǎn)效率。培訓(xùn)對(duì)象：車間主任、生產(chǎn)班組長(zhǎng)和一線操作員工。課程大綱：一、傳統(tǒng)生產(chǎn)...
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課程目標(biāo)：1、掌握班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)的技能，并具備良好的團(tuán)隊(duì)管理水平；2、熟練運(yùn)用計(jì)劃制定的方法，制定合理的計(jì)劃和有效管理計(jì)劃執(zhí)行；3、掌握創(chuàng)新及解決問(wèn)題的基本方法，并會(huì)用頭腦風(fēng)暴或開(kāi)放空間的方法處理問(wèn)題；4、掌握人際溝通...
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課程大綱：第一講班組長(zhǎng)在企業(yè)管理中的作用1．引言2．班組長(zhǎng)的地位和使命3．班組長(zhǎng)的重要作用第二講班組長(zhǎng)的現(xiàn)狀和基本標(biāo)準(zhǔn)1．班組長(zhǎng)的管理水平現(xiàn)狀2．角色認(rèn)知——對(duì)自己和環(huán)境的分析3．成就動(dòng)機(jī)4．技能要求第三講如何...
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課程目標(biāo)：掌握現(xiàn)代生產(chǎn)管理方法及實(shí)戰(zhàn)技巧；營(yíng)造良好的工作氛圍，有效地改善人際關(guān)系，提升生產(chǎn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力；有效地提高產(chǎn)品品質(zhì)，降低生產(chǎn)成本；提高生效率，杜絕安全事故。課程大綱：第一種武器：班組人員職業(yè)化素養(yǎng)1.新形勢(shì)...
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課程目標(biāo)：掌握現(xiàn)代生產(chǎn)管理方法及實(shí)戰(zhàn)技巧；掌握班組長(zhǎng)應(yīng)具備的管理能力與技巧；掌握必備的管理技能，幫助生產(chǎn)主管提升領(lǐng)導(dǎo)能力；有效地提高產(chǎn)品品質(zhì)，降低生產(chǎn)成本，杜絕安全事故。課程大綱：一、班組長(zhǎng)角色認(rèn)知與定位1.新形勢(shì)...
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課程背景：班組是企業(yè)組織中的基本細(xì)胞，班組長(zhǎng)、工段長(zhǎng)是直接帶兵打仗的人，是公司戰(zhàn)略和規(guī)章落實(shí)者，班組長(zhǎng)的素質(zhì)直接影響到所轄班組成員的管理。他們中的很多人都是從優(yōu)秀員工或技術(shù)骨干中提拔起來(lái)的，對(duì)班組管理缺乏一種系統(tǒng)...
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課程收益:作為生產(chǎn)主管，您是否感到自己工作兢兢業(yè)業(yè)，連最起碼的周末都不能安心休息，天天都在現(xiàn)場(chǎng)，但是現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題仍讓您感到頭疼不已。每次在總經(jīng)理辦公會(huì)上，總是站到被告席上，接受著上司的批評(píng)與指正；接受著銷售部門的投訴；...
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【課程大綱】第一部分：班組建設(shè)的理論基礎(chǔ)與企業(yè)實(shí)踐(一)加速班組建設(shè)，刻不容緩◆企業(yè)決策、企業(yè)文化為什么不能落地?◆為什么說(shuō)一般企業(yè)看高層，卓越企業(yè)看基層?◆為什么說(shuō)班組長(zhǎng)是企業(yè)的第一管理者?◆企業(yè)的安全、質(zhì)量、成...
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課程背景班組長(zhǎng)、工段長(zhǎng)、車間主任是企業(yè)組織中的基本細(xì)胞，是直接帶兵打仗的人，是公司戰(zhàn)略和規(guī)章的落實(shí)者，現(xiàn)場(chǎng)干部的理念和管理素質(zhì)直接影響所轄班組成員。在組織中處于承上啟下的關(guān)鍵作用，是現(xiàn)場(chǎng)一線生產(chǎn)的直接指揮者、輔導(dǎo)...