企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目策劃與管理統(tǒng)籌

課程介紹:
如何對(duì)本企業(yè)的年度培訓(xùn)規(guī)劃中的培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行品牌化運(yùn)作，培訓(xùn)項(xiàng)目管理具體操作流程和步驟，有哪些專業(yè)的項(xiàng)目管理工具和方法？培訓(xùn)項(xiàng)目管理中的難點(diǎn)問題如何解決？企業(yè)培訓(xùn)工作如何項(xiàng)目化管理，品牌化運(yùn)作？如何對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目化進(jìn)行量化管理，財(cái)務(wù)管控，培訓(xùn)項(xiàng)目投資回報(bào)率如何計(jì)算？等等---本課程將與你分享成功的模式，為你答疑解惑。
課程收益:
1、了解培訓(xùn)項(xiàng)目管理的問題與難點(diǎn)：包括培訓(xùn)項(xiàng)目流程、步驟、運(yùn)作要點(diǎn)等
2、能夠?qū)W會(huì)企業(yè)培訓(xùn)工作進(jìn)行項(xiàng)目化運(yùn)作，解決工作中遇到的實(shí)際問題
3、多份可操作實(shí)戰(zhàn)的培訓(xùn)項(xiàng)目管理方案、實(shí)操資料！
4、多家企業(yè)大學(xué)、培訓(xùn)學(xué)院/培訓(xùn)中心可實(shí)戰(zhàn)落地培訓(xùn)項(xiàng)目運(yùn)作表單！
課程特色
1、成功案例：客戶滿意度為95%以上的培訓(xùn)項(xiàng)目管理咨詢案例的經(jīng)驗(yàn)心得與體會(huì)。
2、實(shí)戰(zhàn)問題：搭建培訓(xùn)體系、年度規(guī)劃中培訓(xùn)項(xiàng)目化運(yùn)作必需掌握的問題。
3、心得分享：不同企業(yè)、行業(yè)的培訓(xùn)項(xiàng)目管理的過(guò)程與分享。
課程大綱
破冰：為什么培訓(xùn)工作要項(xiàng)目化？
第一講培訓(xùn)項(xiàng)目管理的定位
1.培訓(xùn)項(xiàng)目管理在培訓(xùn)體系中的位置
2.培訓(xùn)項(xiàng)目管理與培訓(xùn)管理的關(guān)系
3.培訓(xùn)項(xiàng)目與培訓(xùn)規(guī)劃
4.培訓(xùn)項(xiàng)目管理與教學(xué)管理的關(guān)系
第二講培訓(xùn)項(xiàng)目分類與定位
1.培訓(xùn)項(xiàng)目分類：
1.1按照學(xué)員對(duì)象分
1.2按照培訓(xùn)目的分
1.3按照培訓(xùn)組織方式分
1.4按照培訓(xùn)內(nèi)容分
1.5按照組織者分
2.培訓(xùn)的定位與目的：
2.1培訓(xùn)在企業(yè)中的定位是什么？
2.2培訓(xùn)的目的是什么？
第三講培訓(xùn)項(xiàng)目流程、導(dǎo)入步驟
1.培訓(xùn)項(xiàng)目管理基本流程
2.培訓(xùn)項(xiàng)目管理導(dǎo)入主步驟
2.1如何把握培訓(xùn)需求分析原則？
2.2如何聽取需求、理解需求、確定能力差距？
2.3如何確定培訓(xùn)策略？
2.4如何選擇供應(yīng)商？
2.5培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程把控細(xì)節(jié)？
2.6培訓(xùn)反饋與宣傳
練習(xí)：培訓(xùn)項(xiàng)目案例分析流程和步驟
第四講培訓(xùn)項(xiàng)目管理工具、方法
1.常見的培訓(xùn)項(xiàng)目管理工具、方法
1.1如何運(yùn)用甘特圖規(guī)劃培訓(xùn)項(xiàng)目？
練習(xí)：請(qǐng)用甘特圖規(guī)劃某培訓(xùn)課程項(xiàng)目
1.2如何將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為商業(yè)結(jié)果的六個(gè)準(zhǔn)則?
