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課程收益:學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代公文文書(shū)寫(xiě)作新理念,新思維,樹(shù)立公文文書(shū)溝通理念和正確的寫(xiě)作思維;正確認(rèn)知公文文書(shū)寫(xiě)作的職場(chǎng)意義和良好公文文書(shū)寫(xiě)作的修養(yǎng)意義;掌握寫(xiě)作的步驟與語(yǔ)言技巧;掌握現(xiàn)代公文的分類(lèi)、文種、特點(diǎn)和行文規(guī)...
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課程背景:請(qǐng)示、報(bào)告、通知、會(huì)議紀(jì)要等常用公文作為企業(yè)營(yíng)運(yùn)的信息載體,在企業(yè)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)、溝通信息、傳達(dá)決策中發(fā)揮著重要的作用。公文是一種有規(guī)則的重要溝通方式,清晰的公文代表了清晰的思考。所以,如何用公文的方式體現(xiàn)出...
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課程概述金字塔原理不是公文寫(xiě)作的唯一方法,但一定是最有效的方法!金字塔原理不僅是寫(xiě)作的邏輯,也是分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的邏輯。我們每天需要處理諸多的如請(qǐng)示、總結(jié)、計(jì)劃、報(bào)告、郵件、微博、博客、PPT等不同形式的商務(wù)寫(xiě)作,...
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課程大綱:第一單元:行政管理人員角色認(rèn)知與職業(yè)化素養(yǎng)一、行政管理者的角色認(rèn)知1、崗位職責(zé)與自我認(rèn)知2、事務(wù)性工作與輔助管理職能3、如何看待行政管理工作案例分享:華為公司行政管理者的招聘題二、行政管理與企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的...
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課程大綱:導(dǎo)言:金字塔的原則一、思考的邏輯1、思考邏輯的三種排序方法2、有效的概括思想3、自上而下的組織4、自上而上的思考二、如何構(gòu)建金字塔結(jié)構(gòu)1、金字塔中的子結(jié)構(gòu)a)縱向關(guān)系b)橫向關(guān)系c)序言結(jié)構(gòu)2、自上而下法3、自下而上...
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課程大綱:一、寫(xiě)作基礎(chǔ)-金字塔原理(一)金字塔原理的基本原則1.思想的挖掘方法2.思想的組織方法3.思想的表達(dá)方法4.金字塔原理的五個(gè)基本原則(二)應(yīng)用金字塔原理構(gòu)建邏輯思維導(dǎo)圖1.兩種方法組建結(jié)構(gòu)化的思想金字塔2.邏輯思維導(dǎo)...
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課程大綱:?jiǎn)卧唬好貢?shū)的角色認(rèn)知1.秘書(shū)職能2.初級(jí)秘書(shū):事務(wù)性文員3.中級(jí)秘書(shū):事務(wù)性文員+輔助管理4.高級(jí)秘書(shū):獨(dú)立管理+事務(wù)處理5.怎樣清晰自己的崗位職責(zé)――學(xué)會(huì)編寫(xiě)崗位說(shuō)明書(shū)6.優(yōu)秀秘書(shū)與一般秘書(shū)的能力差異7.秘書(shū)的職...
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課程目標(biāo):1.掌握商務(wù)文書(shū)寫(xiě)作的基礎(chǔ)知識(shí)、規(guī)范和撰寫(xiě)技巧;2.提升運(yùn)用不同文種達(dá)到既有目的的能力;3.學(xué)習(xí)商務(wù)文書(shū)寫(xiě)作中的高級(jí)技巧,提高文字溝通能力課程大綱:第一講:商務(wù)文書(shū)寫(xiě)作概說(shuō)一、商務(wù)文書(shū)的概念與分類(lèi)二、商務(wù)文書(shū)...
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課程大綱:一、寫(xiě)作基礎(chǔ)—金字塔原理(一)金字塔原理的基本原則1.思想的挖掘方法2.思想的組織方法3.思想的表達(dá)方法4.金字塔原理的五個(gè)基本原則(二)應(yīng)用金字塔原理構(gòu)建邏輯思維導(dǎo)圖1.兩種方法組建結(jié)構(gòu)化的思想金字塔2.邏輯...
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課程目標(biāo):提高結(jié)構(gòu)化思維能力,輕松構(gòu)建思維導(dǎo)圖,思考全、準(zhǔn)、快;高效溝通,效果好、效率高;掌握如何用金字塔原理思考、溝通、管理下屬和解決問(wèn)題,找到問(wèn)題的切入點(diǎn);書(shū)面表達(dá)、商務(wù)寫(xiě)作:挖掘讀者的關(guān)注點(diǎn)、興趣點(diǎn)、需求點(diǎn)...