創(chuàng)造性人才養(yǎng)成計劃（工作坊）
主辦：上海普瑞思管理咨詢有限公司 上海創(chuàng)卓商務咨詢有限公司
時間：2024年09月21-22日上海
價格：￥5280/人(包括授課費、資料費、會務費、午餐等)
【課程簡介】
無論是創(chuàng)新、改善，還是普通的日常工作，我們常?？嘤跊]有靈感、創(chuàng)意點子，即沒有有效問題和有效解決方案。
創(chuàng)造性能力，是我們人類得以生存的、永遠無法被替代的能力。精益創(chuàng)新方式，不要求我們改變通常的思維習慣，例如右腦開發(fā)等等，而是以走流程、用工具為核心。其目標是：使任何人都能夠具備創(chuàng)新能力，成為創(chuàng)造性人才——這也是日本企業(yè)創(chuàng)新成功的一大秘訣。
本課程通過大量案例的討論、練習，掌握創(chuàng)新的秘訣。
作為員工基本技能，本課程適合全體員工學習，也適用于新員工入職培訓。
【課程亮點】
1、本課程能夠普遍提高學員創(chuàng)新能力、思維能力、工作能力，并由此提升
執(zhí)行力和核心競爭力，使公司在變幻莫測的時代立于不敗之地。
2、本課程主要講授各種創(chuàng)意工具，并且講解創(chuàng)意工具的底層邏輯，使學員能夠舉一反三，在工具不夠的時候，自己創(chuàng)造新工具，從而為企業(yè)培養(yǎng)一批具有創(chuàng)造力的骨干人才，以此開拓贏利新天地。
3、根據(jù)課程設定、學習時間，掌握20種左右專門用于制造創(chuàng)意的工具。
【課程收益】
1、理解創(chuàng)新矩陣，并以此深刻領會不同創(chuàng)新類型的重點難點注意點。
2、理解創(chuàng)新矩陣，并以此深刻領會四種創(chuàng)新路徑、不同創(chuàng)新場景中的創(chuàng)意應用。
3、了解人的思維機制，架起新思維的橋梁，以此大量制造有效創(chuàng)意。
4、掌握創(chuàng)新各階段的常用工具，尤其是創(chuàng)意階段的一定數(shù)量的工具，大量制造創(chuàng)意。
【課程對象】
1、傳統(tǒng)企業(yè)、創(chuàng)業(yè)型企業(yè)
3、一般員工
4、產品研發(fā)、設計部門、
產品經理及項目組成員
【授課方式】講師培訓+討論互動+提問解答+案例分析+課后訓練等
【備注】
1、課程內容比較多，所以課程內容、各模塊內容視客戶課題、課堂情況、學員要求進行調整
2、本課程是版權課程，并且教學內容已經多次升級、迭代。
【課程大綱】
第一模塊創(chuàng)新的《葵花寶典》：精益創(chuàng)新方式
25例日常生活中的日本創(chuàng)新
一、創(chuàng)新的定義
熊彼特的定義
精益創(chuàng)新方式的定義
大定義、小定義
二、創(chuàng)新的要素
價值與創(chuàng)意
創(chuàng)新的重點和難點
三、創(chuàng)新的類型與創(chuàng)新矩陣
價值驅動型創(chuàng)新、創(chuàng)意驅動型創(chuàng)新
創(chuàng)新矩陣
問題討論&工具演練：以下四個案例分別屬于哪個象限、使用了哪種類型的創(chuàng)意工具？
兩種創(chuàng)新類型的相關工具
兩種創(chuàng)新類型的不同特征及各自的應用場景
兩種創(chuàng)新類型與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、市場戰(zhàn)略的關系
案例分享&互動思考：喬布斯究竟說了什么？
科研的價值
科研與創(chuàng)意驅動型創(chuàng)新的關系