1.3如何進(jìn)行工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化——行動(dòng)學(xué)習(xí)法？
2.培訓(xùn)項(xiàng)目選擇相應(yīng)的工具和方法
練習(xí)：培訓(xùn)項(xiàng)目案例工具運(yùn)用
第五講培訓(xùn)項(xiàng)目管理實(shí)操項(xiàng)目（案例）
1、基層實(shí)踐項(xiàng)目
1.16S管理實(shí)踐項(xiàng)目
1.1如何進(jìn)行6S現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研？
1.2如何進(jìn)行6S現(xiàn)場(chǎng)規(guī)劃、方案手冊(cè)制訂?
1.3掌握6S推行方法、要領(lǐng)
1.46S如何實(shí)操落地工具
1.2新員工入職培訓(xùn)項(xiàng)目
1.2.1了解新員工入職培養(yǎng)目的、原則
1.2.2如何規(guī)劃新員工入職培訓(xùn)課程設(shè)置
1.2.3新員工入職培養(yǎng)實(shí)施流程（四大步驟）
1.2.4如何進(jìn)行新員工階梯培養(yǎng)計(jì)劃
1.2.5新員工入職培養(yǎng)落地工具表
1.3應(yīng)屆生（新生力/管理培訓(xùn)生）培訓(xùn)項(xiàng)目
1.3.1應(yīng)屆生培訓(xùn)流程策劃
1.3.2如何對(duì)應(yīng)屆生培訓(xùn)與考核
1.3.3如何編寫應(yīng)屆生行為規(guī)范與要求
1.3.4如何編寫應(yīng)屆生培訓(xùn)管理辦法
1.3.5如何設(shè)計(jì)應(yīng)屆生培訓(xùn)課程
1.3.6應(yīng)屆生培養(yǎng)落地工具表
1.4集團(tuán)化基層干部/TWI管理技能提升項(xiàng)目
1.4.1如何進(jìn)行基層干部培養(yǎng)對(duì)象、崗位及能力分析
1.4.2如何對(duì)基層干部培養(yǎng)項(xiàng)目課程規(guī)劃
1.4.3如何培養(yǎng)基層干部TWI種子講師、項(xiàng)目實(shí)施
1.4.4如何對(duì)集團(tuán)化及子公司TWI項(xiàng)目驗(yàn)收、評(píng)估
1.5校園招聘培養(yǎng)項(xiàng)目
1.5.1如何策劃校園招聘規(guī)劃
1.5.2如何把握招聘需求
1.5.3招聘信息平臺(tái)合作方
1.5.4招聘主題設(shè)計(jì)策劃
1.5.5外部信息調(diào)研、場(chǎng)地預(yù)定
1.5.6如何確定招聘方案
1.5.7如何組建招聘團(tuán)隊(duì)
1.5.8校園招聘物料制作
1.5.9如何進(jìn)行校招線上、線下宣傳
1.5.10組織實(shí)施校園招聘過(guò)程中內(nèi)容策劃
1.5.11校招后續(xù)工作如何維護(hù)
1.5.12格蘭仕、美的等知名企業(yè)校園招聘案例展示
1.6校企聯(lián)合辦學(xué)合作項(xiàng)目
1.6.1校企聯(lián)合辦學(xué)（基層+中層）
1)如何策劃校企辦學(xué)培養(yǎng)方案
2)申辦校企辦學(xué)培養(yǎng)對(duì)象、個(gè)人、對(duì)企業(yè)益處
3)學(xué)會(huì)校企辦學(xué)政策操作流程
4)如何計(jì)算校企辦學(xué)投資回報(bào)
1.6.2中高層MBA/EMBA研修班培訓(xùn)項(xiàng)目
1)如何策劃中高層培訓(xùn)基金制度
2)如何設(shè)計(jì)中高層MBA/EMBA研修班培養(yǎng)規(guī)劃
3)如何開展中高層培養(yǎng)落地工具表
2、中高層人才培養(yǎng)項(xiàng)目
2.1中層干部人才梯隊(duì)（經(jīng)理人）培訓(xùn)項(xiàng)目
2.1.1如何設(shè)計(jì)符合自己企業(yè)的中層干部能力模型
2.1.2如何規(guī)劃設(shè)計(jì)中層管理者梯隊(duì)式培訓(xùn)課程
2.2高層人才梯隊(duì)培養(yǎng)項(xiàng)目
2.2.1如何設(shè)計(jì)符合自己企業(yè)的高層干部能力模型
2.2.2如何設(shè)計(jì)高層管理者梯隊(duì)式培訓(xùn)課程
案例：中高層經(jīng)理人考核制度與梯隊(duì)課程設(shè)計(jì)
2.3企業(yè)培訓(xùn)學(xué)院/企業(yè)大學(xué)/ELN網(wǎng)絡(luò)學(xué)院平臺(tái)構(gòu)建項(xiàng)目
2.3.1了解基于學(xué)習(xí)路徑圖的企業(yè)大學(xué)構(gòu)建模型
2.3.2了解企業(yè)大學(xué)構(gòu)建的五大模塊
