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課程背景：TWI課程產(chǎn)生于30年代的美國。當(dāng)時，正值第二次世界大戰(zhàn)。美國動員了大量沒有工作經(jīng)驗的人，讓他們從事制造業(yè)。由于戰(zhàn)爭，進(jìn)行職外的培訓(xùn)，幾乎不太可能。因此，所有的適應(yīng)性訓(xùn)練和生產(chǎn)性訓(xùn)練都融入到了工作當(dāng)中。這就迫...
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培訓(xùn)目標(biāo)：樹立正確的改善意識，破除改善的負(fù)影響梳理現(xiàn)場改善的框架與邏輯深刻理解浪費(fèi)判斷的標(biāo)準(zhǔn)，有效識別現(xiàn)場浪費(fèi)掌握現(xiàn)場問題分析與解決的方法和思路掌握現(xiàn)場作業(yè)改善的步驟及工具(5S/目視化/標(biāo)準(zhǔn)化)了解現(xiàn)場運(yùn)用質(zhì)量控制工...
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課程背景：班組是企業(yè)中最基層的組織，企業(yè)的所有生產(chǎn)任務(wù)、服務(wù)工作、產(chǎn)品質(zhì)量、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行目標(biāo)都有要經(jīng)過層層分解最后落實到班組。俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。班組長是班組的核心，是“零號首長”。班組長能力的...
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培訓(xùn)目標(biāo)：深度理解執(zhí)行力，透徹理解執(zhí)行力的重要影響要素理解管理者自身對團(tuán)隊執(zhí)行力的影響程度掌握推動和提升團(tuán)隊執(zhí)行力的相關(guān)工具、技巧、方法提升團(tuán)隊對任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行力成為執(zhí)行教練，在企業(yè)內(nèi)部造就卓越現(xiàn)場執(zhí)行者團(tuán)隊課...
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課程目的本課程的設(shè)置重點側(cè)重于車間主任的管理意識和管理能力提升，通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員能夠：1、理清日常工作的思路；確立車間主任的作用、意識和基本態(tài)度，知道管理者該干什么、不該干什么；2、學(xué)會?目標(biāo)管理、工作跟進(jìn)方...
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一、課程背景：在您的企業(yè)，車間現(xiàn)場管理人員是否常常面臨這樣的問題： l、工作做了不少，每天也忙忙碌碌，管理好象還是理不出頭緒，如何有效的推進(jìn)車間管理工作？ 2、主管要改善，老板要降本，生產(chǎn)現(xiàn)場如何有效發(fā)現(xiàn)問題，持...
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課程受益本課程旨在讓學(xué)員們了解與掌握班組長所需了解和必須掌握的基礎(chǔ)與精要，學(xué)員可學(xué)習(xí)：Ÿ了解一線班組長的職責(zé)及角色Ÿ提升現(xiàn)場管理的管理理念Ÿ學(xué)會診斷現(xiàn)場管理中的問題Ÿ提升解決問題的技能Ÿ掌握提...
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課程內(nèi)容一、車間主任的定位和角色認(rèn)知1.重新審視中國制造業(yè)的弱點及發(fā)展趨勢2.關(guān)注制造業(yè)的基本—QCDS3.我們?yōu)槭裁磿苊Γ?.為什么忙的時候只想到加人、加班、加設(shè)備或抱怨訂單太多？5.合格的車間主任具備哪些條件和要求？...
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培訓(xùn)目標(biāo)：通過該課程的學(xué)習(xí)，使一線生產(chǎn)員工了解SMED快速切換的理念，掌握SMED切換原理和操作步驟、方法，減少因生產(chǎn)切換造成的生產(chǎn)延誤，提高生產(chǎn)效率。培訓(xùn)對象：車間主任、生產(chǎn)班組長和一線操作員工。課程大綱：一、傳統(tǒng)生產(chǎn)...
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課程前言在生產(chǎn)型企業(yè)中，車間主任是生產(chǎn)管理的現(xiàn)場指揮者、組織者和執(zhí)行者，同時又是企業(yè)生產(chǎn)的直接參與者，是企業(yè)基層的負(fù)責(zé)人。隨著企業(yè)外部競爭日趣激烈，企業(yè)內(nèi)部管理的壓力也越來越大，車間主任的地位和作用也越來越重要，...