四、創(chuàng)新的思維能力與創(chuàng)新人才
所謂T型人才與π型人才
創(chuàng)造性的著手路徑
1、問題入手
2、解決方案入手
第二象限創(chuàng)新法、第四象限創(chuàng)新法
3、第四象限創(chuàng)新法的意義
第二模塊創(chuàng)意與創(chuàng)意激發(fā)工具
一、創(chuàng)意的難點
1、創(chuàng)意的產生機制
認知框架與創(chuàng)意
人類思維機制
路徑依賴、空杯理論
所謂π型人才、T型人才
2、需求與不確定性
案例分享&互動思考：初音未來的成功
案例分享&互動思考：海洋堂的成功之道
3、創(chuàng)意存活率
創(chuàng)意與創(chuàng)新成功秘訣
4、創(chuàng)意的底層邏輯及激發(fā)工具的作用
溯因思維、游戲思維
5、創(chuàng)意激發(fā)工具的類型及各自的應用場景
縱向思維工具、橫向思維工具
問題討論&工具演練：根據(jù)案例，他是怎樣跳出現(xiàn)有認知框架的？什么地方使用了創(chuàng)意工具？是否是相同的工具類型？
6、怎樣自己制作創(chuàng)意激發(fā)工具？
7、創(chuàng)意活動及三大規(guī)則
二、輔助類工具訓練
問題討論&工具演練：請使用工具思維導圖、曼陀羅、親和圖、魚骨圖，完成課堂練習
三、創(chuàng)意基礎練習
1、比喻
2、系統(tǒng)圖
3、分解
問題討論&工具演練：請使用相關工具，完成課堂練習
第三模塊企畫的能力與技巧
一、企畫的定義與類型
創(chuàng)意驅動型創(chuàng)新的企畫工作
價值驅動型創(chuàng)新的企畫工作
二、創(chuàng)意驅動型創(chuàng)新的企畫能力與技巧
確定工作坊主題：開發(fā)一款新飲料
案例分享&互動思考：工具強制關聯(lián)法案例：八橋、宇宙飛船
案例分享&互動思考：工具寵物關聯(lián)法案例：熱帶魚
問題討論&工具演練：請使用工具假想狀況設定法、缺點列舉法、寵物關聯(lián)法為公司企畫一款新產品
問題討論&工具演練：請使用工具主題文，確定創(chuàng)新課題
三、價值驅動型創(chuàng)新的企畫能力與技巧
1、設定主題
確定工作坊主題：開發(fā)一款新飲料
問題討論&工具演練：請使用工具主題文，確定創(chuàng)新主題
2、了解客戶：觀察
了解客戶三方法：問卷、觀察、訪談
觀察的方法與流程
觀察的要點、注意事項
1）每個小組假設不喜歡當前的某款飲料
2）設計一個短劇，想辦法把自己的不滿（痛點）表現(xiàn)出來
——以上盡量保密
3）每個小組表演短劇，其他小組認真觀看短劇，做好記錄
問題討論&工具演練：請使用工具短劇、觀察記錄專用紙，完成觀察工作
3、理解痛點：共感領悟
共感的定義
共感的結果——領悟
1）整理信息
2）分享信息
工具：5W2H
問題討論&工具演練：請使用工具5W2H，完成信息分享
3）抽取故事
問題討論&工具演練：請使用工具共感地圖、客戶畫像、旅程地圖、情緒曲線地圖、價值坐標地圖、因果關系圖，完成故事抽取工作
4）領悟需求
問題討論&工具演練：請使用工具梯子樹，完成領悟工作
4、定義問題
問題討論&工具演練：請使用工具著眼點POV、課題定義文，完成問題定義工作
5、尋找機會
問題討論&工具演練：請使用工具HMW、HMW檢查表，完成機會尋找工作
6確定課題
問題討論&工具演練：請使用工具劣后排序、課題定義文，完成課題確定工作
四、企畫的重要性
1、什么是企畫？
2、企畫在新產品開發(fā)中的作用與地位是什么？
3、誰來做企畫？
4、什么時候做企畫？
5、怎樣做企畫？
制造業(yè)高質量發(fā)展路線圖
第四模塊開發(fā)的能力與技巧
