四驅(qū)領(lǐng)導(dǎo)力－基于素質(zhì)的中層領(lǐng)導(dǎo)力提升
作者: 來源: 文字大小:[大][中][小]
課程概述：
現(xiàn)代
人力資源管理從以人為物到以人為本，其中最重要的標(biāo)志便是素質(zhì)概念的誕生；基于
勝任素質(zhì)的
領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展有別于泛泛而談的領(lǐng)導(dǎo)力概念灌輸，從領(lǐng)導(dǎo)力的本源——勝任素質(zhì)出發(fā)，基于“冰山”理論剖析領(lǐng)導(dǎo)力的顯性和隱性構(gòu)成元素，結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)力四驅(qū)模型幫助中層經(jīng)理人系統(tǒng)學(xué)習(xí)情商、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、組織氣氛等領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的關(guān)鍵維度，并提供自我發(fā)展和自我改變成功實踐。
基于勝任素質(zhì)的中層經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力提升已經(jīng)被證明是提高公司中層經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)力的有效方法，在眾多優(yōu)秀國際公司以及本土公司已經(jīng)獲得廣泛應(yīng)用，并獲得良好回報。
課程收益：
1. 本課程提供了一個系統(tǒng)的思路，幫助學(xué)員從組織戰(zhàn)略和文化出發(fā)，結(jié)合公司具體實踐，學(xué)習(xí)勝任素質(zhì)模型，并將素質(zhì)模型中層經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展有機地統(tǒng)一起來，支持公司的戰(zhàn)略方向的發(fā)展。
2. 多角度的領(lǐng)導(dǎo)力剖析，幫助管理人員從新的維度洞察和了解自我、了解領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)涵、拓寬管理思維、激發(fā)新的管理反思。
3. 注重互動性和實用性，幫助管理人員了解和學(xué)習(xí)一些重要的領(lǐng)導(dǎo)力概念和工具，并幫助他們在領(lǐng)導(dǎo)力方面自我發(fā)展和自我提升
課程大綱：
第一部分 領(lǐng)導(dǎo)力和素質(zhì)
一 認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)力
1. 什么是領(lǐng)導(dǎo)力
2. 領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵
3. 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的六個階段
a) 從管理自我到管理他人
b) 從管理他人到管理經(jīng)理人員
c) 從管理經(jīng)理人員到管理職能部門
d) 從管理職能部門到事業(yè)部總經(jīng)理
e) 從事業(yè)部總經(jīng)理到集團高管
f) 從集團高管到首席執(zhí)行官
4. 案例：向GE學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力
二 領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)管理與組織戰(zhàn)略
1. 戰(zhàn)略目標(biāo)指引下的素質(zhì)管理
2. 領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)與人力資源管理系統(tǒng)的關(guān)系
3. 素質(zhì)投資的回報和對組織的價值
4. 領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)投資的最佳實踐：IBM
三 素質(zhì)與領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型介紹
1. 素質(zhì)概念的誕生
2. 素質(zhì)的發(fā)展與演進
3. 素質(zhì)的分類和構(gòu)成
4. 練習(xí)：素質(zhì)識別
5. 素質(zhì)的構(gòu)成與要素
6. 素質(zhì)模型的內(nèi)涵與應(yīng)用
7. 素質(zhì)模型的種類與構(gòu)成
8. 領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型與組織戰(zhàn)略/關(guān)鍵能力關(guān)聯(lián)關(guān)系
9. 案例：優(yōu)秀企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型發(fā)展實踐：萬科
第二部分 中層領(lǐng)導(dǎo)力四驅(qū)模型
一 作為領(lǐng)導(dǎo)者的挑戰(zhàn)
1. 小組練習(xí)：討論職責(zé)、挑戰(zhàn)和所需要的能力
2. 案例：華潤集團基于素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)力提升
二 領(lǐng)導(dǎo)力的四驅(qū)模型
1. 影響領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)表現(xiàn)的各種因素
2. 中層管理者領(lǐng)導(dǎo)力四驅(qū)模型的各維度和要素
a) 崗位要求
b) 個人素質(zhì)：學(xué)習(xí)決策風(fēng)格/情商領(lǐng)導(dǎo)力/動機和價值觀
c) 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
d) 組織氣氛
三 學(xué)習(xí)決策風(fēng)格
1. 學(xué)習(xí)決策風(fēng)格基本模型
2. 學(xué)習(xí)決策風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)系
四 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
1. 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格基本模型
2. 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的理解和運用
3. 游戲
五 情商領(lǐng)導(dǎo)力
1. 情商理論框架
2. 情商對于領(lǐng)導(dǎo)力的意義
3. 情商領(lǐng)導(dǎo)力與績效
4. 練習(xí)：好老板/壞老板
六 組織氣氛
1. 組織氣氛與激勵團隊和下屬
2. 組織氣氛反饋的意義
3. 創(chuàng)造健康的組織氣氛
七 動機和價值觀
1. 動機和價值觀的關(guān)系和相互作用
2. 動機識別練習(xí)
八 崗位要求與行動計劃
1. 崗位要求分析
2. 領(lǐng)導(dǎo)力反思
3. 制定激勵自我和激勵他人的行動計劃
4. 目標(biāo)設(shè)定討論
5. 總結(jié)和提問