2.3.3如何規(guī)劃ELN網(wǎng)絡(luò)學(xué)院平臺(tái)構(gòu)建項(xiàng)目策劃
2.3.4如何制訂ELN網(wǎng)絡(luò)學(xué)院平臺(tái)制度
2.4內(nèi)部講師培養(yǎng)項(xiàng)目
2.4.1如何策劃內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項(xiàng)目---提前規(guī)劃、認(rèn)證與選拔、培訓(xùn)與開發(fā)、配置與使用、
考核激勵(lì)
2.4.2掌握內(nèi)訓(xùn)師具備1個(gè)目標(biāo)、2大職責(zé)、3類能力、4種角色
2.4.3掌握內(nèi)訓(xùn)師的成長(zhǎng)階梯——1\2\3級(jí)
2.4.4掌握內(nèi)部講師的勝任標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)課程規(guī)劃
3、人力資源規(guī)劃、企業(yè)文化項(xiàng)目
3.1人力資源規(guī)劃項(xiàng)目
3.1.1如何策劃企業(yè)人力資源規(guī)劃報(bào)告
3.1.2如何設(shè)計(jì)人力資源建設(shè)有效率規(guī)劃、人才經(jīng)營(yíng)成本
3.1.3如何在企業(yè)進(jìn)行人力資源員工關(guān)系管理
3.2企業(yè)文化建設(shè)項(xiàng)目
3.2.1如何統(tǒng)籌策劃企業(yè)文藝晚會(huì)活動(dòng)（如：端午節(jié)/中秋/國(guó)慶/年終）
3.2.2如何編寫企業(yè)文化內(nèi)刊策劃方案（如：報(bào)紙/刊物）
3.2.3如何策劃競(jìng)賽活動(dòng)（如：拔河比賽/歌唱比賽/知識(shí)競(jìng)賽）
第六講培訓(xùn)項(xiàng)目化如何量化管理、財(cái)務(wù)管控
1.如何結(jié)合企業(yè)年度運(yùn)營(yíng)戰(zhàn)略與培訓(xùn)項(xiàng)目化的關(guān)系
2.如何進(jìn)行培訓(xùn)項(xiàng)目化的財(cái)務(wù)預(yù)算化管控
3.如何對(duì)年度培訓(xùn)計(jì)劃的日常培訓(xùn)工作有計(jì)劃、績(jī)效考核量化管理
4.培訓(xùn)項(xiàng)目化如何是為業(yè)務(wù)目標(biāo)達(dá)成提供有效服務(wù)？
第七講培訓(xùn)項(xiàng)目手冊(cè)/制度/落地工具
1．如何策劃企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目手冊(cè)（如：應(yīng)屆生項(xiàng)目手冊(cè)/班組管理手冊(cè)等）
2．如何設(shè)計(jì)企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目制度（項(xiàng)目配套的制度文件）
3.掌握企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目落地工具、表單
老師介紹：陳鵬程老師
人才梯隊(duì)培養(yǎng)專家
企業(yè)大學(xué)構(gòu)建咨詢顧問師
美國(guó)國(guó)際訓(xùn)練協(xié)會(huì)認(rèn)證培訓(xùn)師
國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部高級(jí)人力資源管理師
重慶大學(xué)金融管理碩士
亞洲商學(xué)院工商管理碩士
原中國(guó)南玻集團(tuán)培訓(xùn)學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)
原招商局物業(yè)全國(guó)培訓(xùn)經(jīng)理，英威騰集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理
AAC集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理，臺(tái)均集團(tuán)人力資源經(jīng)理
16年人力資源實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，4年項(xiàng)目咨詢經(jīng)驗(yàn)，輔導(dǎo)過(guò)的高科技企業(yè)、多元化制造企業(yè)上百家，受訓(xùn)的學(xué)員達(dá)10000余人，奠定了在人力資源管理方面的實(shí)戰(zhàn)專家地位。
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