一、開發(fā)的定義
二、垂直思考法與開發(fā)
1、垂直思考法概述
馬斯克：第一性原理
問題分析解決：豐田問題解決、麥肯錫問題解決
精益創(chuàng)新方式：升維法、換軌法
2、升維法
升維法的內涵與價值
原因分析型：元問題與第一性原理
手段分析型：歧路多而亡羊
VE思考法
概念創(chuàng)新
3、換軌法
換軌法的內涵與價值
工具：換軌檢查表
問題討論&工具演練：請使用本工具為公司開發(fā)一款新產品。
4、增值法
三、水平思考法與開發(fā)
案例分享&互動思考：工具仿生學法案例：抓娃娃機、回轉壽司、我的布丁、生八橋等
問題討論&工具演練：請使用工具仿生學法、隱喻法完成開發(fā)工作
四、開發(fā)與企畫的關系
1、鐵則
2、秘訣
3、技巧
第五模塊迭代的能力與技巧
一、實施的定義
實施的基本內容
迭代
二、迭代的內涵與重要性
視頻：喬布斯論產品開發(fā)的技巧
案例分享&互動思考：喬布斯究竟說了什么？
案例分享&互動思考：工具檢表法案例：星巴克、油炸餃子皮、太陽城馬戲團等
問題討論&工具演練：請使用工具狩野法、奔馳檢表法、系列法，對喜茶、北京烤鴨進行迭代
案例分享&互動思考：工具系列法案例：山藥泥、米餅等
問題討論&工具演練：請為旺旺雪餅開發(fā)一個中國特色的產品系列
問題討論&工具演練：請使用工具狩野法、奔馳檢表法、系列法，對公司產品進行迭代
第六模塊小結與課后延伸
一、課程小結
怎樣自己制作創(chuàng)意工具？
二、綜合練習
問題討論&工具演練：請使用課程知識開發(fā)一款創(chuàng)意吉他
三、課后延伸
1、閱讀練習
2、開發(fā)練習
3、內訓練習
講師簡介劉老師
主要背景
日本生產性本部全球經營管理中心原駐中國代表
上海大學上海經濟管理中心、上海大學MBA中心教師
創(chuàng)新咨詢培訓師
咨詢方向：制造業(yè)高質量發(fā)展戰(zhàn)略、專精特新、產品開發(fā)、創(chuàng)意激發(fā)技巧
課程方向
經營管理
稻盛哲學、豐田生產方式、企業(yè)長壽秘訣
創(chuàng)新戰(zhàn)略
日本精益創(chuàng)新方式、新產品開發(fā)
制造業(yè)企業(yè)創(chuàng)新、原創(chuàng)型技術創(chuàng)新、專精特新與高質量發(fā)展戰(zhàn)略
主要經歷
華東師范大學（本科）
日本大東文化大學大學院（修士、博士研究生）
日本無窮會東洋文化研究所研究員
上海大學上海經濟管理中心教師
公益財團法人日本生產性本部GMC駐中國代表
在日本學習、工作10年，長期從事日本現(xiàn)代化、日本產業(yè)研究
在中日兩國從事教育、制造業(yè)企業(yè)咨詢培訓工作近20年
專注于制造業(yè)企業(yè)高質量發(fā)展戰(zhàn)略、創(chuàng)新和工作能力，擁有10項版權課程
品牌課程
《專精特新系列課程——來自日本冠軍企業(yè)的現(xiàn)場報告》
1《精益創(chuàng)新方式：怎樣多快好省地開發(fā)新產品》（工作坊）
2《路徑揭秘：卡脖子技術是怎樣煉成的？》
3《政策宣講：怎樣培養(yǎng)冠軍企業(yè)？》（面向政府）
4《創(chuàng)造性人才養(yǎng)成計劃》（工作坊）
5《創(chuàng)新的原點：向稻盛和夫學經營》（工作坊）
6線上系列課程：案例解剖：制造業(yè)的《發(fā)展戰(zhàn)略》《競爭戰(zhàn)略》《營銷戰(zhàn)略》《技術戰(zhàn)略》
7線上系列課程：創(chuàng)意激發(fā)工具精選50講
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