人力資源數(shù)據(jù)分析
主辦：上海普瑞思管理咨詢有限公司 上海創(chuàng)卓商務(wù)咨詢有限公司
時(shí)間：2016年06月23-24日廣州
價(jià)格：￥3880/人(包括授課費(fèi)、資料費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)、午餐等)
課程簡(jiǎn)介
實(shí)用：
人力資源管理的數(shù)據(jù)分析方法拿來就用
企業(yè)人力資源管理者必備的“葵花寶典”
用數(shù)據(jù)說話，用工具操作
最前沿的理論，最實(shí)用的技巧
權(quán)威：20年HR工作經(jīng)驗(yàn)資深人力資源管理專家
國(guó)有企業(yè)、民有企業(yè)、上市公司親身經(jīng)歷
大數(shù)據(jù)時(shí)代，職業(yè)化的深度對(duì)話
探討自己的困惑，解決企業(yè)的難點(diǎn)
課程特點(diǎn)
如何從人力資源的主要活動(dòng)中設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)的收集？
什么是企業(yè)管理中的有效數(shù)據(jù)分析？
為什么要重視數(shù)據(jù)分析？
如何通過數(shù)據(jù)分析衡量人力資源體系的有效性？
HR的發(fā)展變革與決策科學(xué)的發(fā)展與現(xiàn)狀
數(shù)據(jù)分析在人力資源管理決策中的應(yīng)用
學(xué)會(huì)用數(shù)據(jù)說話（系統(tǒng)與數(shù)據(jù)的整合）
人才決策的戰(zhàn)略邏輯
課程背景
行業(yè)領(lǐng)先的公司正越來越傾向于采用精密的分析方法對(duì)人力資源數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，從而保持自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。谷歌、
華為、通用電器、百思買、思科和其它許多卓越的企業(yè)開始明白如何使組織保持高生產(chǎn)率和員工工作投入以及較低的人才流失率。如果你想從最優(yōu)秀的員工身上獲取最佳績(jī)效，你就必須清楚知道誰是組織的財(cái)富而誰又是組織的負(fù)擔(dān)。在這一方面，理性的分析顯然比拍腦袋的方式更能給出可信的答案。為提升HR管理競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，課程以人力資源思維和分析方法為核心，通過實(shí)際案例，從實(shí)戰(zhàn)角度講解如何用數(shù)據(jù)說話。
課程提綱
導(dǎo)言
精美資料賞析
數(shù)據(jù)分析的種類
人力資源數(shù)據(jù)分析指標(biāo)框架
模塊一：人力資本現(xiàn)狀分析
1、人員數(shù)量指標(biāo)
六大關(guān)鍵數(shù)量指標(biāo)
小心平均數(shù)的誤區(qū)
人力資源數(shù)據(jù)挖掘
2、人力資源流動(dòng)指標(biāo)
六大流動(dòng)指標(biāo)的科學(xué)計(jì)算
如何降低員工流失率
員工流動(dòng)管理與晉升
3、人力資源結(jié)構(gòu)指標(biāo)
六大結(jié)構(gòu)指標(biāo)的說明書
慧眼看格局的HR
工具：貝爾賓博士理論
模塊二：人力資源運(yùn)作指標(biāo)
1、招聘與配置
招聘成本與錄用
渠道分布與到崗時(shí)間
2、培訓(xùn)與開發(fā)
培訓(xùn)成本指標(biāo)
培訓(xùn)效果評(píng)估
3、
績(jī)效管理
績(jī)效工資與基本工資比例
績(jī)效考核結(jié)果分布
4、
薪酬管理
薪酬調(diào)查與外部薪酬指標(biāo)
崗位分析與內(nèi)部薪酬指標(biāo)
5、勞動(dòng)關(guān)系指標(biāo)
勞動(dòng)合同簽約與
合同管理
員工參保
模塊三：人力資源效率指標(biāo)
1、組織效益與人力資源效率指標(biāo)
戰(zhàn)略人力資源管理與企業(yè)利潤(rùn)
人力資源效率的計(jì)算發(fā)展軌跡
案例分享
2、HR應(yīng)該掌握的六大指標(biāo)的計(jì)算公式
全員勞動(dòng)生產(chǎn)率
人均銷售收入
更重要的
KPI指標(biāo)
3、人力資源效率的隱性指標(biāo)
剛性與柔性指標(biāo)
員工心智模式探討
企業(yè)文化宗教論
講師介紹
鄧雨薇
河北大學(xué) 中國(guó)古代文學(xué) | 碩士
全國(guó)首屆勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)師認(rèn)證講師
全國(guó)高級(jí)人力資源管理師
資深通信管理專家
國(guó)內(nèi)著名勞動(dòng)法與員工關(guān)系管理實(shí)戰(zhàn)專家
中國(guó)首屆“勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)師”師資班優(yōu)秀獎(jiǎng)（勞動(dòng)關(guān)系和社會(huì)保障部評(píng)），輔導(dǎo)過超過30000名學(xué)員的勞動(dòng)關(guān)系與勞動(dòng)法實(shí)操課程，南開大學(xué)、深圳大學(xué)管理學(xué)院人力資源專業(yè)客座教授。
授課風(fēng)格及主要方式：
課程特點(diǎn)： 鄧雨薇老師在河北移動(dòng)任職8年及潤(rùn)迅集團(tuán)、波導(dǎo)實(shí)業(yè)工作期間，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，鄧?yán)蠋熢谥v課的過程中，將這些企業(yè)管理工作中成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)以案例的形式體現(xiàn)在課程當(dāng)中，和學(xué)員一起分享討論，吸取教訓(xùn)、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。 鄧?yán)蠋熣n程脈絡(luò)清晰，課程內(nèi)容極其豐滿，案例豐富，博古通今，旁征博引，內(nèi)容深入淺出，培訓(xùn)效果顯著，深受學(xué)員好評(píng)！
培訓(xùn)風(fēng)格——顧問式培訓(xùn)：
課程設(shè)計(jì)前：對(duì)客戶的需求的深入了解，協(xié)助客戶了解培訓(xùn)的需求，重點(diǎn)了解培訓(xùn)要解決的問題，作為課程設(shè)計(jì)中的案例，針對(duì)企業(yè)的不同，定做專業(yè)的解決問題型的課程。
課程設(shè)計(jì)：結(jié)合企業(yè)在不同階段的問題，進(jìn)行清晰并理順問題的原因在課程中潛移默化地提供解決方案，將課程的理論內(nèi)容結(jié)合企業(yè)的實(shí)際操作。
課程形式：互動(dòng)式，參與式，要求學(xué)員在課程中換位思考，提煉想法，學(xué)習(xí)操作。
課程后：現(xiàn)場(chǎng)接受課程滿意度調(diào)查，講師根據(jù)學(xué)員的反饋進(jìn)行跟進(jìn)與不同形式的輔導(dǎo)。
主講課程：
績(jī)效系列：《績(jī)效KPI體系設(shè)計(jì)》《績(jī)效反饋與績(jī)效面談》
招聘系列：《招聘面試中的望、聞、問、切》
非人系列：《非人—績(jī)效管理與培訓(xùn)開發(fā)》《非人—選育用留》
勞動(dòng)關(guān)系：《如何降低員工流失率》《和諧勞動(dòng)關(guān)系建立與管理》
管理系列：《管理
心理學(xué)在人力資源中的應(yīng)用》《公文寫作》
在線報(bào)名