16年實(shí)戰(zhàn)工作經(jīng)驗(yàn)，先后在AAC集團(tuán)、英威騰集團(tuán)、中國(guó)南玻集團(tuán)、招商局集團(tuán)等擔(dān)任培訓(xùn)經(jīng)理，培訓(xùn)學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)，具有豐富的企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建、多家企業(yè)培訓(xùn)中心集團(tuán)化運(yùn)作及企業(yè)大學(xué)構(gòu)建實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。
陳老師從基層做起，歷任培訓(xùn)主管、培訓(xùn)經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)，最后從人力資源管理運(yùn)營(yíng)咨詢、由人力資源管理咨詢走上職業(yè)培訓(xùn)師之路。
實(shí)戰(zhàn)咨詢案例：
陳鵬程老師有4年的管理咨詢項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)（部分咨詢項(xiàng)目包括但不限于）：
臺(tái)均集團(tuán)富光輝電子、臺(tái)均實(shí)業(yè)《企業(yè)文化設(shè)建培訓(xùn)項(xiàng)目》1期；
科浪國(guó)際控股集團(tuán)《績(jī)效管理體系推行項(xiàng)目》1期；
AAC集團(tuán)《6S管理實(shí)踐培訓(xùn)項(xiàng)目》4期，《培訓(xùn)中心——企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建》1期；
庫(kù)柏（中國(guó)）集團(tuán)東莞庫(kù)柏電子《一線班組提升技能項(xiàng)目》1期
中國(guó)南玻集團(tuán)《集團(tuán)化TWI管理技能提升項(xiàng)目》1期、《南玻培訓(xùn)學(xué)院構(gòu)建項(xiàng)目》1期、《中高層人才梯隊(duì)培養(yǎng)項(xiàng)目》2期、《新生力培養(yǎng)項(xiàng)目》1期
英威騰集團(tuán)《ELN網(wǎng)絡(luò)學(xué)院平臺(tái)構(gòu)建項(xiàng)目》1期、《應(yīng)屆生培養(yǎng)項(xiàng)目》1期、《中高層人才梯隊(duì)培養(yǎng)項(xiàng)目》2期
招商局集團(tuán)《中高層人才梯隊(duì)培養(yǎng)項(xiàng)目》、《物業(yè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人培養(yǎng)項(xiàng)目》1期等。
授課風(fēng)格：
通俗的語(yǔ)言、實(shí)戰(zhàn)的觀點(diǎn)，對(duì)企業(yè)人力資源管理及培訓(xùn)體系構(gòu)建一針見血，多個(gè)實(shí)用工具，真正學(xué)以致用；
善用客戶真實(shí)的案例，現(xiàn)場(chǎng)分析企業(yè)大學(xué)管理的實(shí)際問題，課程與眾不同之處在于實(shí)戰(zhàn)，拒絕空洞的理論和教條；
實(shí)戰(zhàn)+互動(dòng)：培訓(xùn)深入淺出、案例豐富、互動(dòng)性強(qiáng)見長(zhǎng)、內(nèi)容互動(dòng)而非形式互動(dòng)。
學(xué)員反映：融理念、戰(zhàn)略、技巧、案例為一體、生動(dòng)、互動(dòng)，學(xué)員愛聽。
主講課程：
《團(tuán)隊(duì)管理與人才梯隊(duì)培養(yǎng)》
《基于企業(yè)大學(xué)的培訓(xùn)體系建設(shè)》
《企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目管理策劃與統(tǒng)籌》
《培訓(xùn)需求與年度培訓(xùn)規(guī)劃》
《課程開發(fā)與電子課件制作技巧》
《新員工職業(yè)化塑造》
咨詢項(xiàng)目：
企業(yè)大學(xué)/培訓(xùn)體系構(gòu)建項(xiàng)目
企業(yè)商學(xué)院構(gòu)建項(xiàng)目
企業(yè)崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化項(xiàng)目
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項(xiàng)目
曾經(jīng)服務(wù)過(guò)的企業(yè)：（排名不分先后）
電子、電氣行業(yè)：
深圳富光輝電子、深圳臺(tái)均電子、深圳臺(tái)均實(shí)業(yè)、科浪國(guó)際控股集團(tuán)、深圳美歐電子、深圳瑞聲聲學(xué)、深圳自信達(dá)微電子、泰瑞美精密器件、深圳大乘網(wǎng)絡(luò)、常州美歐電子、上海瑞聲開泰科技、深圳揚(yáng)豐機(jī)電廠、東莞庫(kù)柏電子、中南國(guó)際集團(tuán)、英威騰電氣等。
家（居）具行業(yè)：
通達(dá)工業(yè)集團(tuán)、東莞長(zhǎng)實(shí)家具、東莞世昌五金制品、東莞上安鴻運(yùn)動(dòng)器材廠、東莞兆生辦公家具、金達(dá)塑膠五金制品等。
機(jī)械、玻璃行業(yè)：
湖南五強(qiáng)、晟通科技集團(tuán)、中國(guó)南玻集團(tuán)、深圳顯示器件有限公司、深圳偉光導(dǎo)電模有限公司、河源沙礦有限公司、東莞陶瓷科技有限公司等。
政府企業(yè)：
湖南高速公路集團(tuán)、長(zhǎng)沙省委黨校、招商局集團(tuán)等.
客戶評(píng)價(jià)：
陳鵬程老師的培訓(xùn)課程《基于企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)能力的培訓(xùn)體系建設(shè)》對(duì)集團(tuán)各子公司培訓(xùn)管理人員有很大幫助，理順?biāo)麄兊墓ぷ魉悸罚瑢?duì)各子公司培訓(xùn)管理者的指導(dǎo)性強(qiáng)，與陳鵬程老師的合作是愉快的。
--——湖南五強(qiáng)晟通科技集團(tuán)人力資源總監(jiān)周先生
陳鵬程老師的課程條理清楚，將管理理論用通俗的語(yǔ)言講得清楚明白，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)制造企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)的理解透徹，是一位不可多得的培訓(xùn)師。
——中南國(guó)際集團(tuán)人力資源經(jīng)理肖先生
陳鵬程老師課程是他十六年的集團(tuán)企業(yè)培訓(xùn)營(yíng)運(yùn)管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)提煉，實(shí)操性很強(qiáng)，理論功底深厚，對(duì)提高營(yíng)運(yùn)水平，提高顧客滿意度有較大幫助。——中國(guó)南玻集團(tuán)人力資源總助劉先生
陳鵬程老師的課程系統(tǒng)性強(qiáng)，以他在人力資源十幾年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，深入淺出，案例非常貼近制造型企業(yè)，得到了學(xué)員的一致肯定。2012年陳老師在我培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作公開課三次，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)二次，今年我們還要進(jìn)一步合作。
——（中國(guó)）顧問集團(tuán)總經(jīng)理張立言先生
陳鵬程老師的專業(yè)、敬業(yè)給我留下了深刻的印象。對(duì)電子行業(yè)培訓(xùn)的問題一針見血，一周的時(shí)間發(fā)現(xiàn)我們公司的問題是我們很多年都沒有注意到的。陳鵬程老師的《基于企業(yè)大學(xué)的培訓(xùn)體系建設(shè)》課程，帶給我們很多新的東西，在以后的時(shí)間里我們要去落實(shí)執(zhí)行。
——深圳市同洲電子股份有限公司人力資源經(jīng)理吳時(shí)祥先生
陳鵬程老師的《基于企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)能力的培訓(xùn)體系建設(shè)》課程指出了我們?nèi)粘Ｅ嘤?xùn)中的很多問題,如培訓(xùn)需求不明,培訓(xùn)效果量化考核不足,培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范化不足的問題,值得各部門培訓(xùn)管理者去反思.陳老師課程中很多務(wù)實(shí)的方法,各部門培訓(xùn)管理者要去落實(shí),真正做到學(xué)以致用.
——深圳市匯川技術(shù)股份有限公司人力資源總監(jiān)胡先生
陳鵬程老師對(duì)集團(tuán)培訓(xùn)管理的精、專、細(xì)，我用一句話總結(jié)：專業(yè)的人做專業(yè)的事。
——招商局物業(yè)管理有限公司總經(jīng)理龔先生